六年级法制手抄报内容资料

六年级法制手抄报内容资料

　　学法护法者智，违法乱法者愚，下面是有关小学六年级法制手抄报内容资料，欢迎大家阅读与了解。

　　六年级法制教案【严守治安规范】

　　教学目标：

　　1. 引导学生了解和掌握了解治安处罚

　　2. 引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力

　　3. 让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧

　　教学过程

　　一.情境导入

　　1. 教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异常情况时机智地保护自己。

　　2. 引导交流，学生还知道哪些类似的案例，结果如何?有何启示?

　　二.模拟体验

　　1. 设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行点拨。

　　2. 阅读理解，阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”，了解抢劫易发生的地点及受害人群，理解和掌握正确应对危险的方法。

　　三.讨论提高

　　1. 小组讨论：在家里遇到盗窃分子，应该怎么办?

　　2. 师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定要沉着冷静，机智灵活地寻求帮助或自我保护

　　四.拓展延伸

　　1. 观察图片，让学生判断有无危险，方法是否得当

　　2. 讨论正确的处理方法

　　第二课时

　　教学目标：

　　1.让学生了解治安管理的具体内容。

　　教学过程：

　　一、 违反治安管理的行为

　　第二条：同时具备四个条件：一是具有社会危害性;二是具有违反治安管理法律法规性，即违反了治安管理的法律法规;三是不够刑事处罚性，即该行为不构成犯罪;四是应受处罚性。这四个要件缺一不可。

　　二、基本原则

　　(一)以事实为依据原则(始终贯穿始终)

　　(二)错罚相当：处罚与行为性质、情节、对社会危害程度相当，重错重罚、轻错轻罚、罚过相当。另外，法律有从轻、从重、减轻情节的也要考虑

　　四种情形从重处罚：即有较严重后果的;教唆、胁迫、诱骗他人违反治安管理的;对报案人、控告人、举报人、证人打击报复的;6个月内曾受过治安管理处罚的。

　　减轻处罚或者不予处罚的5种情形：情节特别轻微的;主动消除或者减轻违法后果，并取得被侵害人谅解的;出于他人胁迫或者诈骗的;主动投案，向公安机关如实陈述自己违法行为的：有立功表现的。

　　(三)公开、公正、保障人权原则

　　公开：依据公开据以认定违法行为和处罚的规范和依据要公开

　　处罚公开 处罚的程序、内容、结果公开

　　公正：平等对待 实体和程序公正 公安机关保持中立立场保障当事人陈述、申辩、要求听证、提出行政复议、行政诉讼的权利

　　成为宪法中保障人权规定的具体体现

　　(四)教育与处罚相结合的原则

　　也是行政处罚和刑罚的原则

　　要求：防止重处罚、轻教育 防止为处罚而处罚、“开罚单” ，应使知道行为的违法性质、社会危害性，认识到承担处罚性法律后果的必然性(实际执行中有很大差距)。

　　拓展延伸：

　　1.距离说明。

　　第三课时

　　教学目标：让学生了解具体的运用

　　教学过程：

　　三、本法适用范围

　　1、空间效力(名称看适用中国，是否每个地方?)

　　第四条：我国区域内发生的治安行为适用本法

　　例外：

　　①法律有特别规定:香港、澳门不适用(未列入基本法附件);②国际惯例和国际法(外国船舶和航空器视为领土延伸)

　　2、对人的效力

　　自然人、法人、组织

　　例外：享有外交特权与豁免权的外国人

　　3、时间效力：2006年3月1日起适用，无溯及既往的效力

　　四、治安案件的调解

　　第9条：因民间纠纷引起的打架斗殴、损毁他人财物等违反治安管理的行为、情节较轻的可以调解处理(针对日常生活中的各种争议，如邻里、排队、坐车……引发的纠纷，不包括结伙斗殴、盗窃……)

　　处理：达成协议的不予处罚

　　五、处罚种类

　　1、警告、罚款、行政拘留、吊销公安机关发放的`许可证

　　①警告：县级公安机关作出，也可以派出所决定(最轻微)

