烛之武退秦师导学案 (人教版高一必修一)

发布时间：2017-11-24 编辑：互联网手机版

学习目标：

1、了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。

2、翻译全文，理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。

3、分析烛之武这一历史人物的形象，掌握刻画人物的手法和本文的写作技巧。

学习过程

第一课时

【知识链接】

1、《左传》其书及写作背景

《左传》是我国第一部史书。相传为春秋末年国史官所作。以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，记叙了上起鲁隐公元年（公元前722年），下迄鲁哀公二十七年（公元前467年），共二百五十五年的历史。《左传》突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值。为后世叙事散文树立了典范。“传”意为注释，《左传》为给儒家经典《春秋》所作的注释性文字。《左传》也称，与、和合称“春秋三传”。

2、史书体例

①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如

②断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如。

③国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如

④编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如

⑤纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如。

3、故事发生的背景

秦立晋君（公元前651年）

这一年，晋献公卒，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献公的庶子夷齐、卓子。并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接献公次子夷吾。夷吾采纳了大臣吕省，卻芮的意见，厚礼贿赂秦国，答应割让晋河以东之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公。这就是课文中所言“且君尝为晋君赐矣”。“君”即秦穆公，“晋君”即晋惠公，“赐”则指“秦立晋君”之事。

惠公背约（公元前650年）

晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣丕郑赴秦国，以先君之地不得擅许为由食言。这就是文中“许君焦、瑕、朝济而夕设版焉”，“君”指秦穆公，“许君焦、瑕”则指公元前651年夷吾答应予秦河东之地一事。秦晋两国之间的关系从此出现了裂痕。

重耳过郑（公元前637年）

这一年，晋公子重耳在齐国居五年后，离开齐国。经曹、宋路过郑国。郑国大夫叔瞻劝郑文公要以礼待重耳，郑文公却以“诸侯亡公子过此者众，安可尽礼！”为由，不听叔瞻劝告，对重耳不礼。这就是课文中“以其无礼于晋”一事。

郑楚结盟（公元前632年）

是年四月，晋楚争霸中原，战于城濮，楚军大败。晋文公尊周攘夷，成为春秋霸主之一。当时，郑国处四战之地，无险可据，又自无礼于重耳之后，故背晋助楚，因此，郑文公曾到出国怂恿楚成王出兵作战。楚败，郑文公内心恐惧，又派大夫子人九到晋国请罪求和。五月，晋侯、郑伯盟于衡雍（今河南原阳西）。晋文公受周天子册命与四方诸侯盟于践土（在衡雍之西），晋文公为盟主，郑参与践土之盟，但晋、郑间的隔阂并未消除。郑既怂恿楚国出兵攻晋，又盟于晋，这就是文中所言“且贰于楚也”。

《烛之武退秦师》这个故事发生在公元前630年。与城濮之战只相隔两年。因此秦、晋围郑实属城濮之战的余波。

【预习检测】

1、为下列加点的字注音

秦军氾南（）佚之狐（）夜缒而出（）若不阙秦（）使杞子、逢孙、杨孙戍之（）（）（）

2、为下列多音字注音组词

济逢

3、找出下列句子中的通假字

无能为也已（）

共其乏困（）

秦伯说，与郑人盟（）

失其所与，不知（）

【课堂探究】

1、思考：（学生速读课文，整体感知）《烛之武退秦师》记叙了春秋时期的一件什么事？

第二课时

一、课文分析

1、课文共有四个段落，请用分别用四个字归纳段意

2、研读翻译第一自然段，思考：本段仅25字，却道出很多内容，有哪些？

3、研读翻译第二自然段，重点翻译如下三句话：

若使烛之武见秦君，师必退

臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已

吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也

思考：面对国难，郑国的君臣是怎样做的？

4、研读翻译第三自然段，分析：烛之武是抓住哪几个利害点来说动秦穆公的；烛之武的劝说为什么能成功，它的言辞高妙在哪？

利害点：

高妙之处：

5、研读翻译第四自然段，分析：面对秦国的倒戈，晋文公隐忍不发，采用了撤军的措施，你怎样看待他的做法？

。

二、整理本文中出现的文言知识点。

（一）通假字：

（1）今老矣，无能为也已（）

（2）行李之往来，共其乏困（）

（3）秦伯说，与郑人盟（）

（4）失其所与，不知（）

（二）古今异义

①行李之往来( )

②若舍郑以为东道主（）

③微夫人之力不及此。( )

（三）一词多义

之：

（1）唯君图之（）

（2）子犯请击之（）

（3）微夫人之力不及此（）

（4）臣之壮也（）

其：

（1）君知其难也（）

（2）吾其还也（）

（3）以其无礼（）

以：（1）敢以烦执事（）

（2）以乱易整（）

（3）以其无礼（）

（四）词类活用：

越国以鄙远。（）

既东封郑。（）

晋军函陵。（）

（五）特殊句式

．1、

①是寡人之过也

2、

①晋军函陵，秦军汜南。

②辞曰：“臣之壮也……”

③若舍郑以为东道主。

3、倒装句：

①、

夫晋，何厌之有？

②、

以其无礼于晋

佚之狐言于郑伯

若亡郑而有益于君

课堂练习

一、请选出加点词用法意义相同的两项( )

1、①以乱易整 ②以其无礼于晋 ③焉用亡郑以陪邻 ④若舍郑以为东道主

⑤越国以鄙远，君知其难也

2、答（）

①及郡下，诣太守，说如此

②故为之说，经俟观人风者得焉

③秦伯说，与郑人谋

④学而时习之，不亦说乎

⑤吾但恐兄为曹氏作说客耳

二、加点的词的解释完全正确的有：

①敢以烦执事。（胆敢） ②焉用亡郑以陪邻。（陪同）

③且君尝为晋君赐矣。（为了） ④朝济而夕设版焉。（救济）

⑤共其乏困。（缺少的东西） ⑥吾其还也。（还是）

⑦微夫人之力不及此。（如果没有）⑧失其所与，不知。（同“智”）

⑨行李之往来，共其乏困。（礼物；主谓之间的助词，不译。）

⑩何厌之有？（满足）

解释完全正确的有______ 几项。

五、阅读下文，完成1-5题。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰；“臣之壮犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

1、下列句子中加点词用法和意义与“辞曰：……”的“辞”相同的是（）

A．朝辞白帝彩云间

B．不辞辛苦

C．停数日，辞去。

2．下列句中无通假字的一项是（）

A．根生已足而又未衰

B．盖简桃核修狭者为之

C．旦日不可不蚤自来谢项王

D．距关，毋内诸侯

3．下列句中与“是寡人之过也”中的“是”用法和意义相同的一项是（）

A．觉今是而昨非

B．是天下之大贼也

C．同行十二年，不知木兰是女郎

4．烛之武“许之”的原因是 5．上文所表现也来的郑伯的思想性格是。

六、阅读《晏子谏杀烛邹》，完成文后问题。

景公好弋（yì，射鸟），使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使我君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之以吾君重鸟以轻土，是罪三也。”数烛邹罪毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命（受教）矣。”

1、对红色字解释不正确的一项是（）

A．景公好弋（喜欢）

B．使烛邹主鸟而亡之（掌管）

C．请数之以其罪而杀之（计算）

D．是罪三也（这）

2．下列句中红色的“以”字用法相同的两项是（）

A、以刀杀之

B、使我君以鸟之故杀人

C、诸侯闻之以吾君重鸟以轻士

D、以乱易整，不武

3．对下列句子中加点词的解释，正确的项是（）

①公怒，诏吏欲杀之（）