《散步》公开课教学设计(人教版七年级必修) 教案教学设计

发布时间:2017-11-25 编辑:互联网 手机版

 学习目标:

1、知识与能力目标:学习散文美,感受字里行间浓浓亲情。

2、培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感,学会感恩。

教学重点:体会亲情

教学难点:调动学生的情感体验 ,理解责任 。

教学过程:

 课间播放钢琴曲。

一、创设情景,导入新课(4分钟)(播放《家是温柔港湾》)

家,一个多么温馨的字眼,它是一个避风的港湾,一个幸福的摇篮。它给了我们无尽的关爱和温情,也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。今天,让我们步入一个家庭,去感受四口之家浓浓的亲情

二、扫清字词障碍(1分钟)

三、初读课文,整体感知。(9分钟)

①听课文录音,感悟文章[对表现亲情的细节\词句做圈点] (4分钟)

②自由朗读课文。(插入背景音乐:钢琴曲)

学生找自己最喜欢的句子。(或仿读)要求:正确、流利、有感情。  

同学们点评

学生读出文句后,可问学生,为什么你会用这样的语气来朗读呢?

③学生抢答

1.散步的时间是                     。               

2.散步的地点是                  。

3.散步的人有                                   。

4.散步过程中发生了                     。(可以用课文中的原话回答)

         5]、散步过程中发生了什么样的分歧?[适时点拨]

         6]、解决分歧取决于谁?

         7]、为什么由“我”来抉择?

         8]、“我”为什么会“感到责任的重大”呢?

四、跳读课文,感受人物形象。 (10分钟)[这里应该老师充分准备,通过这里的探讨,理解人物,理解亲情,理解尊老爱幼,理解爸爸妈妈的责任感。]

同学都谈了听读了这篇课文后各自不同的感受,但有一点是相同的,那就是:我们都感受到了这一家生活的温馨,幸福。而这与家庭成员之间互敬互爱是分不开的,那么这一家人中,你最喜欢哪一个呢?为什么?

五、品读课文,感受散文美。(6分钟)

请大家自由品味课文,找出课文中自己认为有强烈美感或是强大震撼力的句子或内容。

请大家用句式:       美 ,美在                       。

示例:文章开头很美,美在开门见山,美在一开始就是“我们在田野上散步”这个诗意的镜头。

“这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡 ”,美在运用了细腻的景物描写,从视觉角度描绘了初春自然的生机和清新

(可以从句子的语言品味,也可以从文章的选材、情节的安排、细节的刻画等方面品味,可着眼于某段或是全篇。)

六、学生质疑(5分钟)  

 同学们的发言十分感人。这个家庭之所以如此幸福、祥和,是因为他们都从维护家庭的和睦和团结出发,尽量为他人着想,这正是他们对这个家尽到了自己应尽的责任。我们说要爱家庭、爱国家、爱民族,都应该用实际行动承担起自己的责任。因为,爱,就是责任。

   课文讲述的故事很平凡,语言也朴素平易。但这看似平淡的语言却蕴含着真挚的感情。下面请同学们自读课文,把你认为有价值的问题提出来,以小组为单位进行交流,小组不能解决的问题,提交全班进行讨沦,

  (学生大声读书,圈点、勾画,讨论热烈。)

六、梦想亲情课堂练笔:我的亲情故事 (8分钟)

师 同学们说得太美了。我似乎也听到了你们母亲哼唱的催眠曲,闻到了送来的牛奶的醇香。(众人笑) 用美的语言表现亲情,老师想起一首诗:{师深情朗诵} 

童年时看父亲 父亲是一座山 而我是一只林中鸟 鸟永远离不开山的熏陶 童年时看母亲 母亲是一片蓝色的湖 而我则是一尾鱼 鱼永远离不开湖的怀抱 山给我坚强的品格 湖给我水的欢笑 

山进化我飞翔的羽毛 湖蜕尽我游弋的鳞屑    成年时再看父亲 父亲变成山中一片林 而我却挺拔成一座山 山永远报答不完林的恩情 成年时再看母亲 母亲则变成湖中一片水草 而我却坦荡成一片湖 水草永远庇护湖的波涛

亲爱的同学们,如果说轰轰烈烈的人生是一种美丽,那么平平淡淡的生活更见人间的真情。只要你用心去观察,用心去感悟,你会发现十分平淡的生活小事,也包蕴着无比丰富的情感。下面请同学们联系自己的生活实际,以小组为单位,谈谈自己家庭生活中平凡而感人的小事。

  (学生分组讲述自己的家庭故事,气氛热烈。)

  师 请各小组推荐讲得最好的同学到台前为大家进行精彩的讲述。(众生推荐了3人。)

听歌曲《 相亲相爱》,重温家庭温暖,同学交流自己所体验的“浓浓亲情”和“生活之美”。[这里可以安排练笔。] 要求100字左右

七、建设真情,回报亲恩(3分钟)[布置回家为父母做一件事,并在课堂谈谈设想和创意。] 

  遥控器应该给谁呢? 

八、布置作业(1分钟)

课后练习三,阅读短文《三代》,与课文比较,哪个故事更感动你?请写一篇300-500字的感受。

 

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