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我做代课老师现代散文
一个人的最大愿望，就是做自己能力能从事的职业。尽管我体验各种生活十分辛苦，可是，一生中都觉得是做正当工作，实实在在的生活，对每份工作，值得乐观。
当我站在讲桌前，留给我最深刻的影响“老师好！”学生不约而同地回荡声既响亮又干脆，一下子把我带到那严肃活泼的气氛中，让我感到深抓教学质量的方针政策，具有一定的效益。
尽管社会里存在抽象中的部分人际关系复杂，但是，属于我上学时的家乡学堂校风没变，学风更加变好了。从七十年代那松松垮垮的散漫气息，扭转为八十年代严于律纪的校风和学风，令人高瞻远瞩。
当我站在讲桌前，不仅看到孩子们是快乐的天使，而且联想到自己的童年生活是最纯洁，最无私，最高尚的画策，一生中都值得我回味无穷，就采取给自己上过课的诸位老师中最先进的教学方式方法给学生上课。
当我站在讲桌前，就想着给未来的各行各业所培养的人才做出榜样，就时常以严师表率的规范约束自己，第一目标就是以严谨治学的态度给学生一丝不苟地讲解所要学的科目，用最具体，最明确的教学方法，最标准的语言讲课，让各个学生听得津津有味，加深学生的记忆和理解。我做到老师讲得浅显易懂，学生听得聚精会神。
为了掌握哪个学生的学习差，哪个学生的学习好，我做到认真备课和细心批改作业，从学生的作业题中就可以看出哪些知识掌握了，哪些知识没掌握，在给学生讲解做错的难题，让每个学生把所学的内容得到融会贯通的理解。
给小学的学生讲课，我丝毫没觉得有难度，为了带好整个班级，讲了后半学期的课，备了一学期的科目，辅导学生的整个课程复习，花费的时间比任何老师在半学期中利用的时间都多，没时间考虑别的事，只觉得让工作忘了烦忧，不会孤独寂寞，属于既平凡又安逸的生活，是人最大的幸福。
我愿意为祖国的未来花朵精心培育，为培养出有用的人才而呕心沥血，贡献出自己的毕生精力。觉得夫妻两地分居，能让自己有时间干好工作。不论哪个单位的领导器重我，都会做一个尽职尽责的好职员，好干部。
教学的第一天晚上，正在为学生批改作业，一个女学生走进办公室说：“我想跟您住在一起！”我问：“家里的人知道吗？”她说：“我给家里的爸爸妈妈说了，您不要我了，我就回去。”我说：“家里的人同意，你就住下。”她天真地笑了！
觉得她对我很熟悉，一点也不陌生，边批阅作业边想，她晚上不学习，跑到学校，难道拉关系不成！就一边阅作业，一边问：“你们怕不怕我？”她说：“您讲课，我们爱听！您上课的时候，我不敢胡来，还是怕！”我问：“你现在怕我吗？”她说：“现在不怕。我想，晚上没事，就来给您做伴，没想到，您晚上还为我们这么辛苦。我就今天来，以后在不来了！”她的回答，懂事，胆大心细，是个机灵的好学生。
我问：“班里的学生对我这个新老师有什么看法？”她说：“班里的同学都说您的课讲得好！”我问：“你们究竟是奉承我，还是说真话？”她毫不犹豫地说：“是真话！您讲得是普通话，学生都爱听。”我问：“讲课的老师，都一样吧？”她说：“不一样，刑老师带过二年课，讲的不如您，他讲得结结巴巴的。”
我坦然地说：“刑老师跟我是同学，他在学生时代说话就打结。他的学历比我多，带课的时间比我长，你们不能随便说他。”她分辨说：“不是我一个人说，我们班里的学生早就都说他呢！”
社会关系学，老师比学生懂得多，就不想因为我的出现，去伤害他人的名利。我说：“你以后在不要议论老师，不要说了，早点休息！”她说：“我记下了！”我说：“你先睡，我在批改会作业。”她笑盈盈地轻声说：“行呢！”
一会儿，她就熟睡了！我边批改作业边想，说话打结的人不适合做教学工作，不仅对教学工作有影响，而且对学生的听讲力也有影响。我让学生不要背后说老师，是让学生尊敬每一位老师。
批改完作业，看着她的手在被子外面，衣袖上有些油腻污垢，由于冬天在农村洗衣服，不容易晾干，我没嫌弃，就把她的手放到被窝里，和她睡在一起。看着她熟睡的样子，想着她跟我的童年相似，人穷志不短，是个天真烂漫，诚实可爱的学生。
