项羽之死学案(人教版高二必修教案设计)

发布时间：2016-6-9 编辑：互联网手机版

一.复习文学常识

1. 本文节选自《》，作者（），字（），是（）时期伟大的的（）家、（）家、（）家。《史记》原名《》，是我国第一部（）。

2.全书共（）篇，全书由___、___、 ___ 、___、____五部分组成，记载了从黄帝到汉武帝太初四年约（）年的历史。

3.鲁迅先生曾赞誉《史记》( )

二、积累文言知识

1、找出文中出现的通假字、此类活用字、古今异义字和特殊句式。

2、翻译下列句子

(1)汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！

(2)所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。

(3)天之亡我，我何渡为！

(4)吾闻汉购我头千金，邑万户。

三、赏析课文内容，把握人物形象

认真阅读课文，思考下列问题

1、项羽之死可谓悲壮，作者是如何把这种悲壮的场面描绘出来的？

提示：(1)作者课文描绘了几个场面？分别用四字词语来概括。

(2)在这几个场面中，项羽分别面对着什么人--对他而言？

(3)在每个场面中他都有什么表现（动作、语言、神态等）？并试着用一个字来概括。

2、这些表现让我们看到了一个什么样的项羽，即体现了他哪些性格？

四、讨论：项羽到底该不该过江。

1、历来文人对此问题的看法

题乌江亭杜牧

胜败兵家事不期，

包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，

卷土重来未可知。

咏项羽李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

乌江亭王安石

百战疲劳壮士衰，

中原一败势难回。

江东子弟今虽在，

肯与君王卷土来？

2、你的看法（有理有据）

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