落花生(人教版 五年级教学课件)

发布时间:2017-12-21 编辑:互联网 手机版

作者:路换晓 作者单位:永年县第二实验学校 简介:分析落花生

相关课件落花生

   作者:兰永青 tuye1973@163.com 作者单位:吉林省长春市聋哑学校 简介:flash制作,欢迎下载 「下载次数:786」

落花生

   作者:黎剑华 LLHHJJ@ZSEDU.CC 作者单位:东凤镇同安小学 简介:本课件是第二课时的教学,主要讲述"议花生"部分. 「下载次数:631」

落花生

   作者:山之林 无 作者单位:西樵中心小学 简介:一个FLASH课件,自己制作,一般,请高手多指教. 「下载次数:690」

落花生

   作者:徐德强 xudeqiang_413@126.com 作者单位:洮南市胡力吐乡中心校 简介:无 「下载次数:664」

落花生

   作者:刘丹 liudan2380@sina.com 作者单位:实验小学 简介:  本课件利用实物图片让学生了解“花生”是一种草本植物,花是黄色。花垂落在地下,子房柄钻到土里长成花生荚,所以也叫“落花生”。   课件中把课文的主要重点展示出来,既生动又形象,让学生一目了然。这样,通过对比,学生很快就能知道这篇课文是按“种花生--收花生--尝花生--议花生”的顺序,重点记叙作者一家人过花生收获节时议论花生的好处,借物喻理,告诉我们做人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。  「下载次数:650」

落花生2

   作者:hch 作者单位:无 简介:无 「下载次数:459」

《落花生》

   作者:丁清尚 laoding979@21cn.com 作者单位:世纪学校 简介:此课件采用powerpoint制作,结合新课标理念,图片、色彩精美、动画逼真,课件贯穿课堂,可谓一气呵成!经课堂检验,气氛活跃,效果明显!教学过程和作业设计几乎完美,让在场教师拍案叫绝!堪称典范,各位同仁不妨作个尝试!欢迎广大教师来信提出批评和建议!谢谢! 「下载次数:969」

落花生

   作者:小芬 tushuguan9@tom.com 作者单位:勤径学校 简介:无 「下载次数:893」

落花生

   作者:张立 zhufu0101@126.com 作者单位:沈阳特教 简介:适用于聋校6年语文教学 「下载次数:801」

落花生

   上传者:liu8135 liu8135@126.com 简介:新课标人教版小学五年级上册落花生第二课时课件 「下载次数:381」

落花生

   上传者:ynczxx zwxxzlh@163.com 简介:此课件清晰地再现了落花生一课的谈话情景,并有问题设置,有助于学生学习理解课文. 「下载次数:352」

《落花生》课件

   上传者:ziyunyan yini0213@163.com 简介:课件内容丰富,实用方便,突出本课重点难点 「下载次数:547」

《落花生》

   上传者:hyl19941202 hyl19941202@sina.com 简介:《落花生》这一课件图片生动形象,内容重点突出,思维拓展设计精致,运用方便自如,欢迎大家使用! 「下载次数:387」

《落花生》

   上传者:zuozhe007 lfy0425@126.com 简介:该课件有图文并茂及音频的形式,简单明了地讲解课文。 「下载次数:376」

《落花生》课件

   上传者:572923 37469331@qq.com 简介:《落花生》课件,主要从读入手,注重重点句的理解和体会,通过读感受父亲的话,并联系生活中的事例理解和体会:做人要做有用的人……,感受课文内容。 「下载次数:2091」

落花生

   简介: ppt制作 通过课件的展示让学生更好的本课的重点段落,加深对课文的了解。. 上传者:蔡琳1008 clzlw1219@126.com 「下载次数:341」

落花生

   简介: ppt制作 许地山的《落花生》是经典教育名篇,通过深入把握文本内容,设计预习探究、合作交流、品读体验的问题,使学生层层深入理解课文内涵,通过巩固延伸进一步升华文本。. 上传者:gzhxzhx gzhxzhx@163.com 「下载次数:497」