给五年级上美术课，想着我上四年级学习过长方形，正方形，平行四边形的辨认，就在黑板上画了一个医药箱和一面红旗，让学生学会画点线间的距离，注意对称图形的结构。虽然我超出课本的内容范围，但我认为，学生的心里没尺寸，难以掌握图象的形状大小结构和点以及线段的画法，画药箱图形，是学习美术的基本功训练，对几何图形的初步认识，进行提前预习。
期末考试前，虽然我带课的时间只有二个多月，但我识别科目，抓住重点讲解，给学生贯通一学期的基本知识。例如，数学考试的前一天，我给学生讲了六道题，考卷中就出现五道题。
考试的前一天，我利用学生复习的时间走进姐夫的办公室，姐夫正在为学生预备复习的语文题，我顺便拿起桌子上的数学书翻看了一下，就断然说：“我帮您找出二道数学题，这二道题百分之百的考呢！”姐夫问：“你咋知道？”我说：“这么简单的题，我要是带几年课，不看书，就能随便讲课。理由简单，这两道题中是书本内知识最全面，概括性最强的题。”
卷子从上级学区批发下来，当场拆开，没想到，一夜之间全和我的预测一样，就在考试的头一天晚自习课，还给学生讲了三遍，是课本内最难的题。出题的老师水平高，虽然我不认识他，但他和我不谋而合，想到一起。其中，那五道考题，我在一天内反复给学生讲了几遍，即便简单一点的题，也至少讲够三遍。
我讲的内容，是我从课本内精心挑选出的综合分析应用题。但我不是给学生猜考试题，是花费时间和精力，把每一章学过的内容中概括性最强的题都挑选出来，结合最优化组合的方法，三遍五遍地把难题讲解给学生，让学生听懂题意，理解概念，更加牢固地掌握所学的知识。
考试完毕，我走进教室，全班学生异口同声地说：“柴老师！真了不起！没有一道考试题不是昨天您给我们讲的。”
学习好的一个女学生说：“昨天，柴老师三遍五遍地给我们讲解了难题，我们在答不上，就对不起柴老师！”一个学习比较差的男学生说：“在没有一个老师能像您一样给我们猜对题！”
作为老师，不但注重学生的学习成绩，而且要注重学生的心理素质教育，要让学生懂得学习不是为了应付考试。
我言简意赅地说：“我不是给你们猜题，是把最难的，概括性最强的题讲解给你们，一道题内包括几层概念意思，把本单元学过的内容都概括了。如果你们把难题会做，简单的题也就会做。”学习比较好的几个学生连连点头说：“就是的！”我补充说：“我讲的题与考题碰巧一致了，并不知道出题的老师要出哪些题。”
去看了姐夫带的班级考题，我挑下的二道题也是考题。我问：“您给学生讲了没有？”姐夫说：“语文课的复习时间，就没给他们讲。你行呢！能适应教学工作！”给姐夫猜题的目的，是证实一下我的教学能力，想取得他的信任，他是负责人。如果学校里缺带课老师，就会让我继续留在学校做工作。但我想凭能力把工作做好，就没直截说想继续教学。
教学经验和认真学习的精神分不开。我给学生讲得好，属于我学的扎实，掌握得牢靠，根基深。我利用争分夺秒的时间完成教学工作，没有因为替人临时带课，就有敷衍了事应付的思想，半学期内给学生讲过课本的一半新内容，又利用晚自习给学生讲解了一学期中整个课本内难度最深的概括内容。
数学成绩最好的一个学生是满分，最差的一个学生考了十五分。
开班会总结，有个学生惊叹地说：“平时考零分的人，都考了十五分呢！”另一个学生说：“他是平时遇到大考没有参加过考试的一个学生，平常考试一直是零分，上次大考的时候，就没把他算考试的人数！这次没把他取掉，影响了班里的成绩！”
我说：“如果他的成绩不行，就不要升级，或者从三年级降到二年级去。”
还有个学生说：“他是从外地转下的学生，跟上混得过日子呢！”
考十五分的学生，正要歪着头想对抗说他的同学。
我说：“没关系！你们的脑子都很聪明！学习差的学生，只是平时没发挥你们的聪明特长，以后好好学习，就可以跟上。”
考十五分的学生，低下歉意的头，又随即稍微抬起头眼球上转，看着我说话。
让平时考零分的学生参加考试，班级总成绩获得学区的二等奖。我满意自己的教学水平，相信自己有教学能力把每个学生的学习积极心激发起来。
