赠汪伦

赠汪伦

 

《赠汪伦》是唐代伟大诗人李白于泾县(今安徽皖南地区)游历时写给当地好友汪伦的一首赠别诗。诗中描绘李白乘舟欲行时,汪伦踏歌赶来送行的情景,十分朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感。“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”两句李白信手拈来,先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛,紧接“不及”两个字笔锋一转,用比较的手法,把无形的情谊化为有形的千尺潭水,形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。全诗语言清新自然,想象丰富奇特,令人回味无穷。虽仅四句二十八字,却脍炙人口,是李白诗中流传最广的佳作之一。

赠汪伦
 

1作品原文

作者:李白

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

2注释译文

【译文】

李白坐上小船刚刚要离开,忽然听到岸上传来告别的歌声。

即使桃花潭水有一千尺那么深,也不及汪伦送别我的一片情深。

【字词注释】

①踏歌:民间的一种唱歌形式,一边唱歌,一边用脚踏地打拍子,可以边走边唱。 ②桃花潭:在今安徽泾县西南一百里。《一统志》谓其深不可测。 ③深千尺:诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情,运用了夸张的手法(潭深千尺不是实有其事)写深情厚谊,十分动人。 ④不及:不如。 ⑤汪伦:李白的朋友。李白游泾(jīng)县(在今安徽省)桃花潭时,附近贾村的汪伦经常用自己酿的美酒款待李白,两人便由此结下深厚的友谊。历代出版的《李白集》、《唐诗三百首》、《全唐诗》注解,都认定汪伦是李白游历泾县时遇到的一个普通村民,这个观点一直延续至今,今人安徽学者汪光泽和李子龙先后研读了泾县《汪氏宗谱》、《汪渐公谱》、《汪氏续修支谱》,确知“汪伦又名凤林,为唐时知名士”,与李白、王维等人关系很好,经常以诗文往来赠答。开元天宝年间,汪伦为泾县令,李白“往候之,款洽不忍别”(详见《李白学刊》第二辑李子龙《关于汪伦其人》)。按此诗或为汪伦已闲居桃花潭时,李白来访所作。李白于公元754年(天宝十三载)自广陵、金陵至宣城,则此诗当不早于此前。

3作品鉴赏

中国诗的传统主张含蓄蕴藉。宋代诗论家严羽提出作诗四忌:“语忌直,意忌浅。脉忌露,味忌短。”清人施补华也说诗“忌直贵曲”。然而,李白《赠汪伦》的表现特点是:坦率,直露,绝少含蓄。其“语直”,其“脉露”,而“意”不浅,味更浓。古人写诗,一般忌讳在诗中直呼姓名,以为无味。而《赠汪伦》从诗人直呼自己的姓名开始,又以称呼对方的名字作结,反而显得真率,亲切而洒脱,很有情味。

诗的前半是叙事:先写要离去者,继写送行者,展示一幅离别的画面。起句“乘舟”表明是循水道。“将欲行”表明是在轻舟待发之时。这句使读者仿佛见到李白在正要离岸的小船上向人们告别的情景。

“忽闻岸上踏歌声”,接下来就写送行者。次句却不像首句那样直叙,而用了曲笔,只说听见歌声。一群村人踏地为节拍,边走边唱前来送行了。这似出乎李白的意料,所以说“忽闻”而不用“遥闻”。这句诗虽说得比较含蓄,只闻其声,不见其人,但人已呼之欲出。汪伦的到来,确实是不期而至的。人未到而声先闻。这样的送别,侧面表现出李白和汪伦这两位朋友同是不拘俗礼、快乐自由的人。

诗的后半是抒情。第三句遥接起句,进一步说明放船地点在桃花潭。“深千尺”既描绘了潭的特点,又为结句预伏一笔。桃花潭水是那样的深湛,更触动了离人的情怀,难忘汪伦的深情厚意,水深情深自然地联系起来。结句迸出“不及汪伦送我情”,以比物手法形象性地表达了真挚纯洁的深情。潭水已“深千尺”,那么汪伦送李白的情谊必定更深,此句耐人寻味。这里妙就妙在“不及”二字,好就好在不用比喻而采用比物手法,变无形的情谊为生动的形象,空灵而有余味,自然而又情真。诗人很感动,所以用“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”两行诗来极力赞美汪伦对诗人的敬佩和喜爱,也表达了李白对汪伦的深厚情谊。

赠汪伦图文推荐
赠汪伦最新文章
  • 二年级语文上册《赠汪伦》教学反思2018-07-20

    《赠汪伦》诗中展现的是令人荡气回肠的纯真友谊。诗中的李白和汪伦,桃花潭水和踏歌声,将欲行和送我情,构成了一幅声色并茂,情景俱佳的写意画。桃之夭夭,潭水清澈,轻舟欲行,踏歌声起,主客两依依。这是多么让人...

