《志向》阅读答案
做阅读题不要急着去做题。做题之前，必须读两遍文章。第一遍速读，从题目入手，思考题目主要想记叙什么，说明什么物，议论什么等，然后进入正文作浏览，了解各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么?
志向
李大钊还很小的时候，就听爷爷讲过帝国主义侵略中国的事情。当时八国联军队伍曾经从乐亭县沿海登陆。到处杀人劫财。在那时，李大钊胸中就埋下了仇恨帝国主义，仇恨腐败的清政的种子，他渐渐长大以后，一种救国救民的志向，一天天在他的心里萌发。..在他读小学的时候，他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事，他听得非常(入神凝神)。黄先生曾把他叫到自己的屋里，问他:“你听太平天国的故事，有什么感想啊?”李大钊抬起头，眼睛里好象像喷着火苗一般，说:“我要学习洪秀全，推翻腐败的政府，中国要富强，不受外国欺”。后来，李大钊在天津政法学校读书的时候，他的爱国思想进一步(增长增加)。当时一般学生，有各种各样的思想，也有各种各样的志向:有的乐和一生;有的想着花天酒地，醉生梦死;想做个名士，游山玩水，有的糊里糊涂混日子?
李大钊每天都把时间用在读书上，他胸怀大志，(寻求寻找)中国独立富强的道路。用他的思想帮助和启发了一些同学。在当时那样的.花花世界里，大钊一尘不染，有人问他:“你这样用心读书，....将来要干点什么呢?”他微微一笑，认真地说:“我将来，只希望做一个对老百姓有用的人!活着，以自己的本领为民众做事;我死后，一不要棺椁，二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到我一点好处，这就是我平生的志向!”
《志向》阅读题
1、萌发在文中指:
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2、一尘不染在文中指:
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3、读句子体会意思。
李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般。
这句话是对李大钊() 和() 的描写，从文中可以看出他() 的思想感情。
4、李大钊的志向是什么?为了实现自己的志向，他是怎样做的?
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5、你的志向是什么?打算怎样去实现自己的志向?
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《志向》阅读答案
1. 救国救民的志向的李大钊心中产生了。
2. 李大钊的纯洁，丝毫没沾上坏习惯。
3. 动作和神态。可以看出爱憎分明的思想感情。
4. 李大钊的志向是做对老百姓有用的人;我死后，一不要棺椁，二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民食用，也使人民得到我的一点好处。
5. 做一个对社会有帮助的人;要好好学习，积累丰富的知识。
《志向》阅读答案 篇1
志向
李大钊还很小的时候，就听爷爷讲过帝国主义侵略中国的事情。当时八国联军的一部分队伍，曾经从乐亭县沿海登陆，到处杀人劫财。老百姓纷纷起来反抗。在那时，李大钊胸中就埋下了仇恨。帝国主义，仇恨腐败的清政府的种子。当地人民反抗帝国主义的斗争，在他的心灵上打下了不可磨灭的烙印。一种救国救民的志向，一天天在他的心里萌发。
在李大钊读小学的时候，他的老师黄玉堂先生给他讲太平天国的故事，他听得非常入神。黄先生曾把他叫到自己的屋里，问他：“你听了太平天国的故事，有什么感想啊?”
大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般，说：“我要学习洪秀全，推翻腐败的政府!中国要富强，不受外国欺!”
后来，李大钊在天津政法学校读书时，他的爱国思想进一步增长。当时的一般学生 有各种各样的思想也有各种各样的志向 有的想做个名士 游山玩水 乐呵一生 有的想过花天酒地醉生梦死的生活 有的糊里糊涂混日子……李大钊却每天都把时间用在读书和研究政治理论方面。他胸怀大志，寻求中国独立富强的道路。他和同学们在一起交谈，用他的思想启发和帮助了一些同学。
当时，在那样的花花世界里，李大钊却一尘不染，有好多人不理解，问他：“你这样用心读书，将来要干点什么呢?”他微微一笑，认真地说：“我将来，只希望做一个对老百姓有用的人!活着，用自己的本领为民众;我死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到我一点好处。这就是我生平最大的志向!”
阅读题：
(1)写出下列词语的近义词。
启发——( )仇恨——( )希望——( )
(2)解释文中加点的词语。
一尘不染：
(3)给文中缺标点的地方加上标点。
答：
(4)李大钊平生最大的志向是什么?你的志向又是什么?
