浅谈作文中逆向思维的运用(人教版七年级必修教学论文)

发布时间:2016-2-10 编辑:互联网 手机版

              浅谈作文中逆向思维的运用

  《八仙过海》中倒骑毛驴的张果老之所以能给人们留下深刻的印象,主要原因在于他的“倒”。这种与常理相悖的行为方式与逻辑上的逆向思维有相通之处,如果把这种逆向思维合理地运用到写作中,可以收到别出心裁、不落俗套的艺术效果。

  本文主要从“立意”、“选材”、“构思”三方面谈谈作文中逆向思维的运用。

  一、立意上的逆向思维

  “意犹帅也”,立意好,先声夺人,立意平平,则“泯然众人矣”。因此,立意的优劣关系到文章的成败。要使自己的作文立意立得鲜明,立得深刻,立得新颖,在众多作文中脱颖而出,就要考虑好立意的角度。可以采用顺向思维立意,也可采用逆向思维立意,但有时逆向思维中独特的立意却使文章标新立异。例如:半命题作文《从未这样……》,顺向思维一般填《从未这样激动过》,《从未这样幸福过》等,逆向思维可以填《从未这样伤心过》,《从未这样苦恼过》等,后者更具新鲜感和吸引力。再如:《我渴望……》,顺向思维一般填“友爱”、“理解”、“一副乒乓拍”,立意一般,容易落入俗套,如果采用逆向思维可以填“走出题海”、“有一双翅膀”、“麻将声从此消失”、“地球绿起来”,则切中时弊,且有新意。

  二、选材上的逆向思维

  文贵创新,即文章要有新意,要给人耳目一新的感觉。只有“新”、“奇”,与众不同,方能引人入胜,引起读者的共鸣。文章要出“新”就必须在选材上下一番功夫,要避开一般人容易采取的选材思路,做到别出心裁。我们应选取“人人心中有而人人笔下无”的素材,也就是写一些别人和自己原先未曾发现留意和涉及的东西,既不重复别人,也不重复自己。即使是同一内容,别人从正面写,我们就从侧面写,甚至从反面写,这样才能使文章有新意。有的题目从正面入手选材往往会出现千篇一律,千人一面,情感深度不足以打动读者,有的同学就独辟蹊径,从反面入手选材,写出了富有新意的好文章。例如:写《平静的夜晚》、《一个平凡的人》,前一个题目如果只一味地运用顺向思维写夜晚的平静,文章必然会平庸肤浅,如果能运用逆向思维写出平静中的不平静,则会不同凡响。后一个题目,也不能只强调所写人物的平凡,而应该运用逆向思维写出人物平凡中的不平凡,文章才会有新意。

  三、构思上的逆向思维

  中学生写文章,最常见的毛病就是平铺直叙,缺乏新意。从构思上讲,就是受到了思维定势的束缚。很多中学生只会一味地运用顺向思维构思,写出的文章构思贫乏,千人一面,万人一腔,毫无新意。因此,我们应打破写作中的思维定势,从侧面,甚至反面,运用逆向思维构思,创造引人入胜的情势,才能深深地打动读者。

据古书记载:宋太祖赵匡胤有一次考翰林院学士时,出了一个画题为《踏花归来马蹄香》让考生作画,因题目里有花,所以不少考生都在花上构思,用花来表现香;有的画骑马人手中拿花,有的画马蹄上沾着几片花瓣,有的画草地上鲜花盛开等等。唯有得第一名的是:整幅画没有一朵花,只有几只蝴蝶在奔驰的马蹄周围飞舞,这就形象地表现出踏花归去马蹄上还留着浓郁的飘香的意境。这一构思,把香味画出来了,完美地表达了“踏花归来马蹄香”的诗意。可见,我们的写作也就像作画一样,只要能打破写作中的思维定势,恰当地运用逆向思维构思,写出的的作文就一定不同凡响,定能收到别出心裁、不落俗套的艺术效果。

  总之,在写作教学中应注重思维规律,提高学生的思维能力。这样,才能写出富有新意的文章。

 

凌林

[浅谈作文中逆向思维的运用(人教版七年级必修教学论文)]相关文章:

1.有效运用信息技术教学论文

2.浅谈小学音乐教学论文

3.人教版必修三《劝学》教案

4.人教版高一必修《故都的秋》教案

5.人教版必修四数学课件

6.人教版必修五英语课件

7.七年级地理教学论文

8.七年级语文教学论文

9.七年级数学教学论文

10.七年级美术教学论文