做一名合格的班主任(班主任工作心得)

发布时间:2016-1-8 编辑:互联网 手机版

   当班主任,算来已有20个年头了。学生眼里,班主任既是那罗嗦的唐僧,又是离家之后的父母亲。主任虽小,管的事却特别多、特别细。大致教育教学,小至粉笔扫把,中间还要调解吵嘴打架,睡觉吃喝,天天跑细了腿,磨薄了嘴,操老了心。现在把自己的浅见拙识说来与大家交流一下:

一、努力提高专业素质,做一个有真本领的班主任

学生对于专业精通、学识渊博的教师会格外尊敬。我觉得教育别人是提高自己的最好方式,我平时注意多听多看多积累,努力让自己的课堂轻松活泼高效

我不是那种善于言辞的人,但工作上我能忠于职守、尽心尽职。要求学生做到的自己首先要做到,这就是“其身正,不令而行;身不正,虽令不从。”的道理.

二、团结协作,做一个任课教师喜欢的班主任. 

首先,通过任课教师可以全面了解学生。班主任除了要通过任课教师了解学生上课听讲情况、遵守纪律情况、完成作业情况等等。仔细想想,班里发生的很多大事,这些事作为班主任如果不是刻意调查是很难发现的。没有一个学生愿意当叛徒告诉班主任,并且当您想了解一些事情时,他们会用一种戒备的心理和您抗衡。而学生和任课老师交流、聊天时就很放心,无拘无束,一般没有思想顾虑,很少有虚假现象,因此,任科教师了解学生更具有真实性。班主任和任课老师联系的经常化,是班级工作的一项重要工作。

其次,通过任课老师的帮助,使班级形成凝聚力。开学之初我向任课老师介绍本班学生特点,帮助任课老师了解本班学生的学习情况,之后,任课老师可以了解学生的全面情况和个别特点,能做到因材施教,不断提高教学质量。班主任也可以从科任教师那里了解到学生的最新动态,能及时发现、解决学生出现的各种问题。所有教师在一起互通情况,共同谋划,就能得心应手地开展教育教学工作。例如,学期开始,迟老师要到我班上课,我就事先向他交了底,哪些学生基础差,哪些学生接受快,这样他在讲课中会注意到速度的快慢,布置作业时会提出不同的要求,师生协调会很好。在班级管理过程中,大家一起合作形成教育合力。这些都能取得意想不到的效果。

让学生尊重任何一位任课教师。知道每一个老师的辛苦。开班会我经常向同学们讲述任课老师的付出、敬业!再或者告诉学生:你们可以惹我生气,但不能让任课老师生气。把任课老师的地位放在至高无上的位置。

最后,要妥善处理任课老师的“告状”。千万不要因为任课老师反映班里的情况,而让学生记恨他们、讨厌他们,落一个“就会向班主任告状”的名声,作为班主任要巧妙处理这个关系。  

所以,任课教师可以让班主任更全面的了解学生,同时也可让学生全面发展!这不就是作为班主任的期望吗?让任课教师做您真真的助手!期末统考7科,我班有6科是年级第一名.

三、耐心细致,做一个会尊重学生的班主任。

教师的赞美是阳光、空气、水,是学生成长不可缺少的养料,而尊重则是学生成长的沃土。

1. 平日多谈心交流,用温暖的话语和行动来感化学生。

每学期开始定要开好班主任谈心一轮回,摸清学生学习情况

也就是:班主任与学习小组长谈心,明确学习方向做好榜样;与课代表谈心,针对各科考试情况,明确各学科的优势与不足;与优秀生谈心鼓励他们更高更强;与中等生谈心,帮助他们改进学习方法,迎头赶上。与后进生谈心要求他们遵守纪律、发挥自身的优势。

交流面对面,稳定了学习的情绪,提高了他们学习的信心。你不经意的眼神成为刮过我心灵的飓风。身教重于言教,有些同学上课忙,衣领老不整理,上课我会逐一为他们整理。我班白珍珍同学在日记中写道:由于早上起床匆忙,我的校服领没来得及打好,被班主任老师发现了,一边上课一边走过来为我整理,我内心感到及其的温暖。