  • 《赠汪伦》读后感范文450字2018-07-20

    李白是一名非常着名的诗人,人们都把他叫作诗仙。他还有一个非常大的特点,就是一喝酒,就诗兴大发,可以写出一首首好诗。 一天,李白来到汪伦的家乡—安徽泾县。因为汪伦早已得知他的大名,听说李白要来,就非常高...

  • 赠汪伦读后感作文2018-07-20

    李白是一名非常着名的诗人,人们都把他叫作诗仙。他还有一个非常大的特点,就是一喝酒,就诗兴大发,可以写出一首首好诗。 一天,李白来到汪伦的家乡—安徽泾县。因为汪伦早已得知他的大名,听说李白要来,就非常高...

  • 《赠汪伦》古诗教学反思2018-07-18

    世间离别情万种,多有诗人诉心声。除了这首古诗《赠汪伦》以外,还有许多感人肺腑的离别诗。教师可以调动学生的学习积极性,结合古诗词诵读的活动,穿插表示离情别绪的诗句让学生进行课外拓展学习,从而激发学生学习...

  • 赠汪伦小学古诗拼音版2018-07-18

    lǐ bái chéng zhōu jiāng yù xíng 李 白 乘 舟 将 欲 行 , hū wém àn shàng tà gē shēng 忽 闻 岸 上 踏 歌 声 。 táo huā tán shuǐ shēn qiān chǐ 桃 花 潭 水 深 千 尺 , bù jí wāng l...

  • 《回乡偶书》与《赠汪伦》古诗两首教学设计2018-07-18

    回乡偶书 一、导入 1、这节课我们学习贺知章写的另一首《回乡偶书》。 2、板书课题、解题。 二、学习《回乡偶书》。 1、简介作者及背景。 那么谁来介绍一下这首的作者? 2、齐读、指名读。思考:这首诗讲了一件什么...

  • 古诗《赠汪伦》教学设计模板2018-07-17

    ( 友情提醒:查找本课更多资料,请在站内搜索课文题目)此文转载于网络 一、复习导入: 同学们,你们喜欢古诗吗?古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝,大家学习背诵了很多古诗,在学校古诗背诵活动中表现得特别出色,...

  • 对于古诗《赠汪伦》的教学案例与分析2018-07-17

    1、 激趣,引发学生讨论问题的欲望。 师:同学们,你们在和同学、朋友、亲戚分别时,会送对方什么呢? 讨论后,学生回答各式各样:布娃娃、书、笔、几句话等。 2、请生读诗,体会当时的情景,用图画的形式表现出来。...

  • 《赠汪伦》小学语文教学实录2018-07-17

    课前交流: 我有个提议,想和大家交个朋友愿意吗?你们比我小我叫你们(小朋友),我比你们大,你们叫我-—(生接大朋友。) 师:上课,小朋友们好。 生:大朋友好。 导入新课 师:今天汤老师又认识了这么多新朋友,心里...

  • 《赠汪伦》古诗教学设计2018-07-17

    背景 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及江伦送我情。 从一年级上学期拼音教学结束之日起,学生们就在我的牵引下开始了日见其深、日见其广的课外阅读。仿佛山泉总要流经秀谷——刚...

  • 《赠汪伦》教学设计模板2018-07-17

    教学内容: 古诗《赠汪伦》 教学目标: 1、会读“赠”“伦”两个字。 2、有感情的朗读古诗,背诵古诗,会默写古诗。 3、了解古诗大意,想象古诗所表现的情景,体会古诗表达的情感。 教具准备: 课件 教学过程: 一、...

  • 小学语文课《赠汪伦》说课稿2018-07-03

    一、教材内容及对象分析: 我上课的内容是九年制义务教育六年制小学语文课本第八册中的古诗:《赠汪伦》。这首诗是我国唐代大诗人李白所作的,主要描绘了诗人告别朋友的情景,体现了朋友之间深厚的情谊。 在这节课上...

