《蜀道难》教学简案(苏教版高一)

发布时间:2016-4-8 编辑:互联网 手机版

绍兴上虞丰惠中学 刘建松

1、思考:如何让自己成为网红?(整容、搞怪、唱歌、颜值)

2、《蜀道难》让李白成为网红。贺知章的知遇之恩。

3、诗从肺腑出?李白的诗歌要喊出来?如何喊?(以开头噫吁嚱,危乎高哉?七个字,为何出现五个语气词?如何朗读?重音、轻音、延长停顿,学生模仿,花时间,能读透彻。李白的诗歌开篇很容易把读者带进去,诗仙本色)

4、 李白,诗仙,诗歌的仙气在哪里?(手法、句式、矛盾之处)

(仔细品味诗歌的想象,夸张、自由、神话、传说、前后矛盾、不合常理之处,李白的诗歌,不守规矩,不拘形式,学生自己品味。)

(要点如下:四万八千岁,万夫莫开,万壑雷,万字用法,天梯极力夸张。

蚕从鱼凫,五丁开山、六龙回日,子规夜啼,神话传说,浪漫奇崛

有鸟道和黄鹤之飞尚不得过的矛盾,如何理解?天才诗人以气为主,以我为主,不注意细节,大气。

四川是好地方吗?在李白眼中,作为四川人的李白为何如此贬低四川?矛盾如何解读?)

最长和最短的句子相差多少,为何这样排列?句子的起伏和情绪的起伏相协调,蜀道的艰难,磕磕碰碰。故意不让句式通畅,浪漫诗的极致。)

5、诗歌中的仙气是如何统一,而不乱放一气?(三句蜀道难,开头、中间、结尾的串联。三句蜀道难,如何读?又传达怎样的情绪?如此形式,链接内容,成为一体。)

6、猜一猜李白这样写蜀道难的意图,能自圆其说即可。

(假如写给赴川的朋友,挽留

假如写给统治者:警戒

假如写给自己:行路难)

李白蜀道难,羞为无成归

7、出示《行路难。其二》诗歌:大道如青天,我独不得出。

小刘