《从第二次冒险》《勇气》比较阅读答案
有些同学做阅读题时，全凭自己的感觉答题，其实，答阅读题也是有技巧可寻的。下面小编给大家带来《从第二次冒险》《勇气》比较阅读答案。希望能够帮到大家。
《从第二次冒险》《勇气》比较阅读答案
第二次冒险
(1)听到敲门声，一个年约30岁的法国女人——她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇定——开了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。
(2)“我是一个美国兵。”伞兵安道特说，“你们愿意把我藏起来吗?”
(3)“哦，当然啦。”法国女人说着便把他带进屋里。
(4)“赶快，你得赶快!”做丈夫的说着，把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里，“砰”的一声关上橱门。
(5)几分钟后，六个德国冲锋队员闯了进来。他们已经看到这伞兵的降落。这是附近唯一的房子。他们搜查得很彻底，转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。
(6)无须履行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙了。(甲)女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安道特，德国兵却有一场争议。由于谁也说服不了谁，只得暂时把他推进一间棚屋里，把门闩了。
(7)这间棚屋，有一个小小的窗口，越过田野就是树林。安道特蜷身挤出窗口，向树林奔去。
(8)从当时的情况看来，逃跑几乎是没有希望的。(甲)他刚跑进树林，就听到周围追兵的叫嚷声。他们有条不紊地搜索着，抓住他只不过是时间问题。
(9)但伞兵没有绝望。他一回头又跑进田野，穿过院子。院子里还躺着那个被害者的尸体。这个美国兵再次敲响了他们家的门。
(10)女主人很快地出来了。她脸色苍白，泪流满面，笔直地注视着这个美国青年的眼睛。他刚才的到来，使她失去了丈夫，孩子们失去了父亲。
(11)“你愿意把我藏起来吗?”他问。
(12)“哦，当然啦，快!”她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里。
(13)德国冲锋队再没有来到这户农家搜查。
(选自人教版八上语文《作业本》)
勇 气
[美]狄斯尼
(1)在英国举行的那次相当拘谨的军人午餐会上，大家谁也不认识谁。我坐在一个美国伞兵身边。他是第一○一空降师——巴顿英雄部队的，约摸二十岁。像多数跳伞运动员一样，他长得比一般美国军人颀长些，而且肩膀很宽，看上去是个孔武有力的硬汉子。他胸前闪耀着的勋章缓带，比我记忆中任何将级官衔以下的人都要多。他开头有些怯生生的，不很健谈。但是过了不久，他的拘束消失了，给我讲了下面这个故事。
(2)在大规模进攻开始的前一天(进攻法国前二十四小时)，盟军向诺曼底空投了伞兵，这个年轻人就是其中之一。不幸的是，他在远离预定地点好几英里的地方着陆。那时候天差不多亮了，老早已经在脑子里记熟了的标志，他一个也没有找到，也见不到任何战友。他吹响了用以集合队伍的尖声警笛，却得不到任何响应。焦虑不安的几分钟过去了，他再吹一遍，还是一个人也没有来。他于是知道原定计划出毛病了，他现在是单枪匹马，完全落在敌人控制的土地上了。
(3)他懂得，必须马上找个地方隐蔽起来。他着陆的地点，是在一个整洁的、收拾得挺漂亮的果园里的一堵石墙附近。在熹微的晨光里，他看见不远处有一栋小小的红色屋顶的农家。他不知道住在里面的人是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是他总得碰碰运气啊。他朝那房子奔去，一边温习着寥寥可数的几句法语，那是专为应付这种紧急情况而学的。
(4)听到敲门声，一位年约三十岁的法国女人开了门。她长得并不漂亮，虽不是笑容满面，但是她的眼光却善良而镇定。她显然是刚从做早饭的'灶间出来的，她的丈夫和她的三个小小的孩子——其中一个是婴儿，坐在一张高椅子上——坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。
(5)“我是一个美国兵。”伞兵说，“你们愿意把我藏起来吗?”
