教学目标：
1、培养学生高尚的道德情操。
2、理清本文的演讲思路。
重点：
1、对学生进行情感教育，培养孩子们具有公平、公正的观念，当一个有正义感和同情心的人。
2、领略本文的演讲思路。
难点：
对学生进行情感教育。
教学过程：
一、导入课文：以一次别出心裁的演讲比赛引题。
二、检查课前预习情况，听写生字词。
呱呱坠地 无动于衷 幸灾乐祸 居高临下 敞开心扉 歧视 交织
三、分析课文：
1、请学生谈谈对文题的理解。
2、请学生找出这篇演讲词的来历。
3、请学生合上书本，听老师模拟演讲经适当修改过的部分段落，并与学生之间 互动，进行情感体验。
4、请学生探讨作为学生家长代表的作者提出了哪三个问题，这三个问题是什么 关系？
5、通过这三个问题，引出了作者什么观点？归纳出了什么结论（演讲词的中心 观点，即作者希望孩子们具备什么样的品质，成为什么样的人）？
6、集体朗读最后一段。
7、要当好“船长”，作者认为应具备哪些品质？作者认为如何做才能成为这样的人？
四、小结。
五、拓展延伸：（视时间而定）
1、要当好“船长”，除作者认为应具备的品质外，你认为还应具备哪些品质？结合事例谈谈自己的看法。
2、你这位“船长”，将会把船驶向何方？
2、如果你是一位家长，在这样的场合，你会对孩子们说些什么？
六、布置作业：
独立完成思考练习二。
七、板书设计：
你是你的船长
--寄语十五岁
提出问题 引出作者观点 得出结论
1、自己能否感到自己的疼痛 敞开心扉、感受世界和
世界上的人们人类是一个
不可分割的整体，不应对
任何人抱漠视态度
养成公平、公正 的观念，做一个 有同情心和正义 感的人
2、别人能否感到自己的疼痛
3、自己能否感到别人的疼痛
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