文学类文本阅读冰心《超人》附答案

时间:2024-04-10 13:54:54 志升 冰心 我要投稿
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文学类文本阅读冰心《超人》附答案

  在日常学习、工作和生活中,大家对阅读都再熟悉不过了吧,下面是小编为大家整理的文学类文本阅读冰心《超人》附答案,希望对大家有所帮助。

文学类文本阅读冰心《超人》附答案

  文学类文本阅读冰心《超人》附答案 1

  何彬是这样一位青年。从来没有人看见他和人有什么来往。他住的那一座大楼上,同住的人很多,他却都不理人家,也不和人家在一间食堂里吃饭,偶然出入遇见了,轻易也不招呼。邮差来的时候,许多青年欢喜跳跃着去接他们的信;何彬却永远得不着一封信。他除了每天在局里办事,和同事们说几句公事上的话;以及房东程姥姥替他端饭的时候,也说几句照例的应酬话,此外就不开口了。

  他不但是和人没有交际,凡带一点生气的东西,他都不爱;屋里连一朵花,一根草,都没有,冷阴阴的如同山洞一般。

  程姥姥总算是他另眼看待的一个人;她端进饭去,有时便站在一边,絮絮叨叨的和他说话,也问他为何这样孤零。她问上几十句,何彬偶然答应几句说,“世界是虚空的,人生是无意识的;人和人,和宇宙,和万物的聚合,都不过如同演剧一般。”

  这一夜他忽然醒了。听得对面楼下凄惨的呻吟着,这痛苦的声音,断断续续的,在这沉寂的黑夜里只管颤动。他虽然毫不动心,却也搅得他一夜睡不着。月光如水,从窗纱外泻将进来,他想起了许多幼年的事情,——慈爱的母亲,天上的繁星,院子里的花……他的脑子累极了,极力的想摈绝这些思想,无奈这些事只管奔凑了来,直到天明,才微微的合一合眼。

  第二天早起,他忽然问程姥姥对面楼下的病人是谁?程姥姥一面惊讶着,一面说:“ 这孩子真可怜,今年才十二岁呢,素日他勤勤恳恳极疼人的……”何彬自己只管穿衣戴帽,好像没有听见似的,自己走到门边。程姥姥也住了口,端起碗来,刚要出门,何彬慢慢的从袋里拿出一张钞票来,递给程姥姥说:“给那禄儿罢,叫他请大夫治一治。”说完了,头也不回,径自走了。

  过了几天,呻吟的声音住了,夜色依旧沉寂着,何彬依旧“至人无梦”的睡着。

  程姥姥带着禄儿几次来叩他的门,要跟他道谢,他好像忘记了似的.,冷冷的抬起头来看了一看,又摇了摇头,仍去看他的书。

  这一天晚饭的时候,何彬告诉程姥姥说他要调到别的局里去了,后天早晨便要起身,请她将房租饭钱,都清算一下。

  之后他觉得很疲倦,一会儿便睡下了。——忽然听得自己的门钮动了几下,接着又听见似乎有人用手推的样子。他不言不动,只静静的卧着,一会儿也便渺无声息。

  星光中间,缓缓的走进一个白衣的妇女,右手撩着裙子,左手按着额前。走近了,清香随将过来;渐渐的俯下身来看着,静穆不动的看着,——目光里充满了爱。

  十几年来隐藏起来的爱的神情,又呈露在何彬的脸上;他大声喊着母亲,母亲,十几年来不见点滴的泪儿,也珍珠般散落了下来。

  清香还在,白衣的人儿还在。微微的睁开眼,四面的白壁,一天的微光,屋角的几堆黑影上,送过清香来。——刚动了一动,忽然觉得有一个小人儿,蹑手蹑脚的走了出去,临到门口,还回过小脸儿来,望了一望,他是深夜的病人——是禄儿。

  何彬竭力的坐起来。那边捆好了的书籍上面,放着一篮金黄色的花儿。他穿着单衣走了过去,花篮底下还压着一张纸,上面大字纵横,借着微光看时,上面是:

  我在先生门口看了几次,桌子上都没有摆着花儿。这花虽是野花,倒是香得很,我最爱它。我想先生也必是爱它。我早就要送给先生了,但是总没有机会。昨天听见先生要走了,所以赶紧送来。

  我想先生一定是不要的。然而我有一个母亲,她因为爱我的缘故,也很感激先生。先生有母亲么?她一定是爱先生的。这样我的母亲和先生的母亲是好朋友了。所以先生必要收母亲的朋友的儿子的东西。

  禄儿叩上

  何彬看完了,捧着花儿,回来床前,什么定力都尽了,不禁呜呜咽咽的痛哭起来。

  早晨,屋里空洞洞的,床上却放着一纸,写着:

  小朋友禄儿:

  我先要深深的向你谢罪,我的恩德,就是我的罪恶。你说你要报答我,我还不知道我应当怎样的报答你呢!

  我要用一缕柔丝,将泪珠儿穿起,系在弦月的两端,摘下满天的星儿来盛在弦月的圆凹里,不也是一篮金黄色的花儿么?他的香气,就是悔罪的人呼吁的言词,请你收了罢。只有这一篮花配送给你!

