《盲孩子和他的影子》 导学案(人教版七年级上册)

发布时间:2016-7-9 编辑:互联网 手机版

 29《盲孩子和他的影子》导学稿

一、学习目标

1、知识和技能:在诵读中品味语言,积累词汇。 2、情感态度和价值观:(1)在熏陶感染中培养学生的爱心、善心,学习主动关心别人,营造温馨、友善的人际环境;(2)联系生活实际,加深学生对爱的理解。 

二、研讨交流

速读课文,看看这篇童话为我们讲述了一个什么故事?

2、找出课文中表现盲孩子心情变化的句子。然后选取其中的关键词语来概述课文的主要思路。

        的盲孩子     、        的盲孩子             的盲孩子……

A他的日子/过得/很寂寞。(忧伤)

           ●

B盲孩子似乎感受/到了光明,看到了/色彩。他很/快乐.。(喜悦)

        ●●               ●  ●                  ● ●

C“啊,我看见它了,萤火虫,小小的/萤火虫!它像一盏小小的/灯。” 

      ● ●                                  ● ●                                                ● ●

  盲孩子/几乎是在大声/喊叫着,他从来/没这样/快乐过。

           ● ●                                                ● ●         ● ●  

                              (兴奋)

           

D:“啊1我的/影子,是你吗?我好像/看见你了!真的,我/看见/你了!” 

       ●  ●               ●                          ● ●               ● ●                 ●●                 

                        (喜出望外)

             

E他看见了周围的/一切!(极度兴奋)

● ●  

3、想一想:盲孩子的心理为什么会发生如此巨大的变化?

①寂寞----------快乐

(影子、太阳、萤火虫等帮助)

               

           爱

           ↓

寂寞---------------快乐

    (影子、太阳、萤火虫等帮助)

 

徐秀形

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