《为梦想,相会在北京》教学设计 (苏教版七年级下册)

发布时间:2016-1-1 编辑:互联网 手机版

教学目标

1.了解奥运会,整体感知课文。

2.阅读课文,概括作者所描述的各个场景的内容。

3.分析课文,体会作者表达的民族自豪感。

教学重难点 

了解并学习文章的题材,理清文段之间的关系。

教学准备

小黑板或课件。

一、预习检查

⒈ 掌握下列字的读音和字形。

日晷【guǐ】 卷轴【zhóu】 承载【zài】 信笺【jiān】

苍穹【qióng】 硕大【shuò】 沧桑【cāng】 焕发【huàn】

荡漾【yàng】 光彩熠熠【yì】 心有灵犀【xī】

⒉ 掌握下列词语的词义。

冉冉:缓慢地。

苍穹:苍天;广阔的天空。

信笺:信纸。

熠熠:闪烁的样子,形容闪光发亮。

融会贯通:把各方面的知识或道理融合贯穿起来,从而得到系统透彻的理解。

弥足珍贵:形容十分珍贵、非常珍贵 。

心有灵犀:比喻恋爱着的双方心心相印。现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。

行云流水:指天上的流云,江河中的流水。形容读或背诵诗文、书画等自然流畅。

兼容并蓄:把不同内容、不同性质的东西收下来,保存起来。

脱颖而出:比喻人的才能全部显示出来。

3. 文体知识

通讯,是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类,它和消息一样,要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事,但报道的内容比消息更具体更系统。本文就是一篇写新闻事件的通讯。

4. 相关介绍

奥林匹克运动会,简称“奥运会”,是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综合性运动会,每四年一届,会期不超过16日,是目前世界上影响力最大的体育盛会。奥运会中,各个国家用运动交流各国文化,以及切磋体育技能,其目的是为了鼓励人们不断进行体育运动。

二、课文导入

播放北京奥运会开幕式片断,让学生简要发表观后感。

三、教学步骤

1.提问:通读全文,概括文章的主要内容。

明确:开幕式表现了中国文化的精髓,将和为贵、刚柔相济、天人合一等理念展示得非常巧妙,含蓄地表达了和平发展、建设和谐世界的“中国之声”,展现了中华民族的光荣与梦想,极大地激发了国人的民族自豪感。

2.提问:朗读课文,思考:开幕式主要介绍了哪些中国传统文化?

明确:四大发明、论语、瓷器、茶、礼乐、太极等。

3.提问:朗读课文,思考:开幕式中三次出现的“和”字,有何用意?

明确:既说明我们建设和谐社会有悠久的历史文化传统,也表明了中国人民与世界各国人民和谐相处的美好愿望。

4.提问:请从描写的角度赏析下面的句子。

偌大的场地突然饱满起来,穿古装的演员遍布了每个角落。绿洲,沙漠,人们跋涉而行;惊涛汹涌,宝船迎风破浪……一方小小的指南针,开辟了人类的航海时代。

明确:运用场面描写,将中西文化串联起来,生动地展示了中西方经济文化交流的过程,形象生动,富有层次感。

5.提问:这篇文章的每个场景作者在描述的时候都用了不同的字体,简要分析前后两处内容之间的关系,并说说这样安排结构的好处。

明确:前后两处内容之间是一种递进关系。前面字体的文字一般是对当时场景现场的一种描述,而后面字体的文字是对这个场景所作的解释和引发的思考以及感慨。它们之间是一种递进关系。这样的结构更见凸显了文章的逻辑性,使得感情色彩的浓度逐渐加深,深化文章主题。

四、布置作业

北京奥运会的开幕式,很多创意身份新颖而蕴含深刻。你最喜欢的一个创意是什么?请你试着描述体现这一创意的表演情景,说明它的含义。