江苏省海门实验学校附中 吴卿卿
【活动目的】
1.培养学生的责任意识，引导学生对自己做的事负责。
2.通过名人名言和名人故事让学生感悟责任的重要性。
3.引导学生明确自己在社会中所处的角色，应负的责任。
【活动准备】
1、学生收集有关“责任”的名言。
2、学生观察收集身边做事负责的事例。
3、学生将三个具有代表性的事例排练成小品。
4、教室布置：
⑴学生围教室两边。
⑵教室前的黑板中间画成心形，写上主题并适当点缀。
【活动形式】
1.引用案例与学生实际情况相联系，进行讨论并小结。
2.多媒体演示辅助 ，名言接龙， 诗歌朗诵 ，小品展示，音乐伴奏。
【活动流程】
1．学生导语
2．讲案例《车轮下的身躯》
3．责任“名言展示”
4．小品表演，学生谈感受
5．说说自己可以尽的责任
6．学生列举身边的责任故事
7．写近期想努力完成的一件事，贴成“心”形，表决心
8．诗朗诵
9．班主任总结
【活动纪实】
一．导入
主持人甲：责任让人懂得关怀。
主持人乙：责任让人懂得理解。
主持人甲：人，可以不伟大；
主持人乙；人，也可以清贫；
主持人（合）：但是不可以没有责任。
主持人甲：每个人都扮演着不同的角色，也承担着不同的责任。
主持人乙：扛起它，就是扛起对生命的信念。
主持人（合）：海门实验学校初中部1010班“带着责任前行”暨“责任 角色”主题班会现在开始。（全体一起拍手，掌声停，主持人开始）
二．案例引出话题：（6位）
主持人甲：责任如山，我们是否拥有一颗责任心，将会摆渡着不同人的不同人生，请看案例故事《车轮下的身躯》，在这个故事中，究竟是谁该为悦悦的不幸负责呢？
出示案例：13日下午5时30分，广东佛山南海黄岐镇广佛五金城，小雨淅淅沥沥地下着。两岁的小悦悦刚从幼儿园回来，妈妈收衣服去了，她一个人在家门口的巷子里玩耍着，厄运突然降临，一辆迎面驶来的面包车猛然加速，将悦悦撞倒卷到车底，右侧车轮从悦悦胯部碾过。司机停了一下车又加油门开走了，后轮再次从悦悦身上碾过。一个目击者从她身边走过，看都没看她一眼。又有两名路人从悦悦身边经过，同样漠然不理。这时，一辆小型货柜车开了过来，司机好像没有看到地上的悦悦，再次从她身上碾过。此时的悦悦已经一动不动。接下来的5分钟更像一场噩梦，有十多位路人从悦悦身边走过，每个人只是看了看，没有人伸出援手，哪怕是打个电话求助。路边的店铺里似乎也忙得不可开交，没有人出来看一眼。就这样，先后18人从悦悦的身边走过。
不幸而又可怜的悦悦已经于21日凌晨33分永远离开了这个世界！
众生回答：
主持人乙：悦悦的不幸，让我们每一个人为之动容，如果是你，你又会怎么做呢？（5位）（沉重）
主持人甲：是面包车司机，是路人缺乏该有的责任心，毁了一个女孩，破碎了一个家庭，这18个路人，哪怕只有一位能捡起自己的责任心，也许就可以救回一个命。同时这个悲剧也让我们更深刻地明白责任的意义，做一个有责任心的摆渡人是多么重要。（深情?
主持人乙：那么到底什么是“责任”呢，大家一起来说说你的理解吧！
三．《名人名言》集锦：（8位）
（名言接龙）
学生：雷锋说：一个人的责任，就是使别人获得快乐。
学生：朗费鲁说：我们命定的目标和道路不是享乐，也不是受苦，而是行动和责任。
学生：高尔基说：天才就是善于工作，热爱工作，对工作有责任心。
学生：罗曼罗兰说：一个人的责任感越崇高，生活就越纯洁。
学生：高尔基说：人需要责任感，就像瞎子需要明眼一样。
学生：培根说：责任好比宝石，它在无数光影的照耀下显得更加灿烂。
学生：托尔斯泰说：一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
学生：刘易斯说：尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。
学生：梁启超说：人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。
学生：心有睛天说：一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！
主持人甲：听了刚才关于“责任感”的名言，让我们深切感到要成为一个成功的人，首先就要有责任心。
主持人乙：是的，责任是每个人不可丢弃的使命，只有勇敢地担起该有的责任，我们的人生才经得起考验。
四．案例分析（每个5位）
(讨论交流)（小品结束拍手，主持人注意每个小品间的衔接，以及给思考时间）
主持人乙：下面我们一起看几个小品案例，对案例中的行为，你是怎样评价的，如果是你，你会怎么做呢？
案例一：星期五下午举行班级足球赛，中锋小加来请假,因为他要坐叔叔的车去兜风，体育委员再三请求他别走，小加说：“课外活动不是自愿参加的吗?”
