《孟子》二章同步练习题与答案

时间：2021-06-14 20:31:09 试题我要投稿

《孟子》二章同步练习题与答案

　　《孟子》二章

《孟子》二章同步练习题与答案

　　一、基础测试题。

　　1、根据拼音写出汉字。

　　（1）死亦我所wù ，所wù 有甚于死者。

　　（2）一d?n 食，一豆gēng 。

　　（3）cù 尔而与之，乞人不xiè 也。

　　2、根据原文填空。

　　（1）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；，。

　　（2）非独贤者有是心也，，。

　　（3）故天将降大任于是人也，，，，

　　，，，。

　　（4），，国恒亡。

　　（5）然后知，。

　　二、能力测试题。

　　1、解释加点词的含义。

　　（1）故患有所不辟也

　　（2）非独贤者有是心也

　　（3）呼尔而与之

　　（4）万钟于我何加焉

　　（5）傅说举于版筑之间

　　（6）必将苦其心志

　　（7）征于色，发于声

　　（8）出则无敌国外患者

　　2、“于”字用法和其它三项不相同的是（）。

　　A．故天将降大任于是人也 B．征于色

　　C. 死于安乐 D．衡于虑

　　3、结合语境，解释多义词。

　　A．是故天将降大任于是人也（）

　　对子骂父，则是无礼（）

　　B．征征于色，发于声，而后喻（）

　　无征不信，公爱之，何不记之（）

　　C．发舜发于畎亩之中（）

　　征于色，发于声，而后喻（）

　　4、加点词不用“使……”（使动用法）这一结构形式来解释的一项是（）。

　　A．苦其心志 B．劳其筋骨 C．动心忍性 D．生于忧患

　　5.指出下列句中的通假字，并解释词义。

　　A．寡助之至，亲戚畔之。 _____通_____（）

　　B．困于心，衡于虑，而后作。 _____通_____（）

　　C．所以动心忍性，曾益其所不能。_____通_____（）

　　6、翻译句子。

　　（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

　　（2）所以动心忍性，曾益其所不能。

　　三、课内问答题。

　　1、古人说“艰难困苦，至汝于成”，还说“多难兴才”，请结合《生于忧患，死于安乐》的内容和观点、结合自己的经历谈谈你对这些话的理解。

　　2、默写《生于忧患，死于安乐》中阐明人处困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡

　　的句子。

　　四、拓展练习题。

　　（一）阅读下面【甲】【乙】两段文字，按要求回答问题。

　　【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者

　　也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

　　【乙】子墨子曰:“万事莫贵于义。今谓人曰:‘予子冠履而断子手足,子为之

　　乎？'必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰: ‘予子天下而杀子之身，子为之乎？'必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀,是义贵于其身也。故曰:“②万事莫贵于义也。”（选自《墨子》）

　　1、解释加点词的意思。

　　如使人之所欲莫甚于生

　　故患有所不辟也

　　予子冠履而断子手足

　　是义贵于其身也

　　2、翻译两文中画线句子。

　　①

　　②

　　3、甲乙两文都运用了比喻论证阐明观点，乙文用“冠履不若手足之贵也”论证“万事莫贵于义”，甲文则用

　　论证的观点。

　　4、甲文“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”与乙文中的

　　表达了同样的观点。你认为两文中的“义”的内涵是什么？今天我们还有坚持的必要吗？为什么？

　　（二）阅读下面【甲】【乙】两段文字，按要求回答问题，老师笔记《《孟子》二章（练习）》。

　　【甲】人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而

　　后喻。入则无法家拂士，出则无故国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

　　【乙】郑之鄙人学为盖。三年而大旱，无所用，弃而为秸槔。三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。未几，盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。计其获，则偿歉而赢焉。故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。天下名言也！”（选自《郁离子》）

　　1、解释加点词的意思。

　　人恒过，

　　征于色

　　郑之鄙人学为盖

　　鲜用盖者

　　2、翻译句子。

　　①然后知生于忧患，而死于安乐也。

　　②旱斯具舟，热斯具裘。天下名言也！

　　3、乙文的故事证明了甲文中的哪句话？请写在下面。

　　4、孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后的今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣？

　　（三）阅读下面文章，按要求回答问题。

　　得道多助，失道寡助

　　天时不如地利，地利，不如人和。

　　三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

　　故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

　　1、解释加点词的含义。

　　池非不深也

　　委而去之

　　固国不以山溪之险

　　2、翻译句子。

　　天时不如地利，地利不如人和。

　　3、文章论证天时不如地利时，指出城小易攻的句子是：，

　　表明攻势之大的句子是：。

　　4、这篇文章可以看住孟子的什么思想？

　　五、中考经典题。

　　1、作者在《鱼我所欲也》一文中赞扬和批评了怎样的人，请各用一个成语来回答，并谈谈你的看法。

　　赞扬了的人，批评了的人。

　　看法：。

　　2、孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才”；而有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。

　　3、孟子在《生于忧患，死于安乐》中第1段以六位历史人物的经历告诉人们：人要成大器，必须经受磨练。下面列出的名言中，与之意思相近的是哪两句？选择答案，将它们的字母填写在括号内。（）（）

　　A.古人大业成，皆自忧患始。

　　B.试玉要烧三日满，辨材须待七年期。

　　C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

　　D.自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。

　　参考答案：

　　一、1.A．内城外城围着 B．护城河坚锐，锋利，这里是精良的意思。放弃 C．极点畔，通“叛”，背叛。归顺，服从。 2. A

　　3. A．这—表判断 B．征验—凭证 C．被任用—发出 4. D

　　5. A．畔—叛背叛 B．衡—横梗塞，指不顺。C．属—嘱嘱托 D．曾—增增加

　　二、1．施行仁政的'君主；王道，仁政；上文所说的“得道者”。

　　2．“助”的“多、寡” 3．得道者多助，失道者寡助

　　4．A．无实际意义，表假设语气，“或，要么” B．界限 C．到 D．施行

　　5．A B C

　　三、1．①教诲，教导 ②这样 ③引，拉 ④不如，不及

　　2．C。正确的理解应是；虽然（他）同前一个人一起学习，却学得不如前一个人。

　　3．D。例句是判断句，A、B、C三项均是判断句，D项是主谓倒装句。

　　4．学习必须专心致志，才能有所收获。

　　四、1. 排比所以说管理老百姓不能只靠划定的疆域的界限，巩固国防不能只靠山川的险阻，征服天下不能靠武力的强大。

　　2.能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多。不行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。 3. 举例道理对比 4.略

　　5.人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

　　参考答案：

　　l.①先生，对男子的尊称。②第二人称，你。③坚持合宜的道德、情理。④楚国的别称。 2.①你有什么见教呢？③宋国有什么罪呢？③我已经把攻打宋国的打算告诉楚惠王了。

　　3.“北方有侮臣者，愿借子杀之”；“请献十金”。

　　4.“吾义固不杀人”。

　　5.“服”字表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。

　　6.写墨子说明公输盘的过程。

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