应用文自我鉴定 导学案设计

发布时间:2016-9-19 编辑:互联网 手机版

【课前励志】

自信自立,尚德尚能!

【学习目标】

1.知识目标:了解自我鉴定的概念和主要种类,理解其主要特点,掌握自我鉴定的写

作要领。

2.情感目标:培养一分为二,实事求是的思想作风。

3.能力目标:能够进行恰当的自我分析,并根据具体情况的要求写出规范的自我鉴定

【重点难点】

重点:帮助学生学会认识和分析自我的方法。       

难点:帮助学生学会认识和分析自我的方法。

【学法指导】

自我鉴定的写作不能虚拟,它是对自己的客观评价,所以必须以自己真实的工作、学

习、思想、生活情况为依据,它又是写给别人看的,其主要点不能模糊。

认真研读教材,讨论、合作完成导学案,及时收齐导学案,并上交。

【自主学习】 

写自我鉴定要注意:

1.要认真听取老师和同学们的意见。老师看问题比较透彻,对学生的各方面情况有着

比较全面的了解;同学之间朝夕相处,情同手足,互相之间比较了解。注意听取他们的意

见,对写好自我鉴定无疑会有帮助。

2.自我鉴定必须写实,是人看了鉴定如见其人,依据鉴定判断你的品质,能力,性格等,以便组织对你有所了解和合理使用。

3.态度要端正,自己要公整。有些同学对自我鉴定不太重视,常常是条理不清,文笔不畅,字迹潦草,敷衍了事。这种鉴定给人留下的印象抑或缺乏责任心,抑或玩世不恭,抑或水平不高,让人怀疑你的能力。

【合作探究】

“认识你自己“,这是古希腊哲学家苏格拉底提出的一个著名命题,后来被刻在古希腊阿波罗神殿的石柱上。中国也有一句名言,叫做”人贵有自知之明“,与之有异曲同工之妙。你真的了解你自己吗?回顾,反思你中学时代各方面的情况,写一篇500字左右的自我鉴定。

【达标训练】 

一、填空题

1.自我鉴定,也称个人鉴定,是对自己某一阶段内的政治思想、工作任务、学习生活等方面情况进行▁▁▁▁而形成的自我总结文字,具有▁▁▁▁和▁▁▁▁的性质。

2.根据内容来分,自我鉴定可分为▁▁▁▁▁▁自我鉴定和▁▁▁▁自我鉴定两类。

3.自我鉴定具有▁▁▁▁性和▁▁▁▁性的特点。

4.自我鉴定正文由▁▁▁▁、▁▁▁▁(或成绩)、▁▁▁▁(或不足)和▁▁▁▁四部分构成。

5.自我鉴定的▁▁▁▁部分一般说明自我鉴定的背景和目的。

二、判断题

1.自我鉴定对缺点和不足的分析,一般从主要问题写到次要问题。(     )

2.写自我鉴定,必须从实际出发,如实地反映情况,但适当掩饰自己的“小缺点”,也是追求进步的表现。(      )

3.一般而言,自我鉴定的内容安排宜分为几个方面一一介绍,而不采取完全按照时间顺序介绍的思路。

4.写自我鉴定非常讲究内容有所侧重,分清主次详略。(    )

【学后总结】

利用教师归纳,提问学生归纳,知识小竞答等多种活泼有效的方式,将自我鉴定的要点进行总结归纳和强调,加深学生对知识的理解和掌握。

【布置作业】

预习下一课内容

 

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