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幼儿美术课件大公鸡

课件 时间:2018-04-02 我要投稿
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  引导语:幼儿美术课件大公鸡如何设计?下面由小编告诉你们吧,欢迎阅读!

  幼儿美术课件大公鸡一

  活动目标

  1、尝试用线与线的组合方法较流畅的表现公鸡的基本特征,并接色自然。

  2、培养幼儿大胆创作的能力。

  环境创设

  范例一幅

  重点与难点

  重点:公鸡的绘画方法大班美术:大公鸡。难点:公鸡身体和尾巴弧线条的流畅性。

  活动过程:

  一、导入活动

  ——你喜欢公鸡吗?喜欢公鸡什么地方?

  ——我们一起来学学公鸡的样子。

  二、欣赏范例,学画大公鸡

  ——出示范例,我们一起来看看大公鸡到底长得怎么样的?

  ——大公鸡的身体是怎么样的?画画时你觉得先画哪条线,这是什么线?(斜线)再画什么线?(弧线)

  ——你觉得大公鸡的尾巴漂亮吗?有些什么颜色?是用什么线条画出来的?我们一起用手来画一画。

  三、幼儿作画

  ——提醒幼儿公鸡背上线条要斜斜的,肚子上的弧线要弯弯的。

  ——涂色要均匀,接色时两种颜色要涂满。

  四、欣赏评价

  —— 比比谁的大公鸡最漂亮。

  幼儿美术课件大公鸡二

  活动目标:

  1、欣赏并讲述大公鸡的外形、色彩和各种不同的姿态,感受神态各异的造型变化所带来的美的享受。

  2、大胆表现大公鸡的生动造型,在教师的提示下能较为熟练地运用转版、制版和拓印的方法进行创作。

  3、能与同伴合作共用操作材料,保持共用材料的干净和整齐。

  活动准备:

  1、课件:各种大公鸡的图片或欣赏资料。

  2、白板纸两张,复写纸,笔,油墨,胶滚,宣纸等。

  活动过程:

  ◎第一步:创作并转版

  1、回忆并讲述自己看过的大公鸡的造型、色彩。

  教师:你见过的大公鸡是什么样的?有哪几个部分?每个部分又是什么样的?

  2、欣赏各种动态的大公鸡形象,发现变化规律。

  (l)教师:你喜欢哪一只大公鸡?它是什么样的?它在干什么?做了什么样的动作? (用动作模仿)

  (2)教师:观察一下大公鸡动态的变化主要与哪一部分有关。

  (3)演示身体和头部的位置变化,了解动态的表现方法。

  3、幼儿创作并进行转版。

  4、作品评价。

  互相交流、评价,积累有益的经验。

  ◎第二步:制版

  1、观察自己设计的丽稿,讨论制作方法。

  (l)教师:你觉得应该怎么设计公鸡?鸡冠、眼睛、肉垂……怎么做? (剪灰版、贴白版)

  (2)教师:怎么做才能不遗漏? (从上到下有序剪,剪一块贴一块)尾巳怎么剪?怎么贴?(间隔法或三层拼贴)翅膀怎么剪?怎么贴?

  2、幼儿进行制作活动。

  (l)提醒幼儿有序地制作。

  (2)连续纹样用间隔的方法拼贴,第三层作为背景存在,将主体做好后贴在背景上。

  3、集体欣赏、交流、评价幼儿作品。

  幼儿相互欣赏作品,交流制作的独特之处以及创作中遇到的问题。

  ◎第三步:拓印

  1、欣赏、评价幼儿的上次作品,表扬有进步的幼儿。

  教师:你是怎么印的?你能做给大家看看吗?怎样保持画面的干净?

  2、指导幼儿进行小组拓印活动。

  活动建议:

  ☆活动延伸 学习一些有关公鸡的歌曲和舞蹈,领会公鸡傲然挺立的神气。

  ☆家园共育 扮演“鸡宝宝的一家”进行表演活动。

  【评析】

  创作中要注意公鸡的主要特点、基本结构和比例,更重要的是公鸡的“精气神”。只有深刻的体会才能有生动的表现,因此在该活动中,教师通过多种方式让幼儿体会这种“精气神”,如声音、动作、语气等。

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