  • 《赠汪伦》改写范文2018-06-25

    李白是唐朝著名的浪漫主义诗人,号青莲居士,他写过许多千古传诵的名诗,《赠汪伦》便是其中的一首。 汪伦是唐朝的一位歌手,而且很有才学,但是他不愿意做官,所以隐居在安徽泾县桃花潭边,经常阅读诗篇,尤其对李...

  • 赠汪伦改写700字2018-06-25

    在唐朝的泾县,住着一个叫汪伦的人。他非常仰慕“诗仙”李白的才华,很想邀请李白到他的家乡来做客。 于是,他托人捎了一封信给李白,信中写道:“先生喜欢桃花吗?我们这里有十里桃花;先生喜欢喝酒吗?我们这里有...

  • 改写赠汪伦的文章2018-06-25

    在唐朝的泾县,住着一个叫汪伦的人。他非常仰慕“诗仙”李白的才华,很想邀请李白到他的家乡来做客。 于是,他托人捎了一封信给李白,信中写道:“先生喜欢桃花吗?我们这里有十里桃花;先生喜欢喝酒吗?我们这里有...

  • 改写《赠汪伦》范文2018-06-25

    今日,我从梦中醒来收拾好行李,准备离开这个美好的地方,重新寻找一个世外桃源让我更好的饮酒作诗。 我来到岸边准备离开,忽然想起还没有向汪兄辞行,怎能离开这里呢?我便和船夫说明情况。来到汪兄家他辞行,可是...

  • 改写《赠汪伦》作文2018-06-25

    李白是唐代一位浪漫主义的诗仙,汪伦隐居在安徽泾县,汪伦佷想请李白到他家做客。于是汪伦用了最好的糯米和高粱做成了一坛美酒,把酒放在地窟里。 有一天,汪伦听到李白来到安徽,汪伦想了一个妙计,写了一封信,信...

  • 改写赠汪伦2018-06-24

    李白是唐代一位浪漫主义的诗仙,汪伦隐居在安徽泾县,汪伦佷想请李白到他家做客。于是汪伦用了最好的糯米和高粱做成了一坛美酒,把酒放在地窟里。 有一天,汪伦听到李白来到安徽,汪伦想了一个妙计,写了一封信,信...

  • 改写赠汪伦的作文2018-06-24

    李白在汪伦家一住就是半年,这一天,李白对汪伦说:“汪伦兄,我在你家已有半年了,明日我就要离开,继续过我那神仙般的生活,改写作文。”“为什么?难道是因为我家贫苦,你不愿意再住下去了?”汪伦问道。李白挥挥...

  • 古诗《赠汪伦》改写精选2018-06-24

    李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。 清晨 时一刻,天刚刚蒙蒙亮,一位身高七尺,身穿淡绿色长衣,上纪一条青色头巾的人站在一个已将帆升起的小船上,摸着自己的山羊胡眺望着远处的...

  • 古诗三首(赠汪伦 黄鹤楼送孟浩然之广陵 回乡偶书)教案2018-06-23

    教案示例 教学目标 : 1.理解三首古诗,结合注释或、词典,了解诗句意思。 2.多诵读,并能展开想象,体会诗人的感情。 3.了解诗人怎样在写景、叙事中抒发情感。 教学过程 : 第一课时 一、导入 同学们,还记得李...

  • 《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 教案2018-06-09

    教学设计 教材说明: 这两首诗都是千古传诵的名篇,包含着诗人丰富的情感。《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》都是送别诗,一首描绘的是诗人告别朋友的情景,一首描绘的是诗人送别朋友的情景,体现了朋友之间深厚的...

  • 赠汪伦的读后感2018-06-05

    李白是一名非常着名的诗人,人们都把他叫作诗仙。他还有一个非常大的特点,就是一喝酒,就诗兴大发,可以写出一首首好诗。 一天,李白来到汪伦的家乡—安徽泾县。因为汪伦早已得知他的大名,听说李白要来,就非常高...

  • 《赠汪伦》教学反思范文2018-06-01

    《赠汪伦》教学反思1 现在不少教师关注的焦点仍仅是“知识”和“能力”在教学中往往自觉不自觉地抱着“理性的心态”运用“科学的方法”,把课文在学生面前肢解。 《语文课程标准》指出“工具性与人文性是语文学科的...