古文二则 教案教学设计(语文版八年级下册)

发布时间:2016-1-2 编辑:互联网 手机版

新丰初中  傅依梅

学习目标

1.了解有关司马光及其作品《资治通鉴》的文字常识。

2.理解两则故事的内容,揣摩人物说话时的口吻、神态和心理。

3.积累一些重要的实词和虚词。

4.学习两篇文章中主人公表现出来的精神品质。

教学过程

一、新课导入

导语设计1:

鸡守信不失时,能催人奋进,故古人以“闻鸡”而激励自己,有“闻鸡起舞”“枕戈待旦”之说。语出《资治通鉴晋纪》和《晋书祖逖传》:“晋朝爱国名将刘琨,他和祖逖青年时代同为司州(今河南洛阳一带)主簿,对于当时国家的内忧外患怀有共同的报国之心,为了练就杀敌建功的本领,两人同睡一床,每夜听到鸡啼,便跃然起床习武。后来祖逖果然领兵北伐,收复失地。

导语设计2:

你听说过“士别三日,即更刮目相待”和“闻鸡起舞”的故事吗?这两个故事中有两个著名的历史人物,即三国的吕蒙和东晋的祖逖。今天,我们就一起来学习《古文二则》,看看司马光笔下的这两个人物有什么样的风采吧!

二、自主学习---预习与展示

1 检查预习

2 作者名片

司马光(1019-1086),字君实,北宋政治家、史学家,陕州下县(今山西夏县)人。他花费19年的时间主持编纂的历史巨著《资治通鉴》,是继《春秋左传》之后,我国又一部编年体通史。全书共294卷,记载了从战国到五代共1362年的史实,是一部博大精深的史学名著。

3 背景追溯

《孙权劝学》发生在著名的赤壁之战前后,孙权既要北拒曹操,又要防止刘备鸠占鹊巢,故在招揽人才、巩固势力的同时,劝勉臣下读书明理,提高自身素质。吕蒙不负所望,成为吴国名将,其才略令饱学的文臣鲁肃也刮目相待。

《祖逖北伐》发生在西晋王朝末年,朝廷危在旦夕,各少数民族首领乘机起兵反晋国。建兴元年(313),主持朝政的左丞相司马睿(后为东晋元帝)镇守建康(今南京),无心北进。祖逖要求领兵北伐,收复失地。

三、合作学习---探究与交流

(一)整体感知

1 听配乐范读,整体感知两文。

2 对照注释,自读理清课文情节。

3 自读《孙权劝学》讨论交流以下问题:

(1)孙权与吕蒙对话的主要内容是什么?

【交流点拨】劝学。

(2)吕蒙接受了孙权的建议吗?

【交流点拨】辞学---就学

(3)鲁肃与吕蒙一番交谈后,有何举动?

【交流点拨】大惊---结友

4 《祖逖北伐》一文主要写了祖逖哪几件事?

【交流点拨】①闻鸡起舞;②劝说司马睿;③中流击楫。

(二)深层理解

1 吕蒙学习的结果如何?是怎样表现出来的?

【交流点拨】吕蒙学习后进步惊人,而这一点则是通过鲁肃的夸奖及与之结友从侧面来表现的。其中“大惊”一词表现出鲁肃十分惊奇的神态,而“卿今者才略,非复吴下阿蒙”是鲁肃情不自禁的赞叹。当时,鲁肃的地位、不仅高于吕蒙,而且很有学识,由他说出这番话,更可表明吕蒙的长进确实非同一般。

2 祖逖力主北伐,为了完成这一心愿,他都作了哪些努力?

【交流点拨】首先,他念念不忘“遗民既遭残贼”,大胆进言,力主北伐。当他不被重用时,也矢志不渝,自行招募人马,为北伐做准备,忧国忧民的思想尽显其中。尤其是他在江心说的一番话,表明他北伐收复失地的决心。最后,率领招募的人马进兵北伐。这一切努力、行为,都表现了祖逖的超人胆识和意志,不愧为一代名将。

(三)走进人物

1 吕蒙由一介武夫而变为一名儒将,前后发生这么大变化的原因是什么?

【交流点拨】其一,吕蒙变化之大简直判若两人的缘由是“学”。“学”使他的才略有了令人难以置信的惊人长进。其二,吕蒙的长进是与孙权的劝学分不开的。孙权认为因其“当涂掌事”的重要身份而不可不学,指出“学”的必要性;随后现身说法,指出“学”的可能性,使吕蒙“乃始就学”。孙权的善劝,对人的亲近、关心、期望是

吕蒙变化的必要外因。

2 祖逖是一个什么样的人?

【交流点拨】意志坚强、胆识卓越、勇于进取,以天下为己任。

(四)走进写法

详略得当,人物突出。

【交流点拨】《孙权劝学》全文仅百余字,虽简略却剪裁得当,不仅保持了故事的完整性。而且以精练的文笔突出了人物的风采。全文一共写了两个片段:孙权劝学和鲁肃与吕蒙的交谈。前者写吕蒙学习的起因,后者写吕蒙学习的结果,至于吕蒙的学问、才略是如何长进的则略去不谈,以“劝学”表现了孙权的善劝以及对吕蒙的期望、爱护。《祖逖北伐》略写“少有大志”“闻鸡起舞”,详写祖逖为北伐向司马睿进言、击楫中流和矢志北伐,表现了祖逖的胆识、志向和大将风度。略写部分以“闻鸡起舞”突出了祖逖的“少有大志”,是详写部分的铺垫,正是因为祖逖少有大志,才能在晋王朝大多数人都

“素无北伐之志”时,坚持自己的志向,招募人马,立志北伐。

(五)走进主题

《孙权劝学》主要写了孙权劝吕蒙读书以及吕蒙通过学习发生的变化,说明了读书学习大有好处的道理,启发人们不要因繁忙而耽于学业。

《祖逖北伐》表现了祖逖胸怀大志、忧国忧民的品格及为收复失地而大胆进言、身体力行的胆识。

四、板书设计

22.古文二则

孙权劝学

《资治通鉴》

孙权――――劝学

吕蒙――――就学

鲁肃――――赞学

知识改变命运,态度决定成败

祖逖北伐

① 闻鸡起舞;

     ②劝说司马睿;

③中流击楫

五、拓展延伸

你从《孙权劝学》这个故事中得到了怎样的启示呢?

【交流点拨】从吕蒙先“辞”后“就学”看,说明及时

醒悟为时不晚;从孙权劝学,说明教育他人要诚恳、耐心;从鲁肃的惊叹看,说明不能用老眼光看人,要以发展的眼光对待他人等等。

 

老作

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