教学目标:
1、了解对联所承载的中华民族传统文化。
2、积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。
3、学习欣赏对联，重点积累一些名联。尝试对对联。
教学重点、难点：
1. 掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。
2. 让学生尝试对对子。
教学设想：
联系《优美的汉字》，温故知新。以学生为主体，师生互动。
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入新课
由《优美的汉字》引出对联：敬天爱人方知礼 尊老抚幼乃是家
二、指导学生阅读课文，了解对联常识。填空，总结对联的特点：
一副对联分两幅 右上左下竖对齐 对仗工整结构同 对位平仄应相异
三、指导学生揣摩欣赏对联：
将下列语句组合成对（只填序号），指出其是否为对联（是对联则列出上下联），并说明理由：（含答案）
1、 细羽家禽砖后死 2、粗毛野兽石先生 3、福如东海 4、寿比南山
5、尽己为忠忠则恕 6、及人当恕恕亦忠 7、古有千里马 8、今有红旗车
9、生死一知己 10、存亡两妇人
11、四诗风雅颂 12、三才天地人 13、袁总统千古14、中华民国万岁
15、车到山前必有路 16、有路必有中国车 17、崇道必求乎典 18、当仁不让于师
19、天增岁月人增寿 20、春满乾坤福满门
（1） （2） （3） （4） （5）
（6） （7） （8） （9） （10）
四、仿写，补齐对联（含参考答案）
1、到一高中要守纪律 当好学生应讲文明
2、主科（攻）语数外 教师姚宋王（兼学理化生）
3、奋战三旬月考终折桂 笃学千日金榜早题名
4、青龙山枫叶红百果香秋光无限 仙人岛浪花碧千帆竞辽海有情
5、不见鸿门宴 岂知垓下围
板书计划：
优美的汉字 奇妙的对联
敬天爱人方知礼 尊老抚幼乃是家
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