《沁园春雪》 教案教学设计

发布时间:2016-2-18 编辑:互联网 手机版

                            沁园春雪

 

教学目标: 

1.      了解诗歌的特点. 

2.      学习写景、抒情、议论相结合的写法。 

3.      领悟作者热爱祖国山河,立志超越前人。 

4.      教育学生具有远大的理想抱负。 

教学过程: 

㈠导入:由复习“诗歌一般常识”导入 

教师补充:诗歌特点: 

⑴具有强烈的感情色彩。 

⑵通过形象表达思想感情。 

⑶富有想象。 

⑷语言精练。 

⑸押大致相同的韵。 

㈡初读全词: 

⒈检查预习、正字正音、完成练习P1第一题。 

⒉听录音(或范读课文),听准每个字音。 

⒊齐读全词:想象一下词所描绘的景色,初步体会词中所表达的情怀。 

㈢精读上阕:回答下列问题。 

⒈上阕可分为几层,每一层的层次意思是什么? 

⒉找出上阕中的概括描写,具体描写和想象之景的句子。 

⒊“望长城内外”中的“望”是什么意思?“望”中所见,那些是静景,那些是动景? 

⒋把静景写成动景的句子是? 

⒌小结:上阕描写北方壮丽的风景,热情赞美祖国的大好河山。 

⒍齐读上阕,体会词人对祖国山河无比的热爱和赞美之情。 

㈣精读下阕: 

⒈按照学习上阕方法,自己先分层理解,简单分析。 

⒉师生研讨: 

⑴分几层、层意。 

⑵“江山如此多娇,引无数英雄竟折腰”结构上起什么作用? 

⑶揭示全文主旨的句子是                       。 

3.我们学过的古诗词中表达作者的抱负的诗句。 

⑴毛泽东: 

⑵顾炎武: 

⑶陆游: 

⑷范仲淹: 

⒋含“雪”字的成语。 

⒌写雪的古诗。 

㈤齐读全词,体会感情及语言特点。 

㈥总结: 

附:板书设计: 

     总写之景        意境壮阔                 热爱  

上阕:写景    

     具体实景         动静结合         江山多娇  祖国 

  

     想象之景         艳丽多姿                山河 

  

     过渡:           承上启下                 歌颂 

  

下阕:论史   评古:           短语文治         英雄折腰  风流 

   

              论今:          风流人物                 人物 

 

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