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再别康桥

《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇,是新月派诗歌的代表作品。全诗以离别康桥时感情起伏为线索,抒发了对康桥依依惜别的深情。语言轻盈柔和,形式精巧圆熟,诗人用虚实相间的手法,描绘了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙的意境,细致入微地将诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼前的无可奈何的离愁,表现得真挚、浓郁、隽永,是徐志摩诗作中的绝唱。
再别康桥
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  • 再别康桥教师教案2017-12-10

    一、教学目标 1、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光,体味作者对康桥依依惜别之情; 2、引导学生体味诗中的意象美; 3、当堂背诵全诗。 二、教学重难点 1、诗情的领悟是难点与教学的重点; 2、意象的把握与体味。...

  • 再别康桥说教案2017-12-10

    《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇,是新月派诗歌的代表作品。下面是小编为大家收集整理的再别康桥说教案,欢迎阅读。 教学目标: 1.基础知识目标:了解新文人诗内涵。 2.思想教育目标:志摩感情方式与个...

  • 再别康桥徐志摩教案2017-12-08

    再别康桥徐志摩教案 一、 教学目标 1、 引导学生感受康桥柔美秀丽的风光,体味作者对康桥依依惜别之情; 2、 引导学生体味诗中的意象美; 3、 当堂背诵全诗。 二、 教学重难点 1、 诗情的领悟是难点与教学的重点...

  • 关于再别康桥教案2017-12-08

    《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇,是新月派诗歌的代表作品。全诗以离别康桥时感情起伏为线索,抒发了对康桥依依惜别的深情。语言轻盈柔和,形式精巧圆熟,诗人用虚实相间的手法,描绘了一幅幅流动的画面...

  • 《再别康桥高中》教案2017-12-08

    教师在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简,该繁就繁,要简繁得当。下面就是小编整理的《再别康桥高中》教案,一起来看一下吧。 教学目标: 1.知识与技能...

  • 高中再别康桥教案2017-12-07

    教学目的 1、感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。 2、学会新诗的鉴赏方法。 A、通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。 B、通过教师的分析赏析,学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。 教...

  • 《再别康桥》全文浅析2017-07-24

    1928年6月,徐志摩起程赴日本、美国、欧洲游学。11月6日于回国途中的中国海上写下了著名诗作《再别康桥》。 《再别康桥》给我们的第一个触动,是该诗的标题。“再别”的意思是曾经告别了一次,这是第二次告别。既然...

  • 分析《再别康桥》中的意象2017-07-24

    《再别康桥》感情真挚,意境丰富。通过分析意境,揣摩感情,就可以领悟到作品的深厚内涵,体会到作者对康桥淋漓尽致的眷恋之情。 抒情诗歌中,情和景一般是不可分离的。这情和景相结合的心理画面,就是意象。它是抒...

  • 解读《再别康桥》多重主题2017-07-12

    《再别康桥》是中国现代文学史上的著名诗人徐志摩的代表作之一,频繁出现在诗人作品选集和各版本中学教材中,其艺术上的音乐美、绘画美和建筑美以及诗意美历来被人称道,共识度极高。 在主题上,绝大多数声音认为诗...

  • 《再别康桥》中的意象2017-07-12

    《再别康桥》感情真挚,意境丰富。通过分析意境,揣摩感情,就可以领悟到作品的深厚内涵,体会到作者对康桥淋漓尽致的眷恋之情。 抒情诗歌中,情和景一般是不可分离的。这情和景相结合的心理画面,就是意象。它是抒...

  • 再别康桥英文版朗读2017-06-30

    《再别康桥》中,我们再也见不到诗人先前炽热的颂赞与热烈的向往了。诗人只是说轻轻地来又轻轻地走,悄然抒发着自己那种内心的苦闷、彷徨的绝对孤独感。 《再别康桥》英文版 Saying Good-bye to Cambridge Again Ver...

  • 诗歌朗诵 再别康桥2017-06-30

    《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的传世之作,有极高美学价值,它所抒发的离愁别绪是人类共同的情感经历,通过诵读容易将我们带人诗境,唤醒他们沉寂的真情,从而引起强烈的共鸣。 《再别康桥》的女性情结 自从徐志摩...