　　②罚款：500元以下可以派出所决定，罚款数额上限提高：原《条例》规定罚款的最高数额除对“黄、赌、毒”等行为处以最高2000元至5000元的罚款外，对其他违反治安管理行为的罚款仅为1至200元，十几年过去了，随着人们生活水平的提高、物价的变动，200元罚款显然起不到惩戒的作用。《治安管理处罚法》较大地提高了罚款处罚的幅度，除对“黄、赌、毒”保留了2000至5000元处罚外，其他的违法行为，按照不同的行为和不同的性质，分别规定为二百元以下、二百元到五百元、五百元到一千元、二千元、五千元等多个档次;

　　③行政拘留(自然人最严厉)：5日以下、5——10日 10——15日

　　只能由县级以上公安机关作出决定。

　　④吊销公安机关发放的许可证 (新增加)

　　刻章业许可、废旧物的收购、爆炸经营物

　　总结：警告和500元以下罚款由派出所决定，其他由县级以上公安机关决定。

　　2、对外国人、无国籍人可以附加适用限期离境或驱逐出境(强制押解)

　　六、处罚的适用

　　是否对所有人适用同样的处罚?

　　(一)对特殊行为人的处罚

　　1、未成年人

　　特殊群体《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《刑法》均有特殊规定、其行为仍有危害性、教育为主、引以为戒

　　14岁以下 不予处罚 但要责令严加管教

　　14——18岁 从轻或减轻处罚

　　2、醉酒的人违法 应该处罚保护性措施约束至酒醒

　　3、精神病人

　　有两种情况：间歇性的精神病人在精神正常时违反的应处罚，不处罚的如果给他人造成损害由其监护人承担民事责任，其尽了监护职责的可以减轻。

　　4、盲人或者又聋又哑的人

　　可以从轻、减轻或不予处罚(有生理缺陷，辨认、判断事物的能力和控制自己行为的能力受限制和影响，出于人道主义)。其他残疾人不适用

　　(二)几种特殊情况

　　1、两种以上违反治安管理的行为的处理：原条例规定的拘留时间15日以下，如一人有两种以上违反治安管理行为的，合并执行可能超过30日。现在分别决定、合并执行拘留最长不超过20日

　　2、不执行行政拘留处罚(75岁老人酒后放狗伤人)

　　以满14未满16周岁，应予拘留的，不执行;

　　以满16未满18周岁，初次违法;

　　70岁以上的;

　　怀孕或哺乳自己不满1周岁婴儿的。

　　3、追究时效

　　追究违反治安管理行为人的法律责任的有效期限：6个月没有被发现的不再处罚;从发生之日起计算;连续发展状态的，行为终了之日起计算

　　拓展延伸：

　　1.联系生活实际举例说明

　　第四课时

　　教学目标：

　　让学生了解具体程序。

　　教学过程：

　　包括调查、决定、执行3节，共35条

　　更注重对公民权益的保护，处罚的程序更加完善：如④、增加了治安处罚的简易程序、听证程序，取消了行政复议前置程序，规定被处罚人对治安管理处罚决定不服的，可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼，赋予了当事人自主选择法律救济渠道的权利，使公民能自主选择相应的救济途径维护自己的权益。

　　1、调查

　　及时受理、登记，属于……立即进行调查;不属于管辖：告知并说明

　　依法调查：①出示证件、②保密(国家秘密、商业秘密、个人隐私)、③回避(3种情况)④询问(讯问)时间由不超过24小时缩短为不超过8小时情况复杂，可能适用行政拘留处罚的，不得超过24小时。

　　2、决定

　　①由现级以上公安机关决定，其中警告、500元以下罚款可以由派出所决定;

　　②违反治安管理行为人有劝陈述和申辩，公安机关须充分听取，并不得因其陈述和申辩而加重处罚;

　　③作出处罚决定的应该制作治安管理处罚决定书;

　　④公安机关作出吊销许可证以及处2000元以上罚款的治安管理处罚决定前，应告知行为人有权要求举行听证，如果行为人要求举行听证的，应及时依法举行听证;

　　⑤原条例对办理治安案件的期限没有明确规定，新法规定自受理之日起不得超过30日;案情重大、复杂的，经上级机关批准可延长30日。

　　3、执行

　　罚款：

　　自收到处罚决定书之日起15日内到指定银行缴纳;

　　当场收缴(3种情况：50以下无异议;边远、水上、交通不便地区，被处罚人缴款有困难的;在当地无固定住所，事后难以执行的);

　　当场收缴应出具收据，否则可拒绝

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