《孙权劝学》导学案(人教版七年级必修教案设计)

发布时间:2016-9-14 编辑:互联网 手机版

一、学习目标

1、了解与课文相关的作品及人物

2、学会使用工具书理解文言词语(重点)

3、掌握疏通文言句意的方法(难点)

4、理解课文的内容并有自己的感悟

二、学习过程

(一)朗读课文

1.自由地大声朗读课文,要求读得通顺,读音准确,停顿正确。

【自检:A,好  B,还需练习】

2.同座互检诵读,评出优胜小组。

【互检:A,好  B,还需练习】

【组竞赛:A小组优胜   B还需努力】

3.根据提示,读出下面句子的正确语气。

A  "卿今当涂掌事,不可不学!"(语重心长,谆谆告诫)

B  "孤岂欲卿治经为博士邪!"(反问句。强调学的目的,有责怪的语气。)

C  "卿言多务,孰若孤?"(反问句。否定吕蒙托辞的理由。要重读强调。) 

D  "卿今者才略,非复吴下阿蒙!"(感叹句,惊讶赞叹的语气)

E  "大兄何见事之晚乎!"(感叹句,带有自豪的语气。)

【自检:A,我读得很好  B,还需练习】

(二)学习积累文言词语

1、预习检测

①当涂                    ②辞

③治经                    ④涉猎

⑤见往事                  ⑥及鲁肃过寻阳

⑦过寻阳                  ⑧即更刮目相待

⑨见事                    ⑩刮目相待    

【自检:A,好  B,还需练习】

2、请同学们独立查字典学习文言词语。

①权谓吕蒙曰

②卿今当涂掌事

③但当涉猎

④蒙乃始就学

⑤肃遂拜蒙母                        

【自检:A,会用工具书了  B,还需练习】

(三)1、学习文言翻译五字法:留、替、调、补、删

2、小组合作译读练习

3、译句抢答。

【组竞赛:A小组优胜   B还需努力】

(四)轻声朗读,概括本文情节。

孙权劝学--吕蒙(       )学--鲁肃(       )学

     

三、作业

1.读了这篇短文你一定有许多感想,在日记本上写一篇读后感;

2.查找摘记有关读书、学习的诗句、格言。

附:参考答案

 

一(略) 二 1(略) 2(略)  3  劝学   结友     4  A、语重心长,谆谆告诫  B、反问句,强调并不是要吕蒙研究儒家经典。C、反问句,否定吕蒙辞以多条的理由。要重读,表强调。D、

感叹句,要读出惊讶不解的语气。E、反问句,指责中带有自豪的语气。

三、(略)

四、1(略)  2、孙权:严格要求  殷切期望  以身作则  现身说法    语重心长  言辞恳切   吕蒙:知错就改  虚心好学  才干谋略  大有长进  3(略)

五、1(略)

2、①读书破万卷,下笔如有神。②书到用时方恨少。③少壮不努力,老大徒伤悲。④明日复明日,明日何其多。⑤莫等闲,白了少年头,空悲切。⑥学而时习之,不亦说乎?⑦行万里路,读万卷书。⑧欲穷千里目,更上一层楼。⑨知识就是力量。⑩书,是人类进步的阶梯。书籍,是全世界的营养品。

3、吕蒙年长好学,学有所成,仲永幼年不学,毫无所成,两篇课文分别从正反两方面证明了学习的重要性。