《六州歌头》备课要点

发布时间:2016-4-15 编辑:互联网 手机版

六州歌头

1、 了解作者的生平及词创作特点(在词史上张孝祥市上承苏轼下启辛弃疾的重要桥梁)

2、 了解作者写作此词的时代背景,帮助把握本词思想内容

3、 本词上阙写景为主:“望”领起写眼前景,“追想”领起往昔景(写昔日风物繁华而今成边地的淮河两岸的肃杀的环境和气氛),写靖康之难,中原易主,北中国文化昌明之地早已弥漫着一片膻腥之气。“看”回望眼前,写金人的将帅在领兵行军,令人触目惊心。景物描写错综变化,眼前的、往昔的、近的、远的、白天的、夜晚的,纷然杂呈而又井然有序,有层次又有深度。(景中透出凄凉、肃杀、惊心动魄的悲慨之情)。

4、 下阙以写情为主,“念”以下七句,写徒具雄心,虚度年华,“渺”一下七句,写对南宋王朝的失望,“闻”以下六句写人民盼望收复中原的失望伤心及作者的悲愤之情。

5、 领会词中作者的爱国之心,豪放之气,悲壮之情。

6、 对比手法。领会敌占区景象与敌人活动的频繁猖獗和“悄边声”“静烽燧,且休兵“的对比所揭示的深刻内涵。

7、 领会语言精炼形象的特点

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