课 题 拿来主义
授课时数 1课时
教学目标
知识目标
1.理解拿来主义的含义及其现实意义
2.了解课文课文所批判的对待文化遗产的错误态度
能力目标
理解文章中比喻论证及驳论的方法。
德育目标
发扬拿来主义的精神，学会取其精华、弃其糟粕。
教学重点与
教学难点
教学重点：
掌握比喻论证，理解如何拿来。
教学难点：
领会运用形象化的比喻阐明抽象的、深刻的道理的写作方法。
课 型 新授课 教学方法 讨论探究、多媒体辅助教学 教具 多媒体
课后简记
缺课学生
板书设计
拿来主义
鲁迅
文化遗产
批判---继承-运用
教学过程：
一、组织教学：（略）
二、情景导入：
通过日本动画、韩国电视剧、欧美流行音乐国外电视大片等学生喜闻乐见的图片，激发学生学习本文的兴趣。
三、点出教学目标
由课文题目，引出这节课教学目标
四、教学过程
（一）读文本探拿来
如何拿来
消极逃避
批判三种态度 完全否定
完全接受
使用
提出三种方式 存放
毁灭
（二）寻感悟用拿来
借用网络时代，开启学生的思维空间。让学生谈谈在网络时代如何正确运用拿来主义
（三）悟拿来解问题
1.读一部鲁迅的作品
鲁迅官方网站http://luxun.socang.com/
鲁迅网ttp://www.luxun.cc/default.asp
2 . 课后任选一篇鲁迅先生的文章，摘抄读书笔记，谈谈感受。
开心
[拿来主义教案 (人教版高一上册)]相关文章：
1.高一语文《拿来主义》教案