2.保护学生的自信心。“我相信每一位学生都是好样的,我就看你能不能提高”,我们班集体就要“不抛弃,不放弃”。开学以来我就提出过这样的口号。你站起来说“行还是不行”有刚开始的支支吾吾到响声震天。常言道“人活一口气”这口气是骨气、是志气。有了这口气才有行动,不断得行动才能更自信吗!反之,拖拖拉拉,成天没精神,只有消极混世了。

3.尊重学生犯错误的权利。学生是在犯错误中接受教训并逐渐成长起来的。人不可能尽善尽美,尤其是十几岁的孩子,我们没有理由苛求学生不犯错误。作为班主任应该引导并给他们改正的机会,使他们健康发展。青春期的他们,传个纸条、打个架、宿舍里违反个纪律不足为怪,班主任要做的只有晓之以理的引导。

四、 千方百计做一个有方法的班主任。

最有价值的知识是关于方法的知识,成功的教师不仅要寻找好的时机,激发学生学习的兴趣,更重要的是按照科学规律教学,指导学生如何科学学习。只是自己的科教好的我觉得作为一个班的班主任来说是不是称职的,班级中各科突飞猛进才能见真功。我主要做好了以下几个方面:

(1)注重平时思想教育。 经常把微信上的好文章读给学生们听,例如《开学时,班主任必讲的两个故事》、《一位妈妈写给叛逆儿子的一封信》、《孩子不要抱怨读书苦,那是你去看世界的路》、《我奋斗了18年才和你坐在一起喝咖啡》、《我也是一名差生,就怕自己认输》等

(2)、注重班会穿插学习方法的交流。每节班会前20分钟为固定内容(前5分钟目标交流,后15分钟学习方法交流)。开学后,反复强调数学错题本,英语自制小词典、政史地目录式学习等,并把好的学习方法推荐给他们,“高考状元王金燕的学习方法”。许多同学在总结摸索中学会了优质高效的学习方法。

(3)、注重考试前后的成绩分析。抓住考试后成绩分析阶段,做好学习方法交流。间隔饭空或班会进行实现预定目标的、提高较大的、单科优秀的、总成绩较好的等最好不重叠,有刚开始的几个到十几个,再到二十几个,人人都想上台展示。每次考试我班竞争都很激烈。三次考试我班前20名中一般就占6人,前十名占三人。

(4)、注重课代表带动作用。课代表是纽带,不是收作业那么简单。最主要的作用还是引领同学们学习和学情的反馈。例如:课代表联系老师不在,或你去联系老师之前身为课代表你应该干什么?我都让课代表自己去想,想办法调动同学们的积极性。只有各科齐抓共管,才能铸就最后的辉煌。

(5)、注重作业的检查落实。每次各科作业检查事必躬亲,课代表的检查常常只注重成绩相对落后的同学,忽视学习组长的管理,我就不定时抽查;对完不成作业的同学让他们自己定出具体时间;仍有完不成的,和家长沟通或者是周六,利用家长接学生的机会让家长自己监督完成。班会学习委员宣读检查结果,值日班长结合行为规范扣分,校讯通及时与家长沟通等多种形式。

感谢各位领导对班主任工作的支持和信任。我们深知,你们把整个学校的班级工作交给了我们,也就是把整个学校孩子的前途、命运和未来交给了我们。你们的重托,家长的期盼,使我们深感责任的重大,使命的神圣。诚然,班主任工作平凡而琐碎,繁杂而闹心。或许,有时我们会情不自禁的发上几句牢骚;但请您们理解,理解万岁! 也请您们信任,信任无价!在新的学期,请你们放心,我们十六颗班主任的心早已紧紧的连在一起,决心不负重托,不辱使命。放心吧,我们一定会一如既往的把学校和班级看作是自己的家,把学生看作是自己的孩子,默默耕耘,无私奉献,扎扎实实做好班级日常管理工作;放心吧,我们一定会一如既往的把您们交给的任务切实落到实处,把工作做的实一些,再实一些;细一点,再细一点。放心吧,既然用我,用我必信!既然信我,信我必胜!感谢领导创造机会和广大同仁们探讨班级管理的问题,倍感荣幸,不当之处,敬请指正!

 

岳海涛

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