金色的鱼钩(人教版 五年级下册教学课件)

发布时间:2016-12-4 编辑:互联网 手机版

上传者:wjh6208 wjh62822@126.com 简介:这是五年级下册的一课讲读课文。这篇课文生动感人,作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写,揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实,像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述,表达了对老班长的深切怀念。

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金色的鱼钩

   简介: ppt制作 本课件适用于北师大版教材,课件内容紧紧围绕学习目标,从读说到练写,有效地完成了语文教学应完成的目标任务. 上传者:625118515 「下载次数:1708」

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   简介: ppt制作 鱼钩”,本文是指老班长用缝衣针弯成的鱼钩,是老班长的遗物。老班长曾用它给病号钓鱼吃,挽救了三个年轻战士的生命。“金色的”,是借指老班长忠于党、革命和舍己为人的精神。作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行了细致入微的描写,像讲故事一样娓娓叙述了红军长征途中一位老班长的故事......flash . 上传者:zzc123456 353153933@qq.com 「下载次数:1381」

金色的鱼钩

   简介: ppt制作 教学《金色的鱼钩》,让我尝试到了一点成功的乐趣。在教这一课的过程中,我特别注重了朗读教学,要求学生找出感受最深的部分进行朗读,并谈谈为什么要这样读。 在教学活动中,我也不时发表自己的意见。当读到“老班长,你吃啊!我们抬也要把你抬出草地去”时,我说:“老班长为什么照顾三个伤员走出草地,自己啃鱼骨头,直到眼睛看不见了,还摸索着为伤员挖野菜,为了伤员他快耗尽了自己全部的生命。如果你是伤员,这会儿,你有怎样的感受?让我也试读一次吧!”我哽咽着声音读:“老班长,你吃啊!我们抬也要把你抬出草地!”这时,教室里格外沉静,只见有的学生在擦腮边的泪水。 这时,我接着说:“老班长的手垂了下来,他耗尽了生命的全部,眼看着就要走出草地,他不能动了,也不能照顾我们了。此时,你该用怎样的感情呼唤呢?”学生们个个情不自禁:“老班长--老班长--”呼叫声悲痛欲绝,余音在教室里久久回荡。这时我又追问:“你们为什么多叫一声呢?”“我们希望喊声能唤回老班长,只有这样读,才能表达对老班长无限感激之情。”我这是提议,全班同学起立,深情地为老班长默哀。 深情发自每个人的肺腑,深情也打动了课堂里的每一个人。抓住朗读这个环节,让学生说好,加深感悟,教学效果已经一目了然了,由此,我感到,文质兼美、情感丰富的文章,不仅要复读,而且要读出感情,读出韵味,才能使学生真正受益。这使我第一次做ppt,请各位同仁多多指教。谢谢. 上传者:liudabai927 904350063@qq.com 「下载次数:331」

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