学 案 授课教师：李瀚卿
课题
珍奇的稀有动物──针鼹
学习
目标
1、 学习抓住说明事物的特征，有条理地说明事物的特征的方法。
2、 学习本文运用作比较、列数字、打比方等说明方法。
3、 培养学生热爱生命、爱护动物的情感，增强保护珍稀动物的意识。
学
习
过
程
学 习 重 点
随 堂 练 习
1、了解作者
2、掌握生字
3、积累词语
4、 研习课文
把握内容
体会方法
1、本文的作者是 ， 作家。
2、给下了字注音或根据拼音写出汉字：
针鼹（ ） zhé （ ）伏 果腹（ ）
喙尖（ ） shǔn （ ）吸 黏液（ ）
3、招摇过市： 果腹：
蛰伏： 吮吸：
讨论第一段，结合标题和段中的关键词，说出“针鼹”这种动物的特点，并用简介的语言概括本段的内容。
研习2-10自然段，作者从哪几个方面向我们介绍“针鼹”的？
找出运用说明方法的句子，体会其作用。
2-5段：
说明内容：
说明方法：
6-9段：
说明内容：
说明方法：
10段
说明内容：
说明方法：
学
习
过
程
学习重点
随 堂 练 习
梳理结构
课文总结
三、 扩展知识
培养能力
课文第1自然段，总写针鼹的特点，引出说明对象。
2-10自然段，围绕着针鼹“珍奇”的特点，分别从“外形特长”、“生活习性”和“繁殖特点”三个方面进行说明。
本文的结构特点是：（ ）
A、并列式 B、递进式 C、总分式
本文的说明对象是： 这是一篇事物说明文还是一篇事理说
明文呢？
作者围绕着“针鼹”（ ）特点，从它的（ ）、
（ ）、（ ）三个方面进行了介绍。
文中运用了（ ）、（ ）、 （ ）等多种说明方法。
1、写一段有关你熟悉的或喜欢的小动物的说明性文字，运用一定的说明方法，字数在50字左右。
2、世界上不但一些珍稀动物濒临灭绝，甚至一些一般动物也面临被捕杀的危险，面临这种情况，谈谈你的看法。
李大哥
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