材料作文三忌(网友来稿)

发布时间:2017-11-17 编辑:互联网 手机版

作者:安徽省当涂二中  汪茂吾  243100 邮箱:wangping9918@sina.com

 

给材料作文因其具有读写结合、不易猜题的优势而成为考试作文的一种重要命题形式。据统计,自1978年以来的23次全国高考作文,有18次就属于这种命题形式。可以预料,在今后一个相当长的时期内,给材料作文仍将受到高考命题的青眯。给材料作文的训练虽已受到了应试指导教师和广大考生的重视,但评卷中发现,不少考生写作中仍然常常出现一些较大的失误。现据此列出三点禁忌,以期引起注意。

一忌偏离材料主旨。材料作文,首先必须读懂材料,正确理解材料的主旨,从总体上把握材料的精髓,才能进入写作程序。切不可断章取义,执其一端,或把枝叶当主干,或只见树木不见森林,造成审题失误,导致行文偏离题意或完全脱题。如1995年的高考题,所给材料为寓言诗《鸟的评说》,大作文要求写议论文。这个作文题给了考生施展才华的广阔天地。试题要求考生“自选角度,自拟题目,联系现实生活实际,展开议论”,考生可根据自己的生活体验、思想感受、材料储存,找出一个和给定材料有内在联系的话题来展开议论,从而使自己处于最佳写作状态,发挥出最好的作文水平。考生思路要开阔。要善于由鸟及人,对嫉妒摆事实,论危害,挖根源,开药方,指出“嫉妒就是对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀忌恨”,“嫉妒心理是一种腐蚀剂”,“嫉妒的实质是唯我独尊,个人至上”等等,考生可以根据自己的思想认识尽情展开自己的思路。遗憾的是,有些考生在分析材料时,没有从整体上理解诗歌的寓意,抓住片言只语便匆匆下笔,得出了“鼠目寸光与现实主义”,“要纠正‘踢皮球’现象”之类严重偏离材料主旨的中心,或写出了:“燕子最美、要保护鸟类”之类完全脱离题意的文字。这类作文,无论其内容如何充实,结构如何完整,语言如何规范,根据评分标准,只能判为四类卷。根据材料中心准确立意,是考生语文综合素质的体现。“读懂”材料是给材料作文的写作前提。一定要全面分析材料,分清主次,抓住精髓,多角度联想,选准最角度,确立中心后,方可动笔。

二忌材料使用不当。试题是提供的材料,是写作的话题、“引子”,全文的中心、观点、论证都是由材料生发而来的。写议论文,切忌开头不引述材料,其他文体也不能整篇脱开材料。开头不引述材料而在论证过程中使用,就把话题引子当成了论据,使读者(评卷人)不明白你的中心是根据什么提出来的;如果整篇文章不见所给材料,你的作文与试题提供的材料和写作要求则无法直接联系起来,使人产生一种另起炉灶的感觉。因此,材料作文一定要正确使用材料,议论文一开头即要引述材料,论证时还要回扣材料。也不可在文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述,把作文与一般的回答问题等同起来,离开试卷即不知“这”为何云。这种答题式作文的作法是比较普遍的毛病,为材料作文之一大忌。

 三忌不按指令写作。材料作文的试题,一般包括两上部分,一部分是材料,另一部分是写作要求。写作要求或以提示语出现,或另列出“要求”、“注意”。审题时,不仅要吃透材料,还必须看清写作的具体要求,按照试题的指令写作。切忌不看要求,或未看清要求,即匆匆下笔。评卷中发现,有些考生的作文若抛开试题的限制评判,确是好作文,但是未按指令写作,不合题目要求,此类试卷只能被评为四类以下。如1999年高考,一位考生以《生命的延续》为题的一篇作文,可称为“爱”的颂歌,题材、语言均属上乘;但写的是“人的眼球的移植”,与高考作文题要求写“假若人的记忆可以移植”,不符,只能定为五类,得20分。1996年小作文题要求“用说明文字叙述两幅漫画的内容”,并用“注意”强调“两幅漫画分别说明”,“不要编故事”。但有人却视而不见,只介绍其中的一幅,也有人将两幅连接起来编故事,成了不合要求的记叙文。这一年的大作文题的提示语说:“在一次漫画欣赏上,对这两幅漫画,有人说这幅好,有人说我更喜欢那幅,那你呢?请以‘我更喜欢漫画《》’为题,写一篇议论文,表达你的看法。”又在“注意”中强调“议论时要有比较,要充分说明自己的感受和理由。”这些要求表明,所写的文章不能是一般的议论文,而必须是欣赏漫画的文艺评论。但仍有不少考生无视这些限制和指令,一看有漫画,就大谈其中一幅的寓意,生发引申,联系现实生活,写成了一般的评论文章。这当然不合题意了。

E-mail:wangping9918@sina.com

[材料作文三忌(网友来稿)]相关文章:

1.新材料作文教案

2.新材料作文课件

3.田忌赛马课件

4.田忌赛马教学课件

5.材料力学第三版课件

6.新材料作文拟题课件

7.2017高考作文写作指导:材料作文秘籍

8.肆无忌惮的同义词

9.忌妒的词意与造句

10.妒忌的反义词是什么