先别把他当坏人阅读附答案

时间：2020-10-11 11:26:00 阅读答案我要投稿

先别把他当坏人阅读附答案

　　先别把他当坏人

先别把他当坏人阅读附答案

　　秦德龙

　　其实，那条影子一跟上她，她就察觉了。她快他也快，她慢他也慢。她拐了几个弯儿，

　　也没能甩掉他。

　　她意识到危险了。

　　半年前，也是在这条街上，也是一个路灯忽明忽暗的夜晚。一个男人，魔幻般闪到了她面前：“小姐，陪我走走好吗？”男人油嘴滑舌，身上散发着一种奇特的香味。

　　幸好，这时候，有个骑自行车的汉子过来了。她急中生智，对着汉子喊道：“你怎么才来呀？!”汉子听见了她的喊话，下了车子，就朝她这边走过来了。那个浑身散发香气的男人一转眼就跑掉了。

　　她对那汉子说：“吓死我了，谢谢您!”汉子笑了笑，没说什么，骑上车子走了。

　　今天晚上，她逛夜市逛得太晚了，从夜市一出来，身后就多了一条影子。她知道，这条影子，和半年前那家伙是一丘之貉。她望望四周，几乎不可能出现任何可以帮助她的人，一种从未有过的恐怖感袭上了她的心头。

　　但不知为什么，她突然冷静下来了。

　　影子从后面闪到了她的身边：“小姐，借个光，请问，几点啦？”

　　“你不是戴着手表嘛。”她看也不看他，只顾朝前走路。

　　“啊，我忘了。瞧，十一点一刻了。对不起，能告诉我到石岗大街怎么走吗？”

　　“你不是已经在石岗大街上走着嘛。”她仍旧昂着头走路。

　　她一眼都不睨他。

　　影子“咯咯”地笑了起来：“小姐，我逗你玩呢!”影子更加得寸进尺，“小姐，你一个人走路，不寂寞吗？”

　　“寂寞什么，天上有月亮，人间有路灯，满世界都是不眠的眼睛!”她这么说着，还是没正眼瞧身边的影子。

　　“小姐还会作诗呢。你是个文化人吧？”影子又笑了起来，“你教我识字吧，让我当你的学生!”

　　“我没扫盲的义务。”说到这里，她终于扭过头来，打量了一眼影子，“你贫不贫哪？我就不相信你没文化!当然，你那点文化，早就落后于时代了!”

　　“什么，你敢说我落后？我告诉你，总统套房我都睡过，我想办的事情，绝对心想事成!”影子得意地说着，脸上露出不怀好意的笑容。

　　“是吗？可听你这么一说，我还真是怀疑你到底有没有文化了。我说你不会说话，也不会写字，你承认不承认？”她这么说着，居然有一种聊天的感觉了。

　　“你这不是小瞧我嘛，我跟你说了半天话了，我是用嘴放屁呀？”听他的口气，嚣张中有几分虚弱。

　　“你别不服气。你知道不知道，21世纪的人，不会英语，不会电脑，那就是文盲，那就是没文化!”她的语气，好像是在同熟人争吵。

　　“嘿，你有理。大小姐，你说得真有理!”影子又笑了起来，笑声却显得十分僵硬，“我说，大黑夜的，小姐一个人走路，真的就不害怕吗？”

　　“有你护送着，我怕什么!”她不卑不亢地说。“我弟弟也像你似的，总是和姐姐油嘴滑舌。喂，你有姐姐吗？你这个调皮的家伙，是不是也经常拿你姐姐开心？”这么说着，她居然笑了起来。

　　影子站住了。

　　影子听她这么说，就站住了。

　　她也站住了。

　　“你这个人可真有意思。我还是头一回遇到你这样的女士。不过，今天晚上，我挺高兴。再见啦。Bye-bye!可别认为我不会说英语呀!”