(6)“哦，当然啦。”法国女人说着便把他带进屋里。
(7)“赶快，你得赶快。”做丈夫的说，他迅速地把这个美国人推进壁炉旁边的一个大碗橱里，“砰”的一声关上橱门。
(8)几分钟后，六个德国士兵来了。他们已经看到这个伞兵降落，而这一栋又是附近惟一的房子。他们搜查得干净利落，转眼之间就找到了这个美国伞兵，把他从碗橱里拖了出来。
(9)那位仅仅是由于藏起美国人而“犯罪”的法国农民，在被拉出厨房的时候，想要招呼他妻子一声，但是一个德国士兵一拳打在他的嘴上，他就说不出话来了。德国人命令他站到院子里，他并没有受到审讯，也不能向妻儿说一声再见，根本无所谓手续不手续，就被当场枪毙了。(乙)妻子呜咽，孩子放声大哭起来。
(10)德国士兵知道怎样发落敢于掩护敌人的法国老百姓，不过对于如何处置他们的这个美国俘虏，却显然有一场争论。于是他们暂时把他推入一间棚屋里，把门闩上。
(11)棚屋后边有一个小小的窗口，由此望去，可以看到田野边缘的那片树林。那伞兵蜷身挤出窗口，向树林奔去。
(12)德国人发现他逃走了。他们一边跑到棚屋后边来追他，一边向他开枪。子弹没有打中目标。不过从当时的情况看来，逃脱是没有什么希望的。
(13)(乙)他刚跑进树林——悉意经营的、没什么灌木和杂树的法国树林——就听到周围都是追兵，互相吆喝着。他们分散开来，正在很有次序地进行搜索。声音从四面八方传来，看来抓住他只不过是时间问题了。他没有什么机会了。
(14)对，还有最后的一次机会。伞兵振作起来押了这一注。他拼命往回跑，避开一棵又一棵的树，离开树林，再次跑进田野。他跑过了棚屋，穿过院子，院子里还躺着那位被杀害的法国人的尸体。这个美国兵又一次来到这户农家，敲响了房门。那位法国女人很快打开了门。她满脸苍白，泪眼模糊。他们面对面地，站了也许一秒来钟。她没有向她丈夫的尸体看上一眼，一直看也不敢看他一下。她直直地注视着这个美国青年的眼睛，他的到来使她变成了寡妇，孩子们变成了孤儿。
(15)“你愿意把我藏起来吗?”他问。
(16)“哦，当然啦。快!”
(17)她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里。他在碗橱里躲了三天。法国农民的葬礼举行的时候，他是呆在那儿的。三天之后，诺曼底地区解放了，他得以重返部队。
(18)德国人再没有来过这户农家。他们想不到需要再来搜查这间房子，因为他们不理解他们所要对付的这种人民。也许，他们理解不了，人类的精神竟然能够达到这样的高度。两种勇气打败了他们——智胜他们的美国青年的勇气，和那位法国女人的勇气——她毫不犹豫地给了美国伞兵第二次机会。
(19)我被这真实的故事里的两位主角迷住了。我常常想到他们，并把这个故事多次讲给美国驻法国和意大利的战士们听。不过我缺乏口才，总也不能圆满地表达出我对这两位卓越人物的看法。直到全欧胜利日以后，当我准备回国的时候，碰上了一位空军将领，他才把我感受到的确切地说出来了：
(20)“青年伞兵有的是拼命的勇气。”他说，“在牢笼里，他看到了而且抓住了惟一的出路。他是个勇敢机灵的孩子。不过，那位法国妇女的勇气呢，是经常同你在一起，永远不会让你丢脸的。她是一个幸福的女人。”
(21)“幸福?”我惊奇地望着他。
(22)“对，幸福。”将军重说一遍，“她懂得她信仰的是什么。”
【读懂故事】
6.阅读《第二次冒险》结尾，既然“这是附近惟一的房子”，德国冲锋队员为什么没有再次到这户农家搜查?(2分)
7.结尾是打开一部小说的钥匙。阅读《勇气》结尾，将军为什么说那位法国妇女“是一个幸福的女人”?(3分)
【精读细节】
8.比较下列各句的在两个版本中的语言运用，你更喜欢哪个版本，为什么?(6分)
(1)(甲)女主人和孩子放声大哭起来。 (《第二次冒险》)
(乙)妻子呜咽，孩子放声大哭起来。 (《勇气》)
(2)(甲)他刚跑进树林，就听到周围追兵的叫嚷声。他们有条不紊地搜索着，抓住他只不过是时间问题。 (《第二次冒险》) 阅读@材料
(乙)他刚跑进树林——悉意经营的、没什么灌木和杂树的法国树林——就听到周围都是追兵，互相吆喝着。他们分散开来，正在很有次序地进行搜索。声音从四面八方传来，看来抓住他只不过是时间问题了。他没有什么机会了。 (《勇气》)
【比读技法】
9.不论《第二次冒险》，还是《勇气》，对法国女人的描写都只有寥寥数语，却仍难掩她打动人心的光辉形象。请结合小说具体内容，谈谈这种简而有力的描写笔法。(4分)
