期末考古诗词鉴赏专题复习素材

时间：2020-11-19 13:34:12 古诗我要投稿

期末考古诗词鉴赏专题复习素材

　　【课程标准】

期末考古诗词鉴赏专题复习素材

　　1.课程标准要求79年级学生背诵并能正确默写80篇(段)文言诗文，但推荐的只有50篇。2.其余30篇在不同的考区可能有所不同，考生必须及时了解相关信息以便及时进行复习。

　　【中考说明】

　　《随州市2013年中考说明语文》对古诗词试题有以下要求：默写常见的古诗词名句;鉴赏文学作品的形象和语言;评价文章的思想内容和作者的观点态度;考查内容不受教材内容的限制，着重考查学生的阅读能力和表达能力。对阅读能力的考查，以课外阅读材料为主。

　　【课时】

　　5课时

　　【教学过程】

　　一、题型归纳

　　古诗词鉴赏题是中考语文中经常出现的一种题型，纵观历年中考试题不难发现，这类题目一般文字浅易，学生对考点也比较熟悉，但答题结果却年年失分严重。一个重要的原因就是学生答题不规范，容易漏掉一些要点，以致于只能意会而不能有效地言传。答题自然要根据试题的要求给出相应的'答案。

　　(一)品味炼字类

　　[中考题型]

　　(1)诗歌中的某字或词有什么表达效果? (2)某个字或词用得好，好在哪里?

　　(3)某字能否改为某字? (4)你最欣赏哪个字或词?请赏析。

　　[应对策略]

　　这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。

　　[题型示例]

　　阅读下面这首古诗，回答后面的问题。

　　渡汉江

　　宋之问

　　岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。

　　问题：首句中的断字有什么表达效果?

　　解析：断字面上是断绝、隔绝的意思，结合音书一词，可以理解为诗人与亲朋音讯隔绝的含义，再联系诗歌的写作背景，这首诗是作者从被贬之地岭南逃回洛阳途经汉江所作，突出了自己久居蛮荒之地的孤寂、苦闷及对家里人的思念之情，故答案应为：写出了

　　诗人与亲朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的思家之情。

　　二、名句赏析类

　　[中考题型]

　　(1)某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解? (2)诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。(3)从某句诗中领悟到什么人生哲理?

　　[应对策略]

　　这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。这类题多为开放题，答案不要求统一，要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点(如景物的色彩、近景远景的结合等)或采用的修辞手法(如拟人、比喻等)或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。

　　[题型示例]

　　阅读下面这首古诗，回答后面的问题。

　　酬乐天扬州初逢席上见赠

　　刘禹锡

　　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

　　问题：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春历来受到人们的赞赏，你怎样理解?

　　解析：这两句诗之所以被后人传诵，是因为它是通过对景物的描写向人们揭示了深刻的哲理。

　　首先应明确景物的特点，可理解为：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过;枯萎的树木前面也有万千林木欣欣向荣。然后说出这句诗所蕴含的哲理，意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。

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