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诗词朗诵比赛主持词

时间:2020-10-14 20:24:48 诗词 我要投稿

关于诗词朗诵比赛主持词3篇

  活动对象的不同,主持词的写作风格也会大不一样。在人们越来越多的参与各种活动的今天,主持人的需求越来越高,相信写主持词是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家整理的诗词朗诵比赛主持词3篇,欢迎大家分享。

关于诗词朗诵比赛主持词3篇

诗词朗诵比赛主持词 篇1

尊敬的各位位老师、评委、亲爱的同学们:

  大家好!

  在举国上下轰轰烈烈“创造新业绩,迎接十六大”的热烈氛围中,我校为展现当代中学生的精神风貌和良好素质,讴歌建党81年来所取得的丰功伟绩,培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的真挚情感。今天,在这里举行“喜迎十六大配乐诗词朗诵”比赛。本次比赛将评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,让我们用掌声预祝他们在今天的比赛中取得优异的成绩。担任今天的评委有张光老师、田序华老师、初钊明老师……我们以热烈的掌声向他们表示真诚的谢意。下面我宣布:实验中学“喜迎十六大”配乐诗词朗诵比赛现在开始。首先请1号班级为大家朗诵《老师,你培育的是祖国的春天》,作者佚名,领诵:张校名、江亭华。

  ……

  下面举行颁奖仪式,首先请获得三等奖的班级_____________上台领奖;

  下面请获得二等奖的班级______________________上台领奖;

  下面请获得本次比赛一等奖的班级__________________上台领奖。

  同学们:

  党的十六大即将召开,让我们团结一心,勤奋学习,积极工作,创造优异的`成绩向人民汇报,向十六大献礼,最后预祝十六大圆满成功!

  实验中学“喜迎十六大”配乐诗词朗诵比赛到此结束,谢谢大家!

  “喜迎十六大”经典诗词配乐朗诵比赛

  初三各班级:

  为迎接十六大的胜利召开,丰富学生的业余生活,展现当代中学生的精神风貌和良好素质,提高朗诵能力和审美能力,陶冶情操,特举行经典诗词配乐朗诵比赛,具体要求通知如下:

  一、比赛时间:第九周星期四下午第三节和课外活动时举行。

  二、比赛要求:

  1、朗诵内容:古典诗词和现代诗词精品,偏重于词。

  2、朗诵时间:3—5分钟

  3、参加朗诵的人数为领诵2人,协诵男8人,女8人,共计18人。

  4.朗诵内容要用稿纸抄清于第九周周二交政教处、团委,(抄写形式:第一行正中写题目,第二行写作者和朗诵者的班级、姓名,切不可将这些写在格外的任何地方)。

  5.朗诵要求:具有较高的艺术品位,有较强的欣赏价值。

  6.所配音乐与朗诵诗词的背景、内容要求和谐统一。

  7.比赛时,朗诵者的仪表要体现中学生的风采,服装要有中学生特点。

  三、奖励:

  本次比赛评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

诗词朗诵比赛主持词 篇2

  开场白:

  尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们,大家好!在诗的国度里,有四时美景,有百花芬芳。在诗的国度里,有昂扬的奋发,有蓬勃的希望。有浓郁如酒的情感,有广阔如海的心灵。有缤纷飞扬的思绪,有激情万丈的歌唱!梦是什么?在不同的人眼里,梦想是不同的。对于秦始皇来说,梦是“横扫六国”,统一天下的理想;对于唐太宗来说,梦是“贞观之治”,海内承平的理想;对于周总理来说,梦是“中华崛起”,民族复兴的理想。在杂交水稻之父袁隆平的眼中,梦想是坚持心中永不服输的信念,只要你肯努力和付出,就一定会有收获。在航天女英雄刘洋的眼里,梦想是不停地突破和探索,是丰富的想象和大胆的创造。习说过:中国梦走的是中国道路、弘扬的是中国精神、凝聚的是中国的力量。强国,强的是中国:富民,富的是中国人民,所谓中国梦,归根到底还是为造福我中国亿万人民的梦。

  在这样一个冬日里,让这些诗篇温暖我们,让一切美好的情感在诗歌中如花绽放。在这样一个冬日里,让我们以情感作酒,诗歌当杯,共赴一场流光溢彩的情感盛宴。滔滔江河水,流不尽浩浩中华魂;巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风;今天就让我们共同领略诗词的魅力,畅游在诗的海洋

  我宣布:比赛——现在开始。

  比赛进行到这里就已经完全结束了,感谢各位选手的精彩演讲,也感谢同学们的支持,让我们下次再会

诗词朗诵比赛主持词 篇3

  初三各班级:

  为迎接十六大的胜利召开,丰富学生的业余生活,展现当代中学生的精神风貌和良好素质,提高朗诵能力和审美能力,陶冶情操,特举行经典诗词配乐朗诵比赛,具体要求通知如下:

  一、比赛时间:

  第九周星期四下午第三节和课外活动时举行。

  二、比赛要求:

  1、朗诵内容:古典诗词和现代诗词精品,偏重于词。

  2、朗诵时间:3—5分钟

  3、参加朗诵的人数为领诵2人,协诵男8人,女8人,共计18人。

  4.朗诵内容要用稿纸抄清于第九周周二交政教处、团委,(抄写形式:第一行正中写题目,第二行写作者和朗诵者的班级、姓名,切不可将这些写在格外的任何地方)。

  5.朗诵要求:具有较高的艺术品位,有较强的欣赏价值。

  6.所配音乐与朗诵诗词的背景、内容要求和谐统一。

  7.比赛时,朗诵者的仪表要体现中学生的风采,服装要有中学生特点。

  三、奖励:

  本次比赛评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

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