10.标题也是打开文本的一把钥匙，而这部小说在流传过程中换了把“钥匙”。比较“第二次冒险”和“勇气”这两个标题，你觉得哪个标题更能帮助你理解小说?为什么?(4分)
【联读思考】 ，
当年编辑此文的司徒伟智说：
一段历史回头看，感叹的是当年自己处理外国作家的作品太随意，缺少知识产权意识这一根弦。该尊重人家作者的感受乃至权益才是。
(《摘编〈第二次冒险〉喜忧录》)
11.联系《第二次冒险》和《勇气》的对比阅读，结合自己的阅读经验，请你谈谈对不同名著版本(如文言版与白话版，原版与缩略版，及不同翻译者的译本等)的看法。(4分)
6.(2分)(1)他们没想到伞兵安道特会再次返回农家藏身。(2)没想到正义的力量会如此强大，法国妇女会再次冒死救助安道特。
(从伞兵和法国女人两个角度写，一点1分，共2分;若只是摘录《勇气》18段“也许，他们理解不了，人类的精神竟然能够达到这样的高度……她毫不犹豫地给了美国伞兵第二次机会”，没有自己的理解与提炼，最多1分。)
7.(3分)如将军所说，法国妇女的幸福在于“她懂得她的信仰是什么”。法国妇女的信仰是和平，她的勇气来自渴望和平、反对战争的坚强意志而迸发出来的强大精神力量。一个人有信仰，敢于为正义事业牺牲，并赢得他人的信赖，那么，在某种意义上，她确是幸福的人——这是一种高尚的幸福观。(答到“信仰”“渴望和平”“为信仰牺牲”，意对即可。)
8.(6分)(1)【此题考查动词的锤炼】(3分)
示例：我更喜欢乙句。“呜咽”是低声哽泣的意思，是情感上万分悲恸，但又不断地压抑而发出的声音。法国女人内心坚强、隐忍，在痛失丈夫之后“呜咽”更能体现她的性格特点。而孩子不懂事，或因失父伤心，或因场面惊吓，以致“放声大哭”。
(选乙句，指出“呜咽”的意思，1分;比较“呜咽”与“放声大哭”的不同，1分;点出符合人物性格，1分。选甲句，若言之成理也可，但至多不超过2分。)
(2)【此题考查环境描写的作用】(3分)
示例：我更喜欢乙句。乙句交代了当时的自然环境——树林无法藏身，并对追兵的声音的进行描写，营造了万分紧张的气氛。这为下文伞兵不得已重返农家埋下伏笔(做铺垫)，为深化主题服务。(选择乙句，点出环境描写，1分;指出“紧张气氛”，1分;伏笔/做铺垫/推动情节发展，1分。选甲句，若言之成理也可，但至多不超过2分。)
9.(4分)示例一：第一次出场时，作者只有简单的两句外貌描写：“她长得并不漂亮，不是笑容满面，但她的眼光却善良而镇定。”然而，正是这“善良而镇定”使其后来的一系列行为都有了依托。寥寥几个外貌描写展现了一个普通的法国妇人形象，而她后来做出的不普通的高尚行为形成反差，更有打动人心的力量。
示例二：面对伞兵的求援，这位妇女只是简单回答：“哦，当然啦。”然后就把他带到屋里。不假思索的回答，毫不犹豫的行动，充分地表现了她善良坚定的内心。伞兵的到来令她失去丈夫，但面对伞兵的再次求助，她给予的是同第一次毫无二致的回答，是同样毫不迟疑的行动。到这一刻，法国妇女美丽而高贵的形象赫然而立。她的勇气和力量是对和平的信仰所赋予的，神圣而不可剥夺。作者对法国妇女的描写是含蓄而深刻的。(结合文中人物描写，点出人物外貌、语言的白描手法，指出由此展现的妇人形象，意对即可。)
10.(4分)示例一：我选“第二次冒险”，法国妇女收留美国伞兵是一次冒险，这令她痛失丈夫;可是面对伞兵的再次求助，她又毫不犹豫地应允了，这是第二次冒险。如果说第一次冒险是出于善良的本性，那么第二次冒险就更需要高贵的精神信仰。以“第二次冒险”为题，不仅可以展现妇人的精神品质，又能有悬念效果，吸引读者眼球。
示例二：我选“勇气”。“勇气”一语双关，展现了美国伞兵与法国妇女的共同品质。伞兵身上所体现出的是一种个体的智慧与拼命的勇气;而法国妇女身上所体现出的因为渴望和平，痛恨战争而产生的信仰的勇气和力量，体现出人类由于对和平的渴望而产生的巨大的精神力量。“勇气”为题，直接揭示了小说主旨。(选择标题，1分;解释理由，3分)
11.(4分)示例：《从第二次冒险》和《勇气》的对比中，我发现原文与删减文的差别。删减文并非一无是处，它短小精悍，在版面有限的地方是个不错的选择。但是缩写的名著大都只剩下原来的故事，那些看似与情节无关却充满意味的细节描写、优美的景色描写、细腻的心理描写往往被删掉，思想和艺术成分流失。我在读少年版《西游记》和原版《西游记》的过程中，就深有体会。所以，我认为读名著最好还是读原版书。
(结合两篇小说和自己的阅读经验，有自己的看法和立场，言之成理即可。)
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