口语交际:自荐担当志愿者(网友来稿) 教案教学设计

发布时间:2016-5-7 编辑:互联网 手机版

李莘

编写日期:

执教日期:

总序第 课时

课型:活动课

教学目的与要求:培养学生口语交际能力和实践能力。

教学重点:

1、让学生了解社区招募中应知的知识;

2、培养学生在社区招募中如何运用恰当的知识推荐自己;

教学难点:让学生在实践中恰当地运用所学口语交际知识。

教学方法:实践法

学法:实践法

教具:

课时安排:2课时

教学过程:

一、理论指导。

某社区拟招募若干名志愿者,来从事一些社区服务工作,如帮敬老院照看老人、帮公园捡拾垃圾、帮残疾人做家务、帮加班的家长照看小孩,等等。

你来到社区,向社区招募人员推荐自己,希望成为一名志愿者,为社区做点力所能及的事情。

二、实施建议。

1、视情况将全班同学分成若干小组,以小组为单位开展本活动。

2、每组推选两名同学充当社区招募人员,其他同学充当自荐人。

3、自荐人向招募人员说明来意,着重陈述自己能胜任某项社区服务工作的理由,并回答招募人员提出的相关问题。

4、招募人员确定是否接受自荐人的请求并说明理由。

三、教师提出要求。

1、招募人员要事先明确服务项目的工作要求及相关知识。

2、自荐人要根据自身的实际情况,选择一项适合自己的工作。

3、自荐人要重点述说自己的愿望和能力,也可以说说自己对做好某项工作的初步设想。

4、招募人员提的问题与工作有关,不要提大而空的问题。

四、当堂开始活动。

老师巡视,学生可以提出问题,让老师临场指导。

五、活动小结。

根据巡视中发现的表现得较好得小组或者个人,进行表扬;将发现得问题提出自己得改正意见。

教学后记:

作者邮箱: cyth72728@sohu.com

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