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再别康桥

《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇,是新月派诗歌的代表作品。全诗以离别康桥时感情起伏为线索,抒发了对康桥依依惜别的深情。语言轻盈柔和,形式精巧圆熟,诗人用虚实相间的手法,描绘了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙的意境,细致入微地将诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼前的无可奈何的离愁,表现得真挚、浓郁、隽永,是徐志摩诗作中的绝唱。
再别康桥
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    【教学目标】 1、知识与能力:了解徐志摩及诗歌写作背景;体会诗歌意境,理解诗歌主题;感知诗歌“三美”;学会新诗的鉴赏方法。 2、过程与方法:在熟读、欣赏和背诵中,深切体会作者的思想情感,欣赏诗歌的美。 3、...

  • 《再别康桥》的课后反思2019-02-14

    本微课是《再别康桥》的一个教学片断。课程主要是通过了解徐志摩及诗歌写作背景来体味诗歌的主题,另外学会归纳诗歌的意象,初步感知诗歌的“三美”特点。 由于时间的限定,本微课浓缩和筛选了教学环节,选取了“走...

  • 七年级语文再别康桥的说课稿2019-02-14

    各位评委老师,大家好: 我选择的课题是苏教版语文七年级下册《再别康桥》,我说课的题目是《信息技术与诗歌教学》。 《再别康桥》是20世纪中国最出色的一首别离诗。是徐志摩的传世之作,他的诗具有语言清新、意境优...

  • 高中语文《再别康桥》说课稿范文2019-01-29

    尊敬各位老师: 大家下午好! 我说课的篇目——《再别康桥》。(课件展示题目)接下来我将从教材分析、教法与学法、教学过程、说教学板书四个方面向各位老师展示我的教学设计。 一、说教材 1、本课在教材中的地位和...

  • 《再别康桥》优秀教学设计范文2019-01-26

    教学目标 1、品味诗歌语言,把握诗中意象,领会诗人的思想感情。 2、培养学生感悟和鉴赏现代诗的能力。 3、背诵全诗。 教学重点 品味感悟作为“新月派”代表作家徐志摩诗中的“三美”,尤其是音乐美和绘画美。 教法...

  • 《再别康桥》的教学反思范文2019-01-05

    《再别康桥》是徐志摩的一首名诗,闻一多就曾经说过,诗歌的美在于音乐美、绘画美、建筑美。私下认为志摩把握得最佳。在缓缓流淌的文字下,吾辈徜徉其中,不觉“轻轻的来,轻轻的走。”只在心田埋下诗歌之种。 早在...

  • 《再别康桥》优秀说课稿2018-12-14

    一、教材分析 1、教学对象分析 《再别康桥》的教学对象是高一学生,高一学生往往对那种纯粹的、原始的、本真的情感体会较为肤浅,《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的传世之作,有极高美学价值,它所抒发的离愁别绪是...

  • 《再别康桥》的说课稿范文2018-12-13

    各位老师: 大家好! 今天我要说的是《再别康桥》的教学设计及其分析。下面我将主要从三个方面来阐述。 一、 说教学目标,重点、难点的确立及依据 高中语文新课程标准对诗歌阅读的要求是:加强诵读涵泳,在诵读涵泳...

  • 再别康桥徐志摩散文2018-10-18

    轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手,摘抄, 作别西天的云彩。 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康河的柔波里, 我甘心做一条水...

  • 再别康桥诗词鉴赏2018-09-28

    再别康桥 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 ---- 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。 ---- 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康河的柔波里, 甘...

  • 再别康桥的现代诗歌2018-09-22

    作者:徐志摩 轻轻的我走了, 正如我轻轻地来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康河的柔波里, 我甘心做...

  • 再别康桥经典现代诗歌2018-08-30

    轻轻的你走了 正如一闪而过的风景 风景里你的笑 是我目光所不能触及的惦念 那往日的惆怅 是空洞茫然的铅华岁月 昨夜梦里的倩影 还在我的心头荡漾 漆黑的深夜 如雨滴坠落成忧伤 在一颗心丢失以后 灵魂再也无处安放 那...

  • 再别康桥双语阅读2018-08-21

    Very quietly I take my leave, As quietly as I came here; Quietly I wave good-bye, To the rosy clouds in the western sky. The golden willows by the riverside, Are young brides in the setting sun; Their...

  • 徐志摩再别康桥欣赏2018-08-16

    轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康桥的柔波里, 我甘心做一条水草! 那...

  • 再别康桥经典原文2018-08-16

    徐志摩 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康桥的柔波里, 我甘做一条水草...

  • 再别康桥现代诗歌2018-08-16

    轻轻的我走了, 正如我轻轻地来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康河的柔波里, 我甘心做一条水草! 那...

  • 有感《再别康桥》的美景散文2018-08-15

    我作为中学语文教师,教过好多遍《再别康桥》也能用自己的心去品味过这首诗歌中的美景啊!今天又一次重新上这篇文章,我很真切地发现了这首诗中几处真美,先不说开始那一节诗,而是想说第二节“那河畔的金柳/是夕陽...

  • 再别康桥仿写再别童年初二作文2018-08-15

    静静的我走了, 正如我静静的来; 我静静地目送, 告别童年的璀璨。 那院前的栀子, 是余晖中的天仙; 小池里的菱角, 划过我纯净的心田。 村里炊烟袅袅, 悠悠地在空中放哨; 在羊肠小道上, 我甘做一株小草。 那白...

  • 徐志摩的再别康桥美文2018-08-15

    轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的218招手, 作别西天的云彩。 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康桥的柔波里, 我甘做一条水草! ...

  • 再别康桥经典心情随笔2018-07-14

    ——悄悄是离别的笙箫,沉默是今晚的康桥 很多很多事情,没有方法倾诉,只能用文字代替。说实话,我能记得,过往的一切,包括记忆中的他。 我们是初中同学,可以说玩的很好的很好的,现在也只能用很好来代替。十几年...

  • 《再别康桥》中学生读后感2018-07-14

    这首诗深深吸引着我,轻吟漫诵徐志摩的《再别康桥》,感受到他那故地重游、乍逢即别的一段思绪和一步几回头、欲别不能的缠绵情谊。仔细推敲着、琢磨着诗中的第一字、每一句,甚至每一个标点符号,仿佛自己置身于康桥...

  • 关于《再别康桥》的教学设计范文2018-07-04

    【学情分析】 现代诗歌较之于当代诗歌,思想内容比较容易把握。因为《再别康桥》是新诗中的名作,特别适宜朗诵,所以课堂上应少作分析,多多朗诵,进而把握诗歌的感情变化流程。 【教材分析】 对这首诗的理解有两种...

  • 网络散文:再别康桥2018-07-03

    悄悄咪咪的我就溜去走了, 正如我悄悄咪咪的梭了回来; 我轻轻轻轻的招了一下手, 就算是告别西天的云彩。 那河畔上的金柳哟, 硬是像夕阳中的新娘; 那波光里妖艳的影子哟, 在我的心头痒酥酥的飘荡。 软兮兮的泥巴...

  • 再别康桥的教师教学设计2018-07-03

    【教学目的】 1.感悟徐志摩诗歌华丽轻巧的语言,整齐的章法,和谐柔美的音韵所散发出的强烈的艺术 感染; 2.体会徐志摩感情方式与个人的体验在其诗歌中的融合,《再别康桥》教学设计9。 【教学重点】 体会诗境之美。...