农夫和蛇(克雷洛夫) 教案教学设计

发布时间:2016-10-2 编辑:互联网 手机版

 农夫和蛇

教学目标:1、诵读这首诗,了解作者克雷洛夫,理解掌握成语“乔装打扮”

                      2、体会这首诗的寓意,从中感悟人生的道理。

教学重点:朗读诗歌,体会寓意。

教学难点:感悟诗歌所蕴含的人生哲理。

教学方法:交流、探究、讲读                教具:小黑板

教学过程:

        一、创设情境,引入新课

        《李寄》一课为我们讲述了一条巨蛇贪婪地残害人民的故事。它无情的吞啮了九个小女孩,其凶残、贪婪的本性可见一斑。但最终丧命于李寄利剑下。《伊索寓言》中两则《农夫和蛇》中蛇更是狠毒,忘恩负义、本性难改。今天我们再来学习俄国作家克雷洛夫的寓言诗《农夫和蛇》看这首诗中的蛇有怎样的下场。板书课题。

         二、明确学习目标

         三、合作,交流、探究新内容。

          1、参照注释,了解作者。

         课文选自《克雷洛夫寓言诗集》。

          克雷洛夫:1769---1844俄国寓言作家。

          2、范读课文,使学生体会诗歌的朗读节奏。

          3、自由朗读诗歌,并参照注释学习成语“乔装打扮”。

4、指名读,集体讨论评价:

蛇的话应该怎样读,农夫的话要读出怎样的语气?

5、集体朗读,了解诗歌大意。

一句话概括:蛇花言巧语想要骗取农夫的信任,结果被农夫识破,果断杀了。

6、交流、探究诗歌寓意。

①指名有表情的读蛇的话:体会蛇的特征。

②蛇为什么要伪装自己,目的是什么,“蛇”像征什么样的人?

③从农夫的语言和动作中可以看出农夫是个怎样的人?

④农夫果断斩蛇说明了什么?

四、迁移应用,拓展升华。

通过学习这篇诗歌,谈谈你对人生的感悟。

提示:可以从“密切联系群众,不能脱离群众,得道多助,失道寡助。得民心者得天下”等方面谈起。

五、巩固提高

1、乔装打扮:解释并造句。

2、练习背诵。

六、作业:背诵这首诗。 

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