暑期学生个别辅导结束后的评语与建议(班主任工作)

发布时间:2016-9-21 编辑:互联网 手机版

                  吴超假期学习状况总评与建议

一 、学习优势表现

通过对你假期作业的辅导,我发现你智力水平挺高的,做题时也比较认真,思维反应敏捷,基础知识掌握得也比较好,具有大幅度提高成绩的潜力。具体体现在:

1、语文学科知识面较广,各题型都能完成(尽管有些题准确率不高),阅读能力也较好。

2、数学运算能力较强,一些运用型题也能较好地去完成,逻辑思维较严密。

二、相对不足之处

你尽管有着不错的学习优势,但是也存在着诸多的不足之处,尤其体现在没有养成好的学习习惯方面,比如做完题目从不主动检查纠正错误就是突出的方面。具体来说:

1、语文学科:○1没有足够的细心看清题目要求来做题;○2做题满足于一知半解,不愿深入思考问题;○3作文满足于字数要求,不认真选取材料;○4对不理解的字音和词语,不愿动手查字词典;○5写字马虎,字迹不够工整。

2、数学学科:○1没有记住单位换算公式,涉及长度、面积、体积和重量单位的题目容易出错;○2对分数的掌握不够牢固,总忘记对分数运算的结果进行化简;○3部分应用题思考不深入,出现解错题和漏答题现象。

三、后期复习建议

针对不足之处,努力改掉不好的习惯,你一定会在短时间内提高自己的考试成绩的。为此,建议你在剩余的假期里努力做到:

1、规划好每天的学习和作业时间,千万不要无限制地玩。建议每天上午7:30--10:50和下午2:00--4:00为学习时间段,中间每1小时休息15分钟左右。

2、早晨用30分钟大声朗读课文(可以读课外读本,也可以读四年级语文课文,还可以读三年级语文课文),要求读准字音(不会读的,先查字典),读清语句,优秀的文章还要做到能全篇背诵。

3、在学习时间段内,要安排好语文、数学的交叉学习,保证较高的学习效率。作业以重做假期作业中出现的错题为主(另备练习本和作文本做题,要标清多少页第几题)。

4、作文每两天要写一篇,要求内容具体,段落清晰,不少于200字。

   ○1我家的     (植物或动物)           ○2我和       (可以是人也可以是其他物)   

   ○3我的好朋友       ○4我的爸爸       ○5我爱我家         ○ 6我最开心的一天                    

   ○7我最难忘的一件事         ○ 8我的暑假生活真        (精彩、充实、累或其它)

5、对《英语》这门学科,在剩下的时间里要力求做到会读会写26个英文字母,可结合《英语》暑假作业中有关默写英文字母的题目,按照要求规范地抄写,坚持每天抄写一次,每个字母抄写5遍(含大小写)。

武功