诗歌朗诵会的策划方案

时间:2021-11-24 17:31:02 诗歌 我要投稿

诗歌朗诵会的策划方案

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都接触过很多优秀的诗歌吧,诗歌节奏上鲜明有序,音谐韵美。那么什么样的诗歌才更具感染力呢?以下是小编帮大家整理的诗歌朗诵会的策划方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

诗歌朗诵会的策划方案

诗歌朗诵会的策划方案1

  一、活动目的:

  为进一步活跃校园文化气氛,丰富同学的课余生活,给同学们一个展示自己的舞台,营造良好的学习氛围,陶冶同学们高尚的的情操,锻炼同学们的口才、能力,促进同学们的友谊,以及加强大家之间的交流,激发同学们对“诗意的青春”的兴趣,特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。

  二、活动的主题:

  诗意的青春

  三、活动的对象:

  艺术设计系所有学生

  四、活动时间和地点:

  20xx年x月x日9:20,地点设计楼412

  注:无特殊原因活动时间不变

  五、主办部门:

  艺术设计系宣传部

  六、活动协助部门:

  艺术设计系学生分会,及各班宣传委员

  七、报名形式:

  (1)可询问电话xxxxxxxxx

  (2)可到各班宣传委员处报名

  八、参加形式:

  (1)可朗诵自己写的诗歌,也可朗诵名诗,朗诵时可自行配乐。

  (2)可以个人参加,也可以组成团队参加(参加人数不限)

  九、比赛要求:

  (1)诗歌朗诵语言不限

  (2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题,主题鲜明突出,形式新颖,内容积极向上。

  (3)朗诵时感情要真挚,富有感染力,表达自然,能反映诗歌中的情感和主题

  (4)朗诵的诗歌不能过短或过长,可从长诗中节选段落,时间在3—5分钟内,参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律,否则取消比赛资格

  评分标准:

  (一)总分100分

  (1)参赛者仪表,气质,总体印象;15分

  (2)情感丰富、有感染力;30分

  脱稿朗诵;5分

  吐字清晰、普通话标准;25分

  语速适中、朗诵流利连贯;20分

  原创诗歌;5分

  奖项设置:

  一等奖一名

  二等奖两名

  三等奖三名

  (可获荣誉证书及其它奖品)

  注:原创作品在参赛中获奖,可将其刊登在系报上并给予素拓分

  十一、比赛规则和说明:

  评委

  评委必须公正严明,做到公平公正,严格掌握评判标准,以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。

  在评选活动结束后,评委不得修改选手的成绩。

  (二)参赛者

  参赛者必须服从主持人的安排和评委的判定,不得有反对的言行。

  参赛者必须遵守比赛规则,参赛者对主持人、评委产生不满时不得当场顶撞,可在大赛结局后,向主办部门提出申请,请求解决。

  参赛选手拿好自己的号码牌,听主持人安排依次上台朗诵。

  关于竞赛流程

  评委及嘉宾入场

  主持人致词宣布竞赛开始

  主持人介绍评委,及到场嘉宾

  主持人宣布比赛规则,包括评分标准

  参赛选手候场开始比赛(比赛环节中选手必须在诗歌朗诵前进行自我介绍)

  评委在每个选手朗诵后进行点评和评分

  统计结果,主持人宣布比赛结果

  主持人请嘉宾给获奖选手颁奖,宣布比赛结束

  将比赛中优秀的原创诗歌刊登在系报上,由系记者站报道此次诗歌朗诵比赛

  十二、具体工作人员安排

  1、宣传海报宣传部

  2、活动策划宣传部

  3、报道拍照记者站

  4、评委系部老师

  5、主持人

  6、比赛现场相关道具及评委用水安排、嘉宾姓、主持台、供应纸笔、制作号码牌生活部

  7、计算分数5人(2人笔算、 2人计算机、1人登记大一各班的宣传委员)

  十三、经费预算:

  资料打印费:10元

  矿泉水:15元

  纸笔费:10元

  奖品费:150元

  合计185元

  十四、注意事项

  宣传和通知传达务必到位

  工作人员要在活动之前把一切工作做好

  参赛者准时出席

  工作人员需佩戴工作证

  艺术设计系团总支宣传部

诗歌朗诵会的策划方案2

  一、活动主题

  青春无限,让我们为今天喝彩

  二、活动地点

  中学操场

  三、活动时间

  20xx年4月28日—4月30日

  四、活动目的

  1、喜庆中国共青团成立86周年和“五四”运动89周年,进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神,提高学生对民族文化的认识;

