议论性散文素材

时间:2020-12-08 20:51:45 散文 我要投稿

议论性散文素材

  议论性散文的素材很广,但要选择自己合适的才能下笔如有神,所以在选材方面要下一定的功夫。以下是小编收集的议论性散文素材相关内容,欢迎查看!

议论性散文素材

  议论性散文素材

  近几年来,高考作文题一直采用话题作文的形式。话题作文具有较大的开放性,为考生展示才华提供了很自由的写作空间,每年的高考都涌现出了不少优秀作文,在各种文体的优秀作文中最为出彩的要属议论性散文了。议论性散文可以包容丰富的内容,便于抒发真挚的情感,表达深刻的思想,显示出较深厚的文化底蕴,最容易获得阅卷老师的青睐。但是要写好议论性散文并非易事,不少考生在写作此类文章时最常出现的问题就是入题较慢。入题较慢当然不算离题,但却往往使整篇文章显得扣题不紧,中心不够突出,这样的作文自然不容易获得高分。例如下面两例开头:

  ①如果说岁月是一把刀,那么它最先削去的是你雍容的外表;如果说岁月是一杆秤,那么它最终掂量出你的分量;如果说岁月是一首歌,那么唱在最后,才是真正的韵味,……

  (2001年某省高考作文)

  作者在文章开头用了一组排比句,语言不可谓不美,但这与话题诚信有何关联?底下的内容又将要表现什么主题呢?

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  ②当我惊叹于巴尔扎克的执著,莫泊桑的精巧,泰戈尔的智慧,鲁迅的辛辣,朱自清的缜密时,我开始用心灵去感悟,用手去描绘人生。人生啊,你是一张巨大的网,在这个网里,有你,有我,有他……(2001年某省高考作文)

  这位考生在诚信的话题中,惊叹巴尔扎克、莫泊桑、泰戈尔、鲁迅、朱自清,让人百思不得其解,这样的开头又能从这张网里网住些什么呢?

  这两篇高考作文的开头,尽管语言精致、内容丰富,很有文采,但却都没能够注意到紧扣中心,快速入题。这样的作文又怎能够做到中心突出,凭借着精心设计的亮点来吸引住阅卷老师的眼球呢?其实,如果能够在写作时注意讲究快速、有效的入题技巧,自是能够避免类似上面两例的不足。下面笔者结合2003年全国卷高考优秀作文中的几篇议论性散文的开头为例,简要介绍几种快速入题的方法。

  一、由新颖形象的比喻入题,直接扣题

  理智和情感是人类生活中的两只脚印,人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智和情感有关。(江苏考生《天平和七弦琴》)

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  将理智和情感比作是人类生活中的两只脚印,首句即入题,形象地点出了情感与理智的内在关系——情感与理智对认知具有重要的影响。这样的开头,入题迅速,闪烁着思辨的色彩,令人耳目一新。

  二、由生动贴切的拟人入题,激发想象

  在蝶的眼中,花是天使,因为花给予她生命的甘露;花的眼中,蜂是挚友,因为蜂给予她生命的延续。然而在蝶眼中,蜂不过是埋头苦干的笨蛋,在蜂眼中,蝶不过是游戏花间的浪子。(湖北考生《学会历史的旁观》)

  文章开头赋予蝶、蜂、花以人的性情,连物都会带着情感的眼光来评价、认知事物,更何况是情感丰富的人?通过生动贴切的拟人手法,将话题的内在含义巧妙点出,不仅唤起了人们对美好事物的相关联想,更体现出了作者的睿智。

  三、由精彩深刻的设问入题,启人深思

  人有七情,自有喜好与厌恶之情,然而,当这种好恶之情掺入对真理的认识时,又会有怎样的影响呢?(山东考生《勿以好恶论断之》

  一起笔就紧扣情感与认知,以一种假设将读者的思维引向对本质问题的思索,文章的`立意显得十分深刻。这样的入题方式,将设问的修辞作用发挥得淋漓尽致,简洁,却分量十足。

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  四、由优美的排比句式入题,先声夺人

  你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰树海风不屑一顾吗?你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北‘大漠孤烟直,长河落日圆’的美吗?你会介意林黛玉‘使性子’而不看经典名著《红楼梦》吗?你会钟情流行音乐而厌烦‘沉闷乏味’的古典音乐吗?——古希腊哲人曾说,人是感情的动物。因此,面对大千世界,感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人、对事的看法。相信每个人的心中都会有架天平,有个自己的标准,用来衡量周遭的一切。(湖北考生《心中的天平》)

  优雅的语言、和谐的音节、丰富的形象还不足以触动你的情感吗?还不足以让你在美的品味中恍然大悟原来对美的感知,对人对事的看法,都是受到心中那架天平的影响吗?

  五、由抒情议论入题,入情入理

  常常是一位亲人的生命如流星般陨落,我们才悲哀于死神的无情;常常是一位朋友在与疾病殊死斗争,我们才诅咒病魔的猖獗横行;常常是我们自己的利益受到了侵犯,我们才正视社会上的毒瘤……(江苏考生《放下感情的叶片》)

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  这样的语言是不是很容易唤起你的共鸣?这样的开头,既饱含着深厚的情感,又折射出理性的色彩。如此入情入理的文字,引导我们触摸到了这样的本质——感情的叶片时常遮挡住我们理智的目光。

  六、由名言警句入题,彰显底蕴

  人是有感情的,正如古语所说的:‘人非草木,孰能无情。’故而,在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。于是有了‘情人眼里出西施’的缠绵,‘感时花溅泪’的悲戚。(山东考生《怎一个情字了得》