  何彬草

  “他送给我的那一篮花儿呢?”禄儿仰着胖的脸儿,呆呆的望着天上。

  (有删改)

  注释:

  ①小说写于五四运动低潮期后。“人生究竟是什么?”人们陷入了空前的迷茫当中。当时很多青年深受尼采“超人”哲学中悲观厌世思想的影响。

  ②“超人”至少有这样的特征:超人是最孤傲的,是绝对自由、自足而又自私的。他们傲视一切,远离群众,没有任何朋友。超人最能忍受痛苦的折磨,又能从痛苦中崛起。

  冰心《超人》练习题

  (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)(  ) (  )

  A.程姥姥和禄儿在文中同属次要人物,没有程姥姥的出现,禄儿的出场就显得突兀,所以说,程姥姥在小说中的作用极其重要,不可忽略。

  B.禄儿给何彬写信缘于真心的感谢,信写得情真意切,体现了一个孩子的真诚与感激,而何彬的回信则显得被动、伪饰、矫情。

  C.作者不事情节的铺排,而以何彬思想的转化为线索,集中笔墨揭示何彬的内心冲突,侧重人物的心理描写。

  D.禄儿最后根本就没有得到何彬的的花篮,禄儿仰着胖的脸儿,呆呆的望着天上,表现了极其失望的心理。

  E.何彬的形象,在当时富有一定的典型意义,他实际上是位时代病的患者,是冰心从生活中概括出来的典型,是对当时社会问题深入思考的艺术结晶。

  (2)小说开篇用很多笔墨写何彬日常生活的细节,用意何在?(6分)

  (3)《超人》是冰心“爱的哲学(母爱、童心、自然)”的文学实践的力作,小说中是如何体现这一“爱的哲学”的?(请简要分析)(6分)

  (4)小说作者以“超人”为题目,有些读者读后表示读不懂,认为换成“病人”会更好。你同意这种观点吗,为什么?(8分)

  参考答案:

  (1)C2分,E3分,A1分。B、D不给分。 A.程姥姥只是线索人物.而禄儿用自己的真诚、单纯融化了主人公内心的坚冰,显得极其重要。B.主人公的回信也是发自内心的。D.“极其失望”错,“呆呆的望着天上”表现了禄儿的单纯、不理解的情态,同时也是作者的虚笔写法

  (2)

  1、交待了主人公孤独冷漠的性格;

  2、与下文主人公出现巨大的心理变化作铺垫,形成鲜明的对比,增加小说的表现力;

  3、暗示五四运动低潮期后令人压抑的沉重的社会现实。(从人物性格,这种性格发生的变化——情节以及为什么要产生这样孤独性格的人主题角度思考即可)

  (3)主人公外冷内热,内心毕竟还有母爱的温暖,母爱是内在动力;禄儿的感谢情真意切,也感化了主人公,是外在动力;禄儿送给主人公的一篮金黄色的野花儿净化了

  (4) 不同意。

  1、因为“超人”概括出了主人公独来独往的悲观厌世的形象;

  2、暗示五四运动低潮期后“超人”这一艺术形象的典型性和普遍性;

  3、体现了作者“爱的哲学”的写作目的,意在任何人在这个世界都做不了超人,有警醒拯救之意。

  同意。

  1、概括出了主人公独来独往的悲观厌世的病态形象;

  2、暗示五四运动低潮期后“病人”这一艺术形象的典型性和普遍性;

  3、体现了作者“爱的哲学”的写作目的,意在警醒拯救“病人”病态人生之意。

  文学类文本阅读冰心《超人》附答案 2

  冰心的小说《超人》通过主人公何彬的形象,展现了一个原本冷漠、与世隔绝的青年,在爱的力量感召下逐渐转变的过程。

  何彬是一个孤独的人,他的生活与任何人都没有交集。他住在一座大楼里,尽管周围有很多人,但他从不与他们交流,甚至不和他们一起在食堂吃饭。他的房间没有任何生气,没有花也没有草,冷清得像一个山洞。他的日常生活除了在局里工作和必要的公务交流外,几乎不与人说话。然而,随着故事的发展,何彬开始发生变化。他的经历反映了冰心所倡导的“爱的哲学”,即每个人都需要爱与被爱,这是人性的基本需求。

  在阅读理解的'答案中,我们可以看到:

  1. 关于“超人”的含义:小说中的“超人”指的是何彬这样一个对社会冷漠、孤立的人。这个形象反映了五四运动低潮期后一些人的悲观厌世心态,同时也体现了作者想要传达的“爱的哲学”。

  2. 关于主题的理解:小说通过何彬的转变过程,表现了爱的力量这一主题。即使是像何彬这样的“超人”,也无法逃避爱的召唤,最终从冷漠中苏醒。

  3. 关于作者的意图:冰心创作这部作品的目的,在于表达任何人都无法成为真正的“超人”,即人无法脱离社会和人际关系而独立存在。她希望通过这个故事警醒人们,鼓励他们去感受和传递爱。

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