  2、陶冶学生的艺术情操,进一步促进朗诵艺术的发展,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。

  五、预期目标:

  1、激发学生阅读诗歌的兴趣;

  2、提高学生朗诵水平;

  3、培养学生对诗歌的欣赏能力。

  六、活动要求

  1、先各班举行初赛,每班总分前三名进入决赛;

  2、所选诗歌,思想内容应积极向上;

  3、运用普通话,声音洪亮;

  4、语气、语调适当,重音、节奏恰当;

  5、表达感情准确、自然;

  6、每位参赛者朗诵时间3—5分钟;(超时扣分)

  7、诗歌要求背诵,能脱稿朗诵。(可以配乐背诵)

  七、奖励办法

  同年级评比分设一、二、三等奖:

  1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;

  2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;

  3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

  八、活动计划

  1、4月1日—8日,制定活动方案,征求领导意见;

  2、4月9日—11日,由两校的团总支书记召开各班的团支书会议,宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项,动员广大学生都能积极踊跃参加;

  3、4月12日—18日,每位同学认真收集自己喜欢且切合主题的诗歌,并将收集到的诗歌相互交流、相互朗诵,作好准备;

  4、4月19日—22日,选出对诗歌有一定的欣赏能力,有一定的文学基础的同学担任评委,在班级内举行诗歌朗诵预赛,选出三位优秀的诗歌朗诵者参加决赛;

  5、4月23日—24日,各班上报参赛者名单及参赛作品;

  6、4月25日—26日,安排朗诵顺序,确定主持人、评委;

  7、4月27日—28日,定制标语,准备音响、照相机,购买奖状奖品;

  8、布置会场。

  九、活动程序

  1、支部书记简介“五四”精神;

  2、宣布“五四”朗诵比赛开始;

  3、当场公布比赛结果,颁发奖状;

  4、由校领导作总结讲话,宣布比赛结束;

  5、、活动后将优秀诗歌贴于校宣传栏供其他学生欣赏。

  十、评比标准:

  1、正确:发音准确,吐字清晰,不读错字,不添字,不

  漏字,不改字;

  2、流利:语调自然、流畅,不能停顿、忘词;

  3、感情:感情丰富,情绪饱满,忠实于原作品,领会作

  品内容,准确把握作者的思想感情;

  4、节奏:语速快慢得当,声音能够传达出作品意境,能

  读出作品的韵味;

  5、仪态:仪态自然、大方;

  6、音乐:背景音乐选用恰当,与作品意境相一致。

  十一、评分事项及评委

  1、评分采用十分制,朗诵内容2分,选手仪表2分,

  朗诵技巧3分,朗诵效果3分;

  2、去掉一个分,去掉一个最低分,然后取总分;

  3、评委:各班的语文老师。

  十二、活动注意事项:

  1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限,有兴趣的同学还可以自己创作;

  2、关于诗歌的朗诵技巧,教师可以作一些介绍;

  3、各班在比赛前一周上报参赛诗歌的题目和内容;

  4、比赛时,各班班主任要负责好本班会场秩序,禁止交谈说话、走动;

  5、赛后,各班按顺序离场。

诗歌朗诵会的策划方案3

  —、主办单位:文学社

  二、活动时间:20xx年x月x日

  三、活动地点:xxxxxx

  四、参加人员:xxxxxxxx

  五、报名形式:xxxxxxx

  六、参赛形式:xxxxxxxxxxx

  七、比赛形式:xxxxxxxxxxx

  八、奖项设置及安排

  冠军奖:奖金:xx元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份

  亚军奖:奖金:xx元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份

  季军奖:奖金:xx元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份

  优秀策划奖:2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份

  组织奖:2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份

  先进工作者:x名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份

  九、比赛规则的说明

  (一)评委

  1、评委必需公证严明,做到对错分明;

  2、评委必需熟知各题答案的正确性;

  3、评委要认真评判,不得错评;

  4、评委一时不能判定正误时,要讨论通过;

  (二)参赛者

  1、参赛者必须服从主持人与评委的判定,不得有反对言行;

  2、赛者必须遵守比赛规则;