刚给学生放寒假，我和老师去参加学区召开的学术报告会，带上我在学生时代没用完的笔记本，做了详细的听取记录过程，一边听学区领导讲话，一边结合自己的教学水平总结教学经验，总结过教学的几点建议，心里一直打算，如果学校缺带课老师，就要让自己争取做教学相长的老师。
寒假中，学校领导和老师找我一起去问村领导批发工资，乡村教师的工资，等到大队里年终决算才发。我干了七十几天，和奖金发了一百四十五元钱，得到工作中的报酬，感到有独立自主，建家立业的生活能力，更有精神寄托，十分满意和欣慰。
教导主任说：“你带课很好！以前是个差班，都能拿二等奖，说明你已经很费心，很不错了！”其他班的老师说：“临时带课，很认真，挺负责的！比我们当中的其他老师好，有人带了几年课，水平都不如柴桂玲。”
听到诸位老师的好评，让我有一种至高无上的感觉。一个人不光是为金钱而工作，应该为了更高的文化素质追求和荣誉称号而努力做自己应该做的工作。真正得到大家的好评，就在人们走过的每个工作岗位中和为人民服务的心坎里。
我找工作，没走过后门，一直都尽我的能力做好目前的临时工作，这就是我的格性。
丈夫寄了五十元钱，信中说，做路费，想让我去部队。我为未来的家庭筹备经济计划着，想着丈夫转业后，要共同建立一个温暖而舒适的小家庭生活环境，没想过分婆家的家财，就把领到手的工资添加了五元钱存入银行一百五十元整。
放寒假的第二天，有四个学生买了二张贺年卡和墙上贴的二张画，排队来看望我。贺年卡上和画上都填写：“祝柴老师春节愉快！”学生的心灵永远是纯洁完美，善于动脑筋。
贺年卡画有身着富贵服装的俊俏女人，清秀而端庄的雅致姿态，让人感到富有文明精神的风格典范。一张画上画着个胖男孩，标题：吉祥如意！既是画家的巧妙构思和塑造，又是学生的丰富想象。
我做过手术，没见孩子，看到贺年画，知道聪明的学生祝愿我生个健康小孩。但我更懂学生的心意，目的是让我为他们多传授一点文化知识。
我细致考虑中说：“谢谢你们来看望我！开校，学校领导不一定让我做你们的老师。因为，目前带课老师的人数已够。希望你们，不管是哪个老师给你们上课，都一定要好好学习！”
一个学生恳切地说：“您讲课，比刑老师好！刑老师讲课，爱打结，我们都爱听您的，不爱听他的。”紧接着，几个学生不约而同地齐声说：“我们都希望，您做我们的老师！”
我说：“如果学校需要我，就愿意做您们的老师，愿意为你们讲课！不过，你们不要说刑老师不好，毕竟他给你们上过几年课，永远是你们的老师。”
四个学生异口同声地说：“我们记下了！”
我说：“没事，到家来玩，还是问难题，都行！”
学生说：“柴老师忙去，打扰您了！”
我说：“玩会，在回去。”
学生说：“我们不玩了！您忙吧！我们回去！”我点点头，学生就出去了。学生从小具有严肃认真的态度，具备老师培养下的军事化作风。
爹赞成说：“丫头才教了几天学，学生就排队看来了！说明丫头能胜任教学工作，首先取得学生的信任。”不管我干啥工作，都认真做到，就能得到爹的鼓励和支持，永远让我欣慰。
老师们尊重我，学生信赖我，留给我一生中都难以忘怀的教学形象。只要我把工作做好，就能有效地促进人们的工作积极性，鼓足生活的勇气。工作中付出的心血，换来众生的满腔真诚祝福！如果自己用满腔热血为人民服务，就得到人民的赤胆忠诚！
大脑随着高科技的发展而创新开拓！我的心情随着作品的成功，精神振奋，又赶上高科技产品的推广应用，亲自把作品利用高科技的电脑打造出来，实属锦上添花。
我坐在微机前，利用高科技产品的广泛用途，打造出自己的实践作品中，衷心祝愿教育界的人，育新人，成硕果，日出东山红似火。
始终让我感到做一名深受学生敬慕的老师，特别自豪！更加热爱祖国，为自己选择谱写新的历史篇章的神圣责任而骄傲！
我做老师，以优化组合教学思想为教育主题，让人们有生以来就具有热爱学习与工作的态度，威严的思想！让社会的新型科技知识传播全球！
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