材料作文青春的弯路写作指导 (高一)

发布时间:2016-5-7 编辑:互联网 手机版

【学习目标】

1、学会解读材料,能够正确把握材料内容。

2、注意审题与立意。

【学习重难点】注意审题与立意。

【课时安排】3课时

【写作要求】

阅读下面的材料。根据要求写一篇不少于800字的作文。

在青春的路口,曾经有那么一条小路若隐若现,召唤着我。母亲拦住我:“那条路走不得。”我不信。“我就是从那条路走过来的,你还有什么不信的?”“既然你能从那条路 上走过来,我为什么不能?”“我不想让你走弯路。”“但是我喜欢,而且我不怕。”母亲心疼地看我好久,然后叹口气:“好吧,你这个倔强的孩子,那条路很难走,一路小心。”上路后,我发现母亲没有骗我,那的确是条弯路,我碰壁,摔跟头,有时碰得头破血流,但我不停地走,终于走过来了。

请根据上面材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

【作前指导】

写材料作文的时候,拿过一则材料首先要读懂材料内容,把握材料的立意。何谓“青春的弯路”?主要是指年轻时走偏、走错、走曲折的路。那为什么青春非要走弯路呢?

本次材料作文的解读与审题立意如下:

1、年轻有为,怀揣梦想,为梦想去闯世界、看风景,即使走过许多弯路,但无怨无悔,因为年轻,输得起;

2、年少轻狂,不听别人劝告,非要走自己的路不可,虽然走不通,虽然撞得头破血流,但也是一份经历,一份收获;

3、年轻浅薄,迷失了方向,误入了歧途,但也认识了自我,汲取了教训;

4、年轻的我们需要磨炼,走了弯路,我们变得坚强和成熟。

【教学载体】

学案,多媒体或其他

【学生活动】

分小组讨论

【时间分配】

学生阅读材料3分钟   

小组讨论5分钟  

明确材料立意教师讲解明确15分钟   

剩下的时间写作练习    

【板书设计】

1.年轻,有闯出去的勇气,也有输得起的底气。

2.年轻,一份经历,一份收获。

3.年轻需要认识自我。

4.年轻需要磨练。

【课后作业】

课后多思考,了解正确价值观看世界的角度。 

于阿恋

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