教学目标：
1、能有感情的朗诵两首诗；
2、能感悟到革命先烈的献身精神和对美好未来的追求；
3、体会两首诗不同的艺术风格。
教学重点：
目标1、2
教学难点：目标3
教学步骤
一、导入
就在几天前，我国举行了庆祝祖国60岁的重大庆典活动。在这60年里中国取得了翻天覆地的变化，人民过上了幸福安康的生活。在我们享受幸福生活的同时，我们不能忘记为了中国解放浴血奋战英勇牺牲的先烈们。下面我们先来了解一下在渣滓洞的那段历史。
渣滓洞在重庆市，距白公馆监狱2。5公里，原为人工采掘的小煤窑，因渣多煤少而得名。1939年，军统特务逼死矿主，霸占煤窑及矿工住房，改设为监狱。 该监狱三面靠山，前临深沟，高墙外的制高点有岗亭六座，机枪阵地一处，常有国民党军一个连驻守。共产党员罗世文、江竹筠、李青林、蔡梦慰等先后被囚于此，最多时达七百余人。
1949年10月1日，当新中国成立的消息传到渣滓洞和白公馆监狱后，革命者欣喜若狂。被关押在白公馆监狱的罗广斌、陈然、丁地平等人难平心中的激动，他们用一床红色的被单和几个纸剪的五角星作了一面红旗。红旗做好以后被藏在牢房的地板下，准备重庆解放时高举红旗冲出去。可是早在8月24日，蒋介石就秘密下令：一旦重庆不保，第一是炸毁兵工厂和重要电力设备，第二是屠杀关押的全部政治犯。于是这场震惊中外的集体大屠杀就开始了，从1949年9月到11月29日一共293人惨遭杀害。这些革命战士在敌人的严刑拷打和威逼利诱下，他们没有低头，他们在用生命谱写了一曲曲壮丽诗篇的同时，还用他们手中的笔抒写了自己的革命志趣和美好的追求。今天我们就来诵读欣赏两首革命烈士的诗，
先看第一首《把牢底坐穿》(板书课题、作者)
（一）
1. 、以你喜欢的方式读诗歌3遍。并解决重要生词的读音
2.指名朗读
3.说说这首诗应该用怎样的语气读较为合适？（强劲高昂）
4.听录音，跟读
5.自由读
6.齐读
完成练习：
⒈他们为什么“愿把牢底坐穿”？
为了免除下一代的苦难。
⒉“今天，我们坐牢了。坐牢又有什么稀罕？”表示他们对革命有怎样的认识？他们清醒地认识到要革命，要扭转颠倒的乾坤，要打倒不合理的一切，必须付出沉重的代价
⒊在理解的基础上再进行反复诵读，读出革命志士的壮志豪情。
（二）
1. 、以你喜欢的方式读诗歌3遍。并解决重要生词的读音
2.指名朗读
3.说说这首诗应该用怎样的语气读较为合适？（柔和舒缓）
4.听录音，跟读
5.自由读
6.齐读
完成练习：
⒈诗人反复写“我爱花”，实际是表达他怎样的情感？
实际是表达他对坚强的生命无限热爱的感情。
⒉“即使花苞被摧残了，但是更多的/更多的花在新生。”诗句的含义是什么？个人的生命可以被消灭，但革命的意志是毁灭不了的，革命自有后来人。
⒊“我爱花，我愿为祖国/开一朵绚丽的血红的花。”诗人为什么要在结尾一句的“花”前面加上“血红”二字？
表明了诗人随时愿意为革命事业流血牺牲的决心。
（三）你认为这两首诗在风格上有什么不同？
板书设计：
革命烈士诗二首
把牢底坐穿-----革命先烈的献身精神-----直抒胸臆
花-----对美好未来的追求------婉转含蓄
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