古代诗歌四首:观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、天净沙秋思 (人教版七年级教案设计) 教案教学设计

发布时间:2016-10-24 编辑:互联网 手机版

第三单元  古代诗歌四首       

学习目标:

1、朗读并背诵诗歌,理解诗曲所表达的思想感情。

2.、品味语言,体味诗曲意境,领会表达的妙处。

3、 激发学生热爱古代文化的思想感情,提高文化品味和审美情趣。

重难点提示:

1、重点:联系背景,体会诗曲的思想感情。

2、难点:赏析关键字词,品味语言,体味诗曲意境。

学法指导:

本课所选诗歌都是历来传诵的名篇。《观沧海》是四言乐府诗,诗中通过描绘大海的辽阔壮丽,表现了作者开阔的胸怀和豪迈的气概,抒发了积极进取、渴望建功立业的思想感情,学习本诗要结合背景资料和相关历史,做到知人论诗。五言律诗《次北固山下》和散曲《天净沙秋思》抒写了羁旅乡愁,尤其《天净沙秋思》这首小令仅五句28字,语言极为凝炼却容量巨大,寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”,淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心,被誉为“秋思之祖”。七言律诗《钱塘湖春行》则描绘了西湖早春的明媚风光。学习本课,做好“读品悟”三步曲:在读中理解内容,感受形象;在品中赏析语言,体会意境;在悟中体验情感,把握情境。

学习过程:

一、课前导学新知初探(走进来,一起体验求知的快乐)

1、检查本课的几个比较容易读错的字词。

碣(    )石   竦峙(    )(    )   萧瑟(     ) (    )

 澹澹(     )  啄(    )   没(    )马蹄  

2、解释下列词语。

暖树                                昏鸦                               

竦峙                                萧瑟                               

澹澹                                残夜                              

3、自查资料或网上搜索关于诗词曲的资料和作家背景,整理归纳后写在下面。

4、有感情的朗读诗歌二、三遍,要求读音正确、流利。

5、质疑(预习时,把你阅读时的困难、疑惑记录下来,我们共同探讨。)

二、课堂助学美文赏读(学会思考,一起体验知识海洋中搏击的乐趣!)

(一)、导入(二)、自主学习反馈,交流展示预习成果。

(三)、吟读入诗,体味诗中乐感。

吟读诗歌,要读出诗味,声音洪亮,舒缓,抑扬顿挫,咬准韵脚。在朗读中想像诗中的画面,体会诗人的感情,品味诗词的意境。

探究性问题:

1、根据课后提示,把古诗译成现代诗,发挥想象来描绘自己喜欢的诗中图景。

(四)、品读入境,体味诗中美感。

探究性问题:

1、《观沧海》

①全诗以哪个字展开来写的? 

②这首诗写了几层意思? 哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想象的? 

③诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀? 

2、《次北固山下》

①诗的四联各写了什么内容?四联之间有怎样的关系? 

②想象“潮平两岸阔,风正一帆悬”是怎样的情景,如果你身临其境将会有怎样的感受?

3、《钱塘湖春行》

①诗的四联各写了什么内容?从哪些词语可以看出是初春的景色? 

②请试说说“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”中“渐”和“才”有怎样的表达效果?

○3“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”两句体现出诗人怎样的心境?

4、《天净沙秋思》

①《天净沙秋思》 景                         ,情                          。

主题                                                                        。

②用自己的话讲述此曲的情景,并说一说你的感受。

5、找出诗中你印象深刻的诗句,读读品品,谈谈自己的理解感悟。

(五)悟读入情

1、联系诗歌的写作背景、诗人的人生经历,说一说每一首诗歌各表达了作者怎样的思想情感。

2、带着情感,带着心灵的体验,再次朗读诗歌。

(六)学以致用,改写诗歌。

展开想象,将《天净沙秋思》改写成一篇散文。要求恰当使用多种修辞手法,从视觉、听觉、嗅觉等多种角度入手,融入情感。

三、拓展延伸温故知新(走进来,一起收获成功的喜悦!)

练习反馈:

1、我国古代不同历史时期常常衍生一种占据主导地位的文学体裁,请写出不同朝代的此种文学体裁。

汉代:          唐代:          宋代:          元代:          明清:            

2、将下列诗题、作者、朝代、体裁用横线连接起来。

《观沧海》             马致远         五言律诗       元代

《次北固山下》       曹  操          散  曲          唐朝

《钱塘湖春行》       王  湾         四言乐府       汉朝

《天净沙秋思》     白居易         七言律诗       宋代

3、根据诗歌内容,按要求在横线上填空

(1)《观沧海》实写                                   --气魄雄伟,

虚写                                                --阔大胸襟。

(2)《钱塘湖春行》春行所在                             ,春行所见         

               ,春行所感                                   。

4、请找出本课诗词中与“水”有关的诗句。

《观沧海》:                                                        

《次北固山下》:                                                    

《钱塘湖春行》:                                                                                                                           

《天净沙秋思》:                                                  

延伸阅读

阅读下面这首唐诗,回答问题。

题破山寺后禅院

清晨入古寺,初日照高林。

          ,         。

          ,         。

万籁此都寂,但余钟磬音。

1、给诗中加点字注音。

禅院(     )        万籁(     )        钟磬(     )        

2、诗中有四句诗被抽取了出来,请结合诗句的内容,并运用诗歌对仗及押韵的知识,将它们排列为正确的顺序。

①山光悦鸟性        ②禅房花木深        ③曲径通幽处        ④潭影空人心

正确的顺序为:                                           

3、以下说法不正确的是   (     )

A、  末句中“但余钟磬音”的“但”字意思为“只”。

B、  这首诗以写景为主,描绘的是清晨山林禅寺的景色。

C、  所写的景物如古寺、山林、曲径、深潭、钟磬等共同构成一幅幽静的图画。

D、  “潭影空人心”一句的意思是说,潭水深深,让人心中的杂念都消除了,心中澄静无比。

4、有人认为,最后一句话所写的钟磬之音未免破坏了这幽静、宁谧的氛围。你的看法和他相同吗?为什么?你能否从古诗词中找出与末句写法相似的诗句?请写出来。