诗经氓课堂实录

时间:2017-09-21 我要投稿
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  《国风·卫风·氓》出自《诗经》。这是一首弃妇自诉婚姻悲剧的长诗。下面是小编为你带来的 诗经氓课堂实录,欢迎阅读。

  1、导入新课

  师:“今天考考大家,我说上句,你们接下句。‘关关雎鸠,在河之洲’,下句是什么?”

  生:“窈窕淑女,君子好逑。”

  师:“很好,那么有谁知道这句诗出自哪里呢?”

  生A:“ 《诗经》。”

  师:“对,这句是《诗经》的开篇《周南·关雎》中的诗句。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,共305篇,分为“十五国风”“二雅”“三颂”三大类,其中“国风”大都是民间歌谣,“雅”分大雅、小雅,是宫廷乐曲歌词,“颂”分周颂、鲁颂、商颂,是宗庙祭祀的乐歌。

  通过预习,已知《卫风·氓》是一首弃妇诗。下面我们一起来学习《卫风·氓》,看看女主人公是如何叙述自己的辛酸历程的。”

  2、请同学们朗读《卫风·氓》,要求:正音

  本诗是四言诗,四言诗每句一般读成“二、二”节拍,例如:“氓之/蚩蚩,抱布/贸丝。匪来/贸丝,来即/我谋”。

  可老师领读,示范朗读全诗,培养学生正确诵读习惯,及语感 。

  3、研读课文

  《卫风·氓》是一首叙事诗。叙事诗有故事情节,在叙事中有抒情、议论。作者用第一人称“我”来回忆追述,用对比的手法来叙事。

  全诗分六章,每章十句。

  第一部分(1、2)

  翻译

  师:“这一部分讲了什么内容?”

  生B:“讲述了女主人公和氓约定婚期。”

  师:“不错,这一部分追述了女主人公的恋爱生活。同学们再思考一下,这一部分塑造了女主人公怎样的性格?”

  生C:“从女主人公‘送子涉淇’ ,又劝氓‘无怒’,可看出女主人公是一个温柔的姑娘。”

  生D:“‘既见复关,载笑载言’,表现了女主人公的热情。”

  师:“很好,很明显,女主人公是一个热情、温柔的姑娘。这一部分虽然没有直接写氓,但是‘将子无怒’ ,反面衬托出了男主人公氓的狡黠。从这一部分的词语,我们可以感受到女主人公的:热情、幸福。”

  第二部分(3-5)

  翻译

  师:“这一部分是女主人公追述婚后生活。同学们根据翻译,默读一遍,思考各章分别讲了什么?”这一部分女主人公的感情基调是什么?

  生E:“第三章:以兴起,总述自己得出的生活经验。”

  生F:“第四章:以兴起,概说‘三岁食贫’ ,‘士也罔极,二三其德’。”

  生G:“第五章:简述自己婚后不幸生活的遭遇。”

  师:“很好。这一部分运用了‘兴’的表现手法,同学们看到课后第三题,题目上很清楚的告诉我们:兴,就是以眼前景物引起所咏之辞。女主人公以桑叶的盛衰引起人生感慨,得出人生经验。那么在这一部分流露出女主人公什么样的感情呢?”

  生H:“悔恨、沉痛。”

  第三部分(6)

  翻译

  师:“这一部分讲了什么内容?感情基调为何?”

  在引导学生回答之后,明确:表述了“躬自悼矣”后的感受和决心,“反是不思,亦已焉哉”;感情基调:清醒、刚烈。

  4、总结

  学生自由讨论后,教师明确:本诗以一个普通妇女的口吻叙述自己从恋爱、结婚到被抛弃的过程,顺着“恋爱--婚变--决绝”的情节线索叙事,通过写女主人公被遗弃的遭遇,塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象,表现了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。

  5、布置作业

  课后第一题,第二题。

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