七律长征(苏教版八年级必修) 教案教学设计

发布时间:2016-2-2 编辑:互联网 手机版

 学习目标:

1.体会红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。

2.感悟关键字词的含义及其饱含的感情。

3.掌握毛主席诗词的创作风格,艺术的概括和夸张的手法。

学习重点:感悟关键字词的含义及其饱含的感情。

学习难点:掌握毛主席诗词的创作风格,艺术的概括和夸张的手法。

课时安排:一课时

学法指导:学生需要阅读有关长征的资料,了解《七律 长征》的写作背景,才能深刻的体验诗中的恢弘博大的气势,对于本课的教学重点也易于掌握。

学习过程:

一、预习导学

1.字音互填。

七律(      )       páng  bó (      )        云yá(       )暖

岷山(      )       wēi  yí(       )            

2.你了解长征吗?请查找有关长征的资料,并把它写下来。

                                                                                  

                                                                     

3.在这首革命史诗中,作者给我们展示了“腾越五岭”、“疾跨乌蒙”、“巧渡金沙江”、“飞夺泸定桥”、“喜踏岷山雪”这五幅图?你最喜欢哪一幅,并做简要的分析。

                                                                               

                                                                     

4.在预习的过程中,你还有什么不懂的问题,把它写下来:

                                                                               

                                                                     

二、课堂助学

1.导入。

2.教师范读(或者音频朗读)。

【目的】让学生注意诗的节奏、重音和韵脚。

3.整体感知。

(1)学生自由朗读,并对照注释疏通文义,如有疑问请同学或者老师解决。

(2)这首革命史诗,作者给我们展示了红军长征钟的哪些震撼人心的画面,你最喜欢其中的哪幅画面?(学生讨论、交流,老师适当点拨)

4.诗歌赏析。

从语言(关键词)、修辞、内容、写作方法等方面入手。(学生讨论、交流,老师适当点拨)

示例:“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”

赏析:这两句是全诗的总纲,写的极有气势。“远征”是写长征行程之远,时日之长;“难是写长征牺牲之大,经历之苦。面对这一切艰难困苦,红军的回答是“不怕”“只等闲”,这就充分显示出红军战士钢铁般的革命意识和大无畏的英雄气概,也给全篇定下了轻快豪迈、气度不凡的基调。

根据要求,你也来试一试:

“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”

“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。”

5.教师总结:

《七律 长征》是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程,热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神,充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。

三、课堂巩固

阅读全诗并回答问题。

红军不怕远征难,万水千山只等闲,五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁锁寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

1.一、二两句是全诗的                         ,写的极有气势。“远征”是说长征                      ,“难”是写长征                      。

2.“不怕”和“只等闲”充分显示出红军战士                            

                                                                     

3.这首诗的三、四两句是写山,五、六两句是写水,作者选择长征途中具有代表性的“五岭”“乌蒙”“金沙”“大渡”来概括红军长征途中无数座崇山峻岭,跋涉的无数急流险滩,形象十分鲜明。请就这四句中的“逶迤”“磅礴”“腾”“走”“拍”“寒”等词作形象分析。

                                                                                   

                                                                     

4.结尾两句是虚写,是全诗的高潮,情景交融。细细品味,说说“喜”“开颜”两词表达了红军将士怎样的思想感情和精神境界?

                                                                                     

                                                                               

四、拓展延伸

阅读文段回答问题。

(一)忆秦娥  娄山关

一九三五年二月

毛泽东

 西风烈,                 雄关漫道真如铁,

长空雁叫霜晨月。         而今迈步从头越。

霜晨月,                 从头越,

马蹄声碎,               苍山如海,

喇叭声咽 。              残阳如血。

1.这首词,记述了红军第二次占领遵义前的娄山关行军和娄山关战斗。上阙描写拂晓行军的景色,请细细品读,说说景色描写的作用。

                                                                       

                                                                     

2.结合这首词的创作背景,理解下列句中加点词的含义。

(1)马蹄声碎,喇叭声咽

                                                                     

(2)雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。

                                                                     

3.下阙写红军豪迈地越过娄山关天险的情景。体会“苍山如海,残阳如血”所表达的思想感情。

                                                                        

                                                                     

 

[七律长征(苏教版八年级必修) 教案教学设计]相关文章:

1.七律长征的教案

2.《七律·长征》教案五篇

3.七律长征教学课件

4.苏教版《角》的初步认识教案

5.《心声》 教案教学设计

6.高中生物必修3的教案

7.人教版必修三《劝学》教案

8.人教版高一必修《故都的秋》教案

9.高一数学必修2教案

10.必修二荷塘月色教案