  3、参赛者对主持人、评委产生不满时,不得当场顶撞,可在大赛结束后,向主办单位提出申请,请求解决;

  4、参赛者如果多次无理取闹,有意打乱竞赛进程,根据情况,评委可讨论后给予处理,处理如下:

  a、对于初次抵抗者给予警告处理;

  b、对于两次抵抗者给予警告,并扣除相应分数;

  c、对于三次抵抗者取消竞赛资格

  (三)、关于竞赛进程

  1、主持人宣布竞赛开始;2、介绍评委、参赛选手;

  3、宣布评比规则,包括台风,语音语调,仪表仪态,和应变能力等;

  4、参赛选手预备;

  5、赛间休息——向观众提问(答对适当送礼品)

  6、统计结果,主持人宣布结果;

  (四)比赛程序

  1、评委及嘉宾入场

  2、主持人致词

  3、主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手,

  4、比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。

  5、评委点评并进行打分。

  6、统计结果,主持人宣布结果;同时比赛结束。

  补充注意事项:

  1、除特

  别说明外,需在三分内演讲结束,若超过时间由计时人员举手示意。

  2、最后成绩的前三名如出现同分现象,则由评委提问形式再次评比,也可由观众公投进行

诗歌朗诵会的策划方案4

  活动主题

  赞美春天、拥抱未来

  活动目的

  三月是大地回春、万物复苏之季。一年之计在于春,作为新时期的青年学生,更应该珍惜这一年中最宝贵的时光,计划好新一年的学习、生活,不让光阴虚度、年华流逝,通过对春天等美好事物的`讴歌与赞美,进而展示出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力;让我们咀嚼着诗歌的芬芳,使心灵得以净化、升华。

  参赛对象

  全校学生(新团员原则上必须参加)分为两组(高中组、中专组)

  比赛时间、地点:

  初赛

  时间:20xx年3月14日(星期二)

  地点:新阶梯教室

  决赛

  时间:20xx年3月16日(星期四)

  地点:新阶梯教室

  比赛规则

  1、每班报名不少于两人

  2、诗歌内容不限,时间为2——4分钟

  3、脱稿朗诵

  奖项设置

  本次比赛高中组、中专组分别设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名

  评分标准

  1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。(1分)

  2、衣着得体,与诗歌内容相协调。(0.5分)

  3、精神饱满,姿态得体大方。(1分)

  4、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(1.5分)

  5、朗诵熟练,声音洪亮。(1分)

  6、吐字清晰,普通话标准,能很好把握诗歌节奏。(2分)

  7、能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(2分)

  8、朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。(1分)

诗歌朗诵会的策划方案5

  一、活动目的:

  1、让学生感受祖国文字的语言魅力,继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。

  2、丰富校园文化,美化校园语言环境,提高学生朗诵能力。

  二、活动要求:

  1、朗诵内容为两首诗歌。其中《弟子规》中的“入则孝”篇为1—3年级必诵诗歌。“出则弟”篇为4—6年级必诵诗篇。另一首各班自选。内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。3—5分钟为宜。

  2、朗诵对象:1—6年级以班级为单位组织参加比赛。

  4、朗诵形式:以朗诵为主,可用领诵、全班齐诵、表演朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。

  5、所需音乐自备,诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。

  三、活动安排:

  2、地点:学校操场

  四、评奖办法:

  1、比赛分两组。1—3年级为低段组,4—6年级为高段组。

  比赛顺序以组内抽签为准。

  2、评委:各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委席成员,交叉担任评委。

  3、每组评出“声情并茂奖”两名,“朗诵创意奖”两名,“仪态大方奖”两名。

  未尽事宜,另行通知。

  我的设想请同胞们共同商榷,欢迎同胞们献计献策:

  1、《弟子规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式。实际上孩子们登台表演的主要是自选的那首诗。

  2、这次评委是由各班推选出的学生担任。1—3年级评高年级。4—6年级评低年级。每组需要一个负责人,同志们有没有合适的人选或评选形式呢?

  3、这次的奖项不评一二三等奖,初步设想是:“声情并茂奖”两名,“朗诵创意奖”两名,“仪态大方奖”两名。同志们还有更有意思的奖名吗?

  4、基于人文性的考虑,咱这次为了让每个孩子有登台露脸的机会,基本放室外。所以服装不作为评奖的标准。关键是让孩子快乐,让老师轻松,让活动有效。

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