学习目标：
1、从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度；
2、从文章中的抒情和议论句发表自己的看法；
3、结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与自然界和谐相处。
学习过程：
情景导入
二、自主探究
1、自由朗读课文，整理出文中不熟悉的生字词。
（1）文中的“精灵”指的是什么？作者为什么称之为“精灵”?
作者描绘了哪些都市的哪些精灵？
都市 精灵
作者着重描绘的是哪座城市的精灵？这些精灵在这座城市中面临怎样的生存处境？
其中老鸹在这座城市中的处境经历了怎样的变化？从中流露了作者怎样的情感？（结合文章语句加以体会）
那么其他都市的精灵生存状况又是怎样的？作者为什么要写呢？
（结合文章语句分析）
你觉得作者所表达的主张是什么呢？找出相关语段阅读揣摩。
2、思考：（自主学习，小组讨论）
三、展评析疑
1、学生汇报学习成果。
2、学生相互质疑，教师引导研析、解答。
细心品读文章，找出文中你还存有疑惑或你有独特感悟的地方。整理出来与大家共同分享吧。
例题：
（１）作者为什么说“‘与狼共舞’这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识”？
（２）
（３）
四、归纳拓展
同学们，既然小动物对于一座城市那么重要，为了与鱼、鸟、兽友好相处，为了保护“生存环境”， 人类怎样做才能克服自己的“霸道行为”？
五、小结检测
根据大家已掌握的环保知识，请以一名中学生的名义向本区区长写一份建议书，建议城市建设时还应注意哪些方面，更能使楚州魅力四射，声名远扬。
要求：建议内容要具体，指出问题要有理有据，
改进意见要切实可行。
马云龙
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2.《谈中国诗》导学案