落花生

   简介: ppt制作 本课件首先让学生了解花生的好处,然后着重对比它与桃子、石榴、苹果的不同特点,从而使孩子们深深的体会出父亲的良苦用心,揭示课文的中心,引导孩子们说说身边像花生一样默默无闻的人. 上传者:xuewenwang1 <609726131@qq.com> 「下载次数:396」

落花生

   简介: ppt制作 课件设计合理,图文并茂,教师使用方便,学生能结合课件顺利完成教学目标。. 上传者:zhangdongqing zhangdongqing168@126.com 「下载次数:366」

落花生

   简介: ppt制作 人教版五年级上册《落花生》教学设计   一、教材分析   《落花生》是人教版课标实验教材五年级上册第15课,这是一篇散文,作者许地山,是我国现代著名作家、学者。《落花生》以其淳厚朴实的风格著称。学生对课文字面意思的理解很容易。另外,文章主要部分是以“实录”的对话形式出现,主要通过父亲对花生的谈论,赞扬了一切“默默无闻,为人民多做好事,对社会做出贡献”的人,说明了“人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理。 第一课时   一、教学目标   1.认识生字,读准轻声词、多音字。   2.能正确、流利地读课文,能有感情地朗读课文对话部分。   3.学会抓住文中的关键词句质疑、解疑,从而体会其含义及表达效果。   4.理解父亲谈论花生的话,领悟父亲是通过谈花生,希望我们做朴实无华、默默奉献的人。   5.了解“借物喻人”的写作手法。   二、教学准备   1.多媒体课件。 三、教学过程   (一)谈话导入。   1.落花生是许地山的笔名。介绍许地山。对这笔名有疑问么?   2.引出许地山的散文名篇──《落花生》。进入课文学习。   (二)检查预习。   1.回顾预习要求:读准字音;读通句子;理解生词。   2.读两组词语:1、多音字;2、轻声词。   3.读一个句子:“母亲把花生做成了好几样食品,还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。”考察“后园”的读音、含义;检验是否掌握轻声的读法(吩咐),是否能读通本文中较长的句子。   (三)初读课文,整体感知。   1.默读课文第一自然段,回答问题。     预设:   (1)收获后为何用“居然”?   (2)父亲来为什么说“实在很难得”?   (3)为什么父亲说花生埋在地里“最可贵”?   引导学生就父亲谈论花生的话发现问题,并作为重点问题留待解决。   4.合作解疑。提示:联系上下文;联系生活经验;联系其他资料;大胆猜想。问题较多时,重点问题必答,其他问题可选择讨论。   5.全班交流。   预设   (1)居然?空地、荒着,年幼的我们,种出花生实属意外惊喜,同时也显出花生的生命力强。指导朗读。   (2)很难得?父亲忙于公务。指导朗读。来不是为吃花生。为下文埋下伏笔。   (3)最可贵?──是说什么可贵?为什么“最可贵”?最,有比较。和之前我们兄妹说的比:有诸多好处,却深埋土里;和桃子等比,平凡、不起眼,默默孕育果实,供人挖掘收获。点出“借物喻人”。明白父亲前来的良苦用心。有感情地朗读对话部分。  (四)精读词句,领会道理。   父亲说“你们要像花生”,可不可以像“桃子、石榴、苹果”那样?“我”到底有没有理解父亲的话?又对我产生了怎样的影响?   (一)理解“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用”。   可否像桃子等?可让学生讨论,说真话,讲理由。   教师可做类似小结:如果只是外表好看,不做正事,什么用也没有,可取么?   ──不可取。过渡:我们来看看少年许地山是怎么理解父亲的这句话的。   (二)理解“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”。   “体面”什么意思?讲体面有错么?只讲体面呢?不能,要有用。怎样就是有用?举例。   (三)了解父亲的话对许地山的影响   结合课文结尾及许地山生平,明白许地山为何以“落花生”为笔名以及这笔名对他做人的影响。产生敬佩之情。并再次有感情地朗读全文。 板书设计    15、落花生 种花生 收花生 尝花生 议花生 默默无闻 无私奉献 . 上传者:hsb902901 hsb902901@163.com 「下载次数:371」