学生回（抢）答
案例二：最近,小湖的作业错漏百出，班主任问她原因。她说：“一向都是妈妈陪她做功课，帮她检查作业，可是这几个月，妈妈到外地进修去了，所以才这样的。”
学生回（抢）答
案例三：父母因事要外出一段时间，要求李顺常去看望独自居住的奶奶，李顺不答应。他说：“我的课余时间有自己的活动安排，再说，你们也不该强迫我做我不愿意做的事。”
学生回（抢）答
主持人总结：
甲：大家说得很对，责任是什么？责任是对自己负责、对他人负责、对集体社会负责。
乙：我们只有胸怀强烈的责任感，才能真正长大、成熟 。所以，勇敢地承担起属于我们使命，用青春去撑起一片蓝天。
合：我们是初升的太阳，用生命点燃未来是我们的责任。
我们是翱翔的雄鹰，用意志展现风采是我们的责任。（铿锵有力）
五．不同角色，不同的责任（10位）
主持人甲：顾炎武曾说：天下兴亡，匹夫有责。周恩来也曾说：为中华之崛起而读书。
主持人乙：我们生活在这片热土上，就一定会有属于我们的使命，它可以是高远、神圣的，它也可以体现在细微处，哪怕是一言一行。生活中我们中学生可以尽到哪些责任呢？
学生回答
主持人甲：大家说得真好，责任听起来很大，其实只要我们做好自己应做的每一件小事，就是尽到了自己的责任。
六．寻找身边的责任故事：（10位）
主持人已：是啊，责任是说给自己的誓言，责任是我们共同举起的火炬，责任是信仰，更是一种是追求。那么，在现实生活有没有充满责任感的美丽故事成为我们的楷模呢？
学生回答
主持人甲总结：不错，责任就在我们身边，美丽的风景就在我们的周围，愿我们所有的人都把责任心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉。
七．写目标，表决心（6位）
主持人甲：由此，我们知道了什么叫责任，也深刻地了解到该怎样对自己负责，现在请大家把你目前最想努力完成的事写在卡片上吧！（伴奏响起）
学生展示
主持人乙：真诚地希望同学们能履行好自己的责任，实现自己的目标，下面请邢馨引和张颖浩把我们的大家决心、目标贴于橱窗内，不断勉励我们自己、激发我们前进的动力！
（将图片贴于后墙上，呈“心”形，播放伴奏，准备2分钟）
八．诗朗诵
（前面音乐停再开始）
主持人乙：我们承诺，我们会承担起责任，无论明天太阳是否依旧；只要我们心中拥有阳光，抬起头就会看到希望。请欣赏诗朗诵《我们的责任》（排列队形，伴奏响起）
全班朗诵：
甲：当清风送来第一缕朝霞，我们踏上了新的征程
乙；朝阳中 鲜花中 掌声中，我们开始了成长之路
合：我们明白了责任的意义：
男：责任 是黑夜中的一束光 照亮前方
责任 是寒冷中的一杯茶 温暖心房
女：责任 是骄阳中的一泓泉 给人清凉；
责任 是迷雾中的一盏灯 指引方向
甲：因为一种责任感 我在困难前永不言败
乙：因为一种责任感 我在失败时从不绝望
主持人合：因为一种责任感 我在迷茫时坚定梦想；
合：责任是一盏明灯，它亮在我们的整个生命中，
让我们时刻铭记着，属于自己的那份责任。
责任是一束鲜花，它开在人生的每个角落
让我们时刻感受到，它的芳香与美丽
甲：一代人有一代人的责任，
乙：一代人有一代人的担当
男：鞠躬尽瘁 死而后已是一种责任
天下兴亡 匹夫有责是一种责任
女：言出必行 敢于担当是一种责任
谦逊礼貌 不耻下问是一种鹑?
合：一旦我学会了承担责任，我可以掌握我的命运，我可以开拓我的未来。
（班主任总结：同学们，生命是一种责任，让责任之花开在心间。把这种信念播种，收获一种行为；把这种行为播种，收获一种习惯；把这种习惯播种，收获一种性格；把这种性格播种，收获一种命运。带着这种“责任”前行，相信1010班的每一个同学一定能创造一个属于你们自己的奇迹！）（拍手）
九．主持人总结
主持人甲：我们会将责任感植于内心深处，让生命开出绚烂的鲜花；
主持人乙：我们会将责任随身携带，创造属于我们的奇迹。
主持人合：海门实验学校初中部1010班“带着责任前行”暨“责任 角色”主题班会到此结束。（拍手）
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