《保修》讲学稿(北师大八年级必修教案设计)

发布时间:2016-5-19 编辑:互联网 手机版

 《保修》讲学稿(第一课时)

年级:八年级        科目:语文              课题:《保修》      

课型:新授         执笔人:裴宝乾          审核:八年级语文组         

备课时间:

学习目标:

1、了解小说的知识,掌握作者文学常识。

2、掌握小说故事情节。初步领会本文的主题。

3、理解商业欺诈的本质,正确认识和对待生活

学习重难点:

1、本文的故事情节及本文的主题思想。

2、结合社会生活实际深入理解本文主旨。

学法指导:

先利用字典和工具书,初读课文,结合课后问题,整体感知文章内容。

学习过程:

一、激情导入:

保修经常出现在我们的生活中,那么我们一般保修的范围是什么呢?今天我们来探讨一下星新一笔下的保修是什么内容。

二、自主学习:

1、我能读准:

笨拙(   )  唾  (   )  细腻(    )    口吻(    )  吝惜(    )

2、我这样积累:

本文作者是       国       ,以创作精巧别致、富有哲理的          闻名于世。

教师点拨:

 星新一(ほし しんいち),1926年9月6日生于日本东京,父亲是制药公司经理,曾赴美留学,还创办了药科大学,并担任过参议院议员。星新一的外祖母小金井喜美子是日本著名作家森鸥外的妹妹,有名的“明星派”“歌人” (指“和歌”诗人。和歌是一种日本诗体。),外祖父小金井良精博士是日本解剖学和人类学的草创者。星新一幼年时与外祖父母生活在一起,受他们的影响很深。星新一曾就读于日本东京女子高等师范学院附属小学,念完中学后又考入东京大学农学部园艺化学系,毕业后进入东京大学研究院继续深造。作品收在《星新一作品全集》中。 

   星新一博采众长,除继承了罗伯特提出的“三要素说”之外,首先冲破微型小说的篇幅限制,少则两三千字,多则四五千字,“有话则长,无话则短”,大大地增强了微型小说的灵活性和表现力。其次,星新一把微型小说的题材拓宽到人类生活的各个领域,特别擅长于科幻小说。他的小说有的驰骋于幻想中的未来世界,有的酷似童话和寓言,有的富有哲理性,有的以推理和悬念引人入胜,有的赋予妖精鬼怪以人情灵性等等。星新一的微型小说往往选取一个巧妙的角度,别开生面,以小见大,宛如一面面精巧玲珑的小镜子,从不同的角度折射出社会生活的各个片断。

(2)摘抄本文使用贴切生动的成语和俗语。

(3)摘抄本文使用的典雅的局书面词汇。

3、初读课文,整体感知课文。思考:

本文中小青年分别向画家推销了那些东西?结局怎样?

三、组内合作探究:    

(一)探究本文结构上多次重复的基本程式在故事中所起的作用。

(二)本文揭示的主题是什么?

教师点拨:

1、本文的两个人物分别是谁?作者为什么要这么写?

    2、本文中小青年分别向画家推销了哪些东西?结局怎样?

    3、概括本文故事情节。

4、本文画家花了大笔钱,最后还是回到当初的秃脑袋。课文这样写,除了揭露商业欺诈外,   还有什么意图?请你谈谈自己的看法(可结合生活实际谈谈)。

四、班内合作探究: 

1、读了此文,你的收获是什么?

2、本文讽刺手法的运用有何特点?

五、教师精讲

(一)这篇荒诞故事为什么读来感到真实?

故事反映的问题,表现的人物心理、言行具有现实性、真实感。另外,文学的虚构,一般而言并不影响读者对作品的真实性的感受。首先,故事所反映、表现的问题,尤其是读完故事后读者能直接感受到的商业欺诈行为,在现实生活中具有真实性。其次,故事所表现的人物心理(主要是画家在全过程中表现出来的心理)、人物的言行细节(特别是推销员的推销言行,如利用对方的心理弱点,具有真实感。属于这个显而易见的荒诞故事的虚构本身,因而读者能区分清楚,并不影响它前述的真实感。这实际上是一般读者阅读一切文学作品时的正常表现。

(二)探讨本文所反映的社会问题,所揭示的生活哲理。

    社会问题:揭露、讽刺手段更高级、蒙骗性更强的商业欺诈,讽刺不顾负面效果的商业推销,反映出现代物质享受的负面性;表现了人的一般心理特点是使欺诈会得逞的基础,嘲讽了人性的弱点。生活哲理:物极必反;要容忍缺憾;简单不失为一种活法详见练习二。

 六、达标检测:《保修》达标测试题

板书设计:

教后反思: