云南省砚山县一中 田锦宁
今天上新课。也就是第三册的第一课《＜诗＞三首》。这是《诗经》中的三篇典范作品。《氓》是一首弃妇的怨诗，全诗以女主人公自述的口吻，倾诉了她从恋爱、婚变到决绝的经过。作者通过写女主人公被遗弃的遭遇，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。《无衣》是一首慷慨激昂的军歌，反映了兵士间团结友爱，同仇敌忾、英勇抗敌的昂扬斗志和爱国精神。《静女》生动地描写了青年男子与心爱姑娘的一次约会。
读《诗经》，又是要注意字音，又是要掌握节奏，又是要领悟感情，又是难以理解。开始读时很费劲，学生都不太喜欢。有一个学生还问我《诗经》里面的诗为什么会这么难读。有的人字想着读这样的音，但偏要读别的音，如“将子无怒”的“将”不读“jiang”,而读“qiang”，“女之耽兮，不可说也”的“说”不读“shuo”而读“tuo”（脱）音。我说，要是那么好读，就不是《诗经》了，就不是中国最早，最古老的诗了。同时，还必须让学生明白，诗是需要反复诵读的，不通过反复诵读，就不会读出诗中丰富的感情。《诗经》里的诗，就是只有通过诵读，才会把握诗歌的感情基调。
在这三首诗中，最值得玩味的是《氓》中的第三和第四章。“桑之未落，其叶沃若。于之鸠兮，无食桑葚。”先以葱茏茂盛的桑树写照少女自己的青春，继而又以诱人的桑葚比喻令人觉醒的爱情，把恋爱中的少妇比做快乐的小鸟，谆谆告诫之：不能沉溺于爱情。否则，结局将是悲惨的，到那时，悔之晚矣。这何尝不是对在坐的青春少女们的衷告，千万不要早恋，不要过早地坠入爱河，要不然，结局同样悲惨。第四章紧承上一章的“桑之未落，其叶沃若”，一来说是“桑之落叶”，以桑树的枯萎凋零来比拟流年带走了美丽的青春年华，曾经光彩照人的少妇在岁月中蹉跎了青春的容颜。再加上婚后过着贫困的生活，被抛弃的命运此时降临到了她的头上。悔恨，沉痛的感情又何尝不是现实生活中多少不幸婚姻的真实写照。
这两章诗丰富的思想情感和能警醒人的现实意义，通过反复诵读，就能感受出来。写桑树，写鸠，写桑葚，目的都不是写这些自然现象本身，而是要引出青春靓丽的少女，引出暗藏着悲剧的爱情。这也就是《诗经》常用的比兴艺术手法，即先言他物以引出所咏之辞。以自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化，可以激发读者的联想，增强意蕴，产生形象鲜明，诗意盎然的艺术效果。如果开始时，学生因为太难读太难懂而不喜欢的话，那么，这时已经由不喜欢变成具有浑厚的兴趣了。这就是《诗经》的魅力所在。
[《＜诗经＞三首》教学有感(教师中心稿)]相关文章：
1.诗经三首教学设计
2.《诗经》三首习题
3.《诗经》三首语文教案
4.读《诗经》有感作文
6.读诗经关雎有感
8.赏析《诗经》有感
10.《诗经》教学方案