　　影子说完，身子一闪，消失在夜幕中了。

　　她拿出手帕，擦去了额头上的冷汗。她想，也许，刚才没把他当成纯粹的坏人，才唤醒了他的廉耻感，才遏制了他那邪恶的心思。

　　（选自《小小说选刊》有删改）

　　（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是

　　A．这篇小说描写的既是一个自救的故事，又是一个救人的故事，充分表现了女主人公的机智，也给读者以深深的启迪。

　　B．面对一个意欲作恶的“坏人”，女主人公英勇斗争，宁可玉碎，不为瓦全，最终制服了罪犯，她的行为值得尊敬。

　　C．小说开头的环境描写和心理描写，渲染了紧张的气氛，预示着危险正一步步向女主人公逼近。作者设置悬念，激起读者强烈的阅读兴趣，也引出下面的故事情节。

　　D．“寂寞什么，天上有月亮，人间有路灯，满世界都是不眠的眼睛”这一巧妙回答既表明自己坚定的态度，同时又警告对方，人在做，天在看，收起你那邪恶之心，足见“她”的机智。

　　E．生活中，坏人也是人，是人总会有人性。把坏人当作人，用温暖的人性拨动其心弦，要比居高临下的批判更有力，更能触动其灵魂，这正是这篇小说的立意所在。

　　（2）小说中“影子站住了”“影子听她这么一说，就站住了”这两句话单独成段，有什么作用？（6分）

　　（3）文中的“她”具有怎样的性格特点？请结合全文作简要分析。（6分）

　　（4）“影了说完，身了一闪，消失在夜幕巾了。”故事到此，本可作结，但作者在后面又描写“她”的举动和感想。对此，有人认为是画蛇添足，有人则认为很有必要，你是怎样认识的？请结合文本，简要谈谈你的看法。（8分）

　　参考答案

　　（1）【答案】答 E 给 3 分，答 A 给 2 分，答 D 给 1 分。答 B、C 不给分。

　　【命题意图】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。

　　【解析】D 项，作用没答全，还为引出下文关于文化的话题作铺垫，推动了故事情节的发展； B 项， “英勇斗争，宁可玉碎，不为瓦全，最终制服了罪犯”不合题意， “她”是用机智制服了意欲作恶的人；C 项，没有心理描写。

　　（2）【答案】①单独成段，醒目，突出了“她”的那句话在影子心灵上引起的震撼。②运用反复的手法，造成强烈的艺术效果。③象征关系的缓和，紧张气氛的解除。（每点 2 分，共 6 分）

　　【命题意图】分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。【解析】解答本题，要从文章结构、句子内容和运用的表现手法三个方面进行思考。从结构上看，简短的句子单独成段，是为了突出“她”的'那句话的震慑力；从内容上看，含蓄地表明“她”和那“影子”的关系有所缓和；从手法上看，“站住了”形成反复，增强了艺术效果。

　　（3）【答案】①机智聪慧。“她”跟影子巧妙周旋，运用机智的对话，制止了犯罪。②沉着冷静。面对影子的跟踪，“她”不动声色，沉着应对，最终化险为夷。③做事有分寸。对影子，不激怒；理睬，但也不过于热情，始终不远不近，不冷不热。（每点 2 分，共 6 分）

　　【命题意图】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。【解析】分析人物形象，可以从人物的外貌、衣着、语言、行为、心理、神态以及具体的故事情节进行分析。如从“她”跟影子机智的对话中可以看出“她”的聪慧，从“她”不动声色地跟影子周旋的行动中可以看出“她”的沉着，从“她”对影子不卑不亢的态度中可以看出“她”做事有分寸。答题思路是：先对人物性格进行概括归纳，再结合文本中的相关情节等进行具体分析。要做到全面准确，条理分明。

　　（4）【答案】示例一：我认为很有必要。（1 分）拿手帕、擦冷汗的动作描写，既照应了开头的“一种从未有过的恐怖感袭上了她的心头”，又提醒读者，刚才一幕不是男女青年花前月下的卿卿我我，而是一场殊死的较量，（4 分）而“她”的心理活动的描写，一语点明主题，卒章显志，使人读完故事顿生豁然开朗之感，给人以深深的启迪与思考。（3 分）示例二：我认为是画蛇添足。（1 分）好的作品应该具有余音绕梁的效果。小说至“影子说完，身子一闪，消失在夜幕中了”应戛然而止，给读者留下思考和回味的余地，这样显得含蓄而意味无穷。（4 分）加上最后一段，显得过于直白，失去了小说应有的魅力，大大削减了艺术表达效果。（3 分）

　　【命题意图】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。

　　【解析】解答探究题，一般要用辩证的思维去分析问题。就本题而言，要对两种观点进行明确取舍。然后从情节发展的需要和艺术表现力的角度进行具体分析。自己的观点要尽量与文本保持一致，拟写答案时先摆出观点，再说明理由，要注意答案的规范性和完整性。

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