野猫的城市说课稿

时间:2021-11-02 11:55:31 说课稿 我要投稿

野猫的城市说课稿

  作为一位杰出的老师,时常需要用到说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。快来参考说课稿是怎么写的吧!下面是小编精心整理的野猫的城市说课稿,希望对大家有所帮助。

野猫的城市说课稿

各位评委、老师们:

  大家好!

  我是来自XXXX幼儿园的XX。今天我要讲的是大班童话故事《野猫的城市》。

  首先,我先来说一下设计意图。

  在主题活动《我在马路边》开展时,我们带领孩子们实地观察,我发现孩子们对城市的马路很感兴趣,有不少孩子很自豪地向我介绍斑马线,讲红绿灯的重要性,有的小朋友就告诉我:老师,我爸爸过马路时闯红灯了!语言表达特别流畅,由此我抓住孩子们的这一兴奋点,让他们来观察城市中的建筑、设施等,以此提高幼儿的口语表达能力。但孩子们对于“城市”的概念还是比较模糊的,怎样让孩子更好的积累城市的`经验,我就想到了“野猫的城市”这个故事,《野猫的城市》是一个非常富有童趣的童话故事,故事中的野猫有点自以为是,它向森林的动物介绍城市的三个特征:城市里有斑马线、城市里有地图,城市里有高楼大厦,但因为它用了不清楚、不正确的比喻来形容城市,所以让动物们对城市产生了误解,以为城市是一个很疼、很痒、很重的地方。同时大班幼儿的认识水平在不断提高,具体形象思维占优势,并且具有一定的倾听和语言表达能力,他们对童话故事比较感兴趣。所以可以通过故事教学让孩子更好地认识我们的城市。

  第二,活动目标(鉴于对以上的认识,我把活动目标定为:)

  1、情感目标:培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。

  2、知识目标:理解故事内容,感知富有童趣的故事情节,发展幼儿连贯的语言。学习用“美丽、快乐、文明”等词语描绘张店。(这是重点)

  3、能力目标:训练幼儿逆向思维和判断能力。(这是难点)

  第三,教学方法

  1、情感目标的达成我采用的是环境体验法。自始至终让孩子积极的参与其中,说一说、看一看、想一想,围绕城市让他们观察、表达,在观看最后的课件《美丽的城市》时,这种美好的情感得到升华。

  2、知识目标是这节课的重点。为了让幼儿更好的理解故事内容,我先让幼儿欣赏两遍故事,一遍是静的(看挂图,要求教师充分施展语言魅力),一遍是动的(看课件)。为了发展幼儿连贯性的语言,从以下两个方面解决:设计到位的问题和老师有针对性的引导。

  3、训练幼儿逆向思维和判断能力是难点。作为老师,我要积极的引导孩子,给他们以正确的概念,联系生活中的例子,让他们去想、去做,丰富其社会经验。

  第四,活动准备

  1、幼儿知识经验准备:请他们继续观察城市

  2、物质准备:故事课件、挂图、城市课件、纸、彩笔

  第五、活动过程

  1、导入课题:通过两个问题。第一,小朋友,你们见过猫吗?第二,有一只野猫讲了这样一个城市,你们想不想知道?

  2、老师配合挂图有感情地讲第一遍故事。

  3、看课件,理解故事。

  4、幼儿一起复述故事,并回答问题。

  5、请幼儿说一说我们的城市,升华情感目标。

  6、活动延伸:绘画“我们的城市”

  以上说课如有不当之处,请评委老师批评指正,下面我将开展我的教学活动,谢谢大家!

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