答：
答案：
(1)启迪 愤恨 渴望
(2)形容不受坏思想、坏习气、坏作风的沾染和腐蚀。
(3)， ， 。 ， ， ; ， ;
(4)“做一个对老百姓有用的人”
《志向》阅读答案 篇2
盖君子耻当年而功不立，疾没世而名不称，故曰：“学如不及，犹恐失之”。是以古之志士，悼年齿之流迈，而惧名称之不建也。勉精厉操，晨兴夜寐，不遑宁息。经之以岁月，累之以日力。若宁越之勤，董生之笃，渐渍德义之渊，栖迟道艺之域。且以西伯之圣姬公之才犹有日昃待旦之劳故能隆兴周道垂名亿载况在臣庶而可以已乎？
历观古今功名之士，皆有积累殊异之迹，劳神苦体，契阔勤思，平居不惰其业，穷困不易其素。是以卜式立志于耕牧，而黄霸受道于囹圄，终有荣显之福，以成不朽之名。故山甫勤于夙夜，而吴汉不离公门，岂有游惰哉？
今世之人，多不务经术，好玩博弈，废事弃业，忘寝与食，穷日尽明，继以脂烛。当其临局交争，雌雄未决，专精锐意，神迷体倦，人事旷而不修，宾旅阙而不接，虽有太牢之馔，韶夏之乐，不暇存也。至或赌及衣物，徙棋易行，廉耻之意弛，而忿戾之色发。然其所志不出一枰之上，所务不过方罫②之间；胜敌无封爵之赏，获地无兼土之实。技非六艺，用非经国。立身者不阶其术，征选者不由其道。求之于战阵，则非孙吴之伦也；考之于道艺，则非孔氏之门也；以变诈为务，则非忠信之事也；以劫杀为名，则非仁者之意也。而空妨日废业，终无补益。是何异设木而击之，置石而投之哉！且君子之居室也，勤身以致养；其在朝也，竭命以纳忠；临事且犹旰食，而何暇博弈之足耽？夫然，故孝友之行立，贞纯之名章也。
方今大吴受命，海内未平，圣朝乾乾，务在得人；勇略之士，则受熊虎之任；儒雅之徒，则处龙凤之署。百行兼苞，文武并骛。博选良才，旌简髦俊。设程试之科，垂金爵之赏。诚千载之嘉会，百世之良遇也。当世之士，宜勉思至道，爱功惜力，以佐明时。使名书史籍，勋在盟府。乃君子之上务，当今之先急也。
夫一木之枰，孰与方国之封；枯棋三百，孰与万人之将。衮龙之服，金石之乐，足以兼棋局而贸博弈矣。假令世士，移博弈之力用之于诗书，是有颜闵之志也；用之于智计，是有良平之思也；用之于资货，是有猗顿之富也；用之于射御，是有将帅之备也。如此，则功名立而鄙贱远矣。——萧统《文选》
【注】
①韦弘嗣：三国东吴人。
②方罫（guǎ）：方格子。
1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．契阔勤思——契阔：离散阔别
B．竭命以纳忠——纳：献
C．旌简髦俊——简：选拔
D．使名书史籍——书：记载
2．下列选项中，加粗词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．若宁越之勤，董生之笃——填然鼓之
B．以劫杀为名，则非仁者之意也——忽魂悸以魄动
C．勇略之士，则受熊虎之任——于其身也，则耻师焉，惑矣
D．乃君子之务，当今之先急也——其所以摧败零落者，乃其一气之余烈
3．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．文章第一段运用宁越、董仲舒、文王、周公等往圣先贤的勤劳事迹，勖勉世人不厌不倦进德修业，以实现经世济民的高远理想。
B．文章第三段有批评有鼓励，一方面引导人们见贤思齐勇猛精进，一方面指出醉心博弈耗时费神弊多利少。
C．文章第四段作者针对天下纷争扰攘，君王求贤若渴的情势，鼓励当世之士把握良机，竭智纳忠，以建功立业名垂青史。
D．文章例证丰富，言之有物；观点鲜明，说理透彻。句式以骈偶为主，整散结合，节奏分明，琅琅上口，兼用比喻、借代、对比等多种修辞手法，以增强因俗论理的力度，激发读者的阅读兴趣。
4．用“/”给文中画线的部分断句。
且以西伯之圣姬公之才犹有日昃待旦之劳故能隆兴周道垂名亿载况在臣庶而可以已乎
5．把文中划横线的句子译成现代汉语。
（1）平居不惰其业，穷困不易其素
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（2）临事且犹旰食，而何暇博弈之足耽？
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【答案】：
1．A
2．D
3．B
4．且以西伯之圣/姬公之才/犹有日昃待旦之劳/故能隆兴周道/垂名亿载/况在臣庶/而可以已乎
5．（1）平常日子面对职业不懈怠，身陷困厄时不改变平素的行为志向（根本）。
（2）面对（繁忙的）事务吃饭时间还要大大推迟，又哪能有时间沉溺在棋局里面呢？ 马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成下面问题。博弈论韦弘嗣①盖君子耻当年而功..”主要考查你对文言文阅读，语句停顿，文言实词，文言虚词，翻译句子，一词多义等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
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