《孟子二章》教学案
一、学习目标
1、积累文言语感，增强浅易文言文的阅读能力。
2、理解几篇文章的中心论点和论证方法。
3、知文论人，深入体味孟子的思想核心。
二、学习过程
㈠、预习展示
①给下列加点字注音：
一箪食（ ） 一豆羹（ ） 蹴尔（ ） 畎亩（ ）
所恶（ ） 傅说（ ） 法家拂士( ) 胶鬲（ ）
②解释加点词语：
其所不能（ ） 人恒过（ ） 而后作（ ） 而后喻（ ） 法家拂士（ ） 一箪食（ ） 蹴 尔 （ ） 何加焉（ ）
㈡、探究学习：
⒈《鱼，我所欲也》第1段(“鱼，我所欲也……贤者能勿丧耳。”)。
①逐字逐句弄清本段的意思。
②讨论：本段的中心论点是什么？
③本段可以分几层？每层讲的什么？
2．第二段（一箪食--乞人不屑也。）
①逐字逐句弄清本段的意思。
②本段主要使用了什么论证方法？作者表达的主要观点是什么？
⒊ 第三段（万钟则不辨礼义而受之--此之谓失其本心。）
①逐字逐句弄清本段的意思。
②本段主要是从什么角度来说理的？
㈢、课堂整理
1、本文的中心论点是什么？
2、学习了本文，你受到什么教益？
3、从本文来看，孟子论说文的主要特点有哪些？
4、分板快整理词语。如通假字、古今异义等。
㈣、课堂探究《生于忧患，死于安乐》
1、逐字逐句弄清本文的意思。
2、第一段列举六个伟人的事例，其作用是什么？
3、第二段阐述了什么道理？
4、第三段是从哪几个方面来论述的？
当堂训练：
《孟子三章》
一 实词积累
七里之郭 环而攻之 池非不深 兵革 委而去之
域民 封疆 固国 威天下 得道者
有不战 发于 畎亩 降大任 空乏其身
动心忍性 其所不能 人恒过 衡于虑 而后作
征于色 而后喻 苟得 蹴尔 何加
二 虚词积累
之：三里之城 环而攻之 封疆之界 寡助之至
得之则生 今为妻妾之奉为之
而：环而攻之而不胜 而后喻 舍生而取义者也
乡为身死而不受 生于忧患而死于安乐也
三 句子翻译
委而去之，是地利不如人和也
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利
所以动心忍性，曾益其所不能。
困于心，衡于虑，而后作
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者
万钟则不辨礼义而受之。万钟于我何加焉
为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？
1孟子名 ，字 ， 时 国人。他是著名的儒家大师，被尊为 。孟子的主要思想有 、 、 等。
2 写出这三篇短论的中心论点。
板书设计：
生于忧患，死于安乐
古代名人事例 提供事实，引发议论
逆境造就人才 由事入理，生发议论
层进推理
经受磨练的好处 正反对比，层层深入
生于忧患，死于安乐 提出论点，收束全文
温暖
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