  • 《再别康桥》原文2017-06-30

    《再别康桥》由情景化一重新回到主客相离、各自收敛激情,于是只轻轻地互祝安宁,永远保存那份美好的情感记忆。 《再别康桥》 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 那河畔的金柳, 是夕...

  • 再别康桥原文及其赏析2017-06-29

    《再别康桥》笔调显得飘逸自然,作反映了诗人当时无奈的心境与黯然的情愫。 《再别康桥》 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的...

  • 朗读再别康桥视频2017-06-29

    《再别康桥》这首诗较为典型地展现了徐志摩诗歌的这种风格特点,表现了一种带着淡淡忧愁的离情别绪。 再别康桥教学 一、教学目标 1、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光,体味作者对康桥依依惜别之情; 2、引导学生体味...

  • 再别康桥配乐朗读2017-06-29

    《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的传世之作,有极高美学价值,它所抒发的离愁别绪是人类共同的情感经历,通过诵读容易将学生带人诗境,唤醒他们沉寂的真情,从而引起强烈的共鸣。 《再别康桥》赏析 《再别康桥》最初...

  • 再别康桥700字散文2017-06-29

    ——悄悄是离别的笙箫,沉默是今晚的康桥 很多很多事情,没有方法倾诉,只能用文字代替。说实话,我能记得,过往的一切,包括记忆中的他。 我们是初中同学,可以说玩的很好的很好的,现在也只能用很好来代替。十几年...

  • 《再别康桥》小升初版2017-06-29

    这同样是一段父母表达现阶段心情的文字。这篇诗歌是网友仿照徐志摩《再别康桥》所做的。是的,不仅历练了孩子,也历练着父母。 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别牛校的风采。 清华附的红房子, ...

  • 女声朗读再别康桥2017-06-28

    《再别康桥》笼罩着一种寂静的气氛。绘幽静之景色,状宁谧之心境。比喻奇异陌生而又通俗易懂,意象生动而富有象征性和暗示性。 《再别康桥》朗读指导 节奏:轻柔,和谐 语调:舒缓,低沉 感情:惆怅,惜别 重读:【 ...

  • 再别康桥朗读视频2017-06-28

    《再别康桥》将写景与抒情自然而然地相交融、毫无分离造作之感的技巧,营造出物我同一、情景互渗的氛围,达成含蓄冲淡、柔美婉约的古典式意境。 再别康桥赏析 康桥,即英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月1922年8...

  • 徐志摩《再别康桥》全诗赏析2017-06-28

    《再别康桥》比喻奇异陌生而又通俗易懂,意象生动而富有象征性和暗示性。下面是yjbys小编和大家分享的徐志摩《再别康桥》全诗赏析,更多相关信息请访问(wenxue.yjbys.com)。 篇一:徐志摩《再别康桥》全诗赏析 轻吟...

  • 黄磊朗读再别康桥2017-06-28

    《再别康桥》优美的节奏象涟漪般荡漾开来,既是虔诚的学子寻梦的跫音,又契合著诗人感情的潮起潮落,有一种独特的审美快感。 读《再别康桥》有感 记得这样一段话:有情未必终老,暗香浮动恰好。无情未必就是决绝,记...

  • 再别康桥微电影2017-06-27

    《再别康桥》语言清新秀丽,节奏轻柔委婉,和谐自然,伴随着情感的起伏跳跃,犹如一曲悦耳徐缓的散板,轻盈婉转,拨动着读者的心弦。 《再别康桥》鉴赏 这首《再别康桥》全诗共七节,每节四行,每行两顿或三顿,不拘...

  • 再别康桥徐志摩简介2017-06-27

    《再别康桥》将具体景物与想象糅合在一起构成诗的鲜明生动的艺术形象,巧妙地把气氛、感情、景象融汇为意境,达到景中有情,情中有景。 徐志摩(1897年1月15日~1931年11月19日)男,汉族,浙江海宁市硖石镇人。现代诗...