策略与反思
纠错与归纳
学习目标：
1. 了解创作散文诗和朗读散文诗的知识。
2. 学习欣赏散文诗和朗读散文诗的技能。
重点难点：
1.理解文章对大海的艺术描写。
【自主学习】--建立自信，克服畏惧，尝试新知。
1.资料链接
屠格涅夫（1818-1883），俄国19世纪批判现实主义作家。代表作《父与子》，屠格涅夫是一位有独特艺术风格的作家，他既擅长细腻的心理描写，又长于抒情。小说结构严谨，情节紧凑，人物形象生动，尤其善于细致雕琢女性艺术形象，而他对旖旎的大自然的描写也充满着诗情画意。
2.生字注音
和煦（ ） 船舷（ ） 咫尺（ ） 感人肺腑（ ）
颤栗（ ） 情不自禁（ ）
备课组长：李绒利 教导主任：王宁
【合作探究】------升华能力，透析重难点
1. 和同学们讨论：为什么作者“只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海”，“头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海”，课文中却两次说“蔚蓝的王国呀！我看见过你……”？
2.读读句子，想想问题。
并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵--我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。
驾驶小船的不是风而是心灵，这可能吗？你是怎样理解这种现象的？
备课组长：李绒利 教导主任：王宁
3.想一想，《蔚蓝的王国》和《天上的街市》所想象的世界有哪些相同和不同之处？
【当堂训练】--技能拓展应用，搭建晋级平台
1.解释下列词语。
和煦：
绝伦：
酬唱：
咫尺：
颤栗：
感人肺腑：
2.周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流--一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！
让天空、海洋、风帆、水流等没有生命的事物来“倾诉”爱情，而且要连续“倾诉”两遍，这样写有什么作用？
备课老师：李绒利 教导主任：王宁
【课后拓展】
19世纪50至70年代是屠格涅夫创作的旺盛时期，他陆续发表了长篇小说：《罗亭》(1856)、《贵族之家》(1859)、《前夜》(1860)、《父与子》(为怀念屠格涅夫和他的最早师父李庚（中文译名）)（1862）、《烟》（1867）、《处女地》（1859）。其中《罗亭》是他的第一部长篇小说，塑造了继奥涅金、皮却林之后又一个“多余的人”形象，所不同的是，罗亭死于1848年6月的巴黎巷战中。《父与子》是屠格涅夫的代表作。它反映了代表不同社会阶级力量的“父与子”的关系，描写亲英派自由主义贵族代表基尔沙诺夫的“老朽”，塑造了一代新人代表--平民知识分子巴札罗夫。但巴札罗夫身上也充满矛盾，他是旧制度的叛逆者，一个“虚无主义者”，否认一切旧传统、旧观念，他宣称要战斗，但却没有行动。小说问世后在文学界引起剧烈争论。
梁飞龙
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