《朱鹮飞回来了》课件设计

时间:2021-06-11 17:52:15 课件 我要投稿

《朱鹮飞回来了》课件设计

  一、教学目标

《朱鹮飞回来了》课件设计

  1.了解课文的记叙顺序。

  2.了解科考队员们在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹤的经过,培养学生保护野生动物、保护环境的意识。

  3.有感情地朗读课文。

  二、教学重难点

  在指导朗读的同时,让学生了解科考队员们在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹩的经过,培养保护野生动物、保护环境的意识。

  三、教学用具:

  教学挂图;实物投影

  四、教学过程:

  (一)、谈话导入,揭示课题

  同学们,请看一组数字:1=1;1=8760;1=?

  1=l,表示每一小时就有一种生物灭绝。1=8760,告诉我们一年里有8760种物种在我们这个美丽的星球上消失。l=?你们知道一只熊猫的价格吗?猜猜?(学生自由发言)熊猫是无价的。在我国陕西秦岭一带,有一种鸟,它的数量比熊猫还要少,它比熊猫还要珍贵,你们知道它叫什么吗?

  (板书课题)

  (二)、读懂“阅读提示”,把握学习目标。

  1.这篇课文比较长,我们要在一节课中读懂、学会,有什么好办法?(学生谈办法)

  我们可以根据阅读提示中的要求来进行阅读,也可以使用自己习惯的学习方法。

  2.引导朗读阅读提示。

  3.提示告诉我们可以怎么读?(投影出示)

  (1)读读想想,课文是怎样一步一步叙述的。

  (2)在课文中找一找小光和小伙伴们为了寻找、保护朱鹩都做了哪些事。

  (3)想想他们的做法给我们什么启发。

  (三)、自读课文,弄清课文的记叙顺序,了解文幸的主要内容。

  1.学生自读课文,不熟练、不通顺的地方可以多读几遍认读生字。

  2.讨论:课文先讲了什么?又讲了什么?最后讲了什么?(提醒学生可以找有关时间的词语。)

  先介绍了小光巧遇科考队员,并得知他们此行是为了寻找珍稀的朱鹩;再讲在小朋友的热心帮助下,科考队员发现了朱鹩,并开展了一系列的保护工作;最后讲陕西省洋县被列为自然保护区,成群的朱期在那里快乐地生活。

  3.用自己的话说说课文的主要内容。

  (四)、指导朗读,理解内容。

  1.找出有关段落,读一读。

  2.讨论:小光和小伙伴为了寻找、保护朱鹩都做了哪些事?用简要的词句概括。(板书)

  (1)积极发动

  (2)耐心寻找

  (3)全力保护

  3.小光和他的小伙伴们为保护朱鹩立了大功,我们应该好好把他们的事迹宣传一下,也好让更多的人加入到保护野生动物的队伍中来。谁把他们的事迹读一谈?

  指导朗读。

  (1)“积极发动”部分要读出不同人物的不同特点,抓住小光和小胖子的神态、动作、语言,体会他们的天真可爱和热情。在熟读的基础上,还可以分角色朗读。

  (2)“耐心寻找”部分要读出他们的`“忍耐”和发现朱朝后的喜悦,体会他们对朱鹩的珍爱。

  (3)“全力保护”部分,品味描写他们对小朱鹩悉心照顾的句子,体会他们对朱鹊无比珍爱的感情。

  (五)、创设情境,激发谈话,进一步理解课文。

  1.如果小光和他的小伙伴们今天来到我们班,你想对他们说些什么?会向他们提出什么问题?

  2.选两位同学扮演小光和小胖子。其他同学谈自已的体会,或向他们提问。

  (六)、交流查找的资料。

  学生汇报交流他们找到的有关资料。

  (七)、小结。

  同学们,动物是我们人类的朋友,保护动物是我们每一个公民应尽的义务。让我们向小光他们学习,从现在开始,保护身边的动物,爱护我们身边的一草一木,让我们的地球永远生机勃勃,永远多姿多彩!

  (八)、布置作业。

  1.复习巩同生字。

  2.把课文中优美的